1：功能固着是一个人意志坚定的表现。（ ）
判断题
对
错
2：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。
单项选择题
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
3：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（ ）。
单项选择题
A、记忆知识
B、直观知识
C、理性知识
D、应用知识
4：在心理学史上，冯特于1879年建立了第一个心理学实验室。（ ）
判断题
对
错
5：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（ ）。
单项选择题
A、好奇心
B、能力
C、给定的条件
D、已有的知识经验
6：儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）
多项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～12岁
E、0～6岁
7：教学评价是对学习结果的客观描述。（ ）
判断题
对
错
8：任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。（ ）
判断题
对
错
9：概括是理解科学知识的起点。（ ）
判断题
对
错
10：尝试一错误学习的基本规律是( )。
多项选择题
A、效果律
B、运动律
C、准备律
D、练习律
11：以下属于学习者练习曲线的特点的是（ ）。
多项选择题
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进行慢
D、一直是进步的
12：吹拉弹唱属于( )
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
13：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（ ）
单项选择题
A、10～12岁
B、8～10岁
C、0～2岁
D、2～7岁
14：创造性思维的三个主要特点是（ ）。
单项选择题
A、独创性、流畅性、新颖性
B、独创性、流畅性、变通性
C、流畅性、变通性、新颖性
D、流畅性、灵活性、变通性
15：心理健康是绝对的。（ ）
判断题
对
错
16：在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是（ ）。
多项选择题
A、提醒学生在规定的时间内做完练习
B、帮助他们把握做作业的速度
C、在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况
D、对练习情况提供系统的反馈
E、关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题
17：实物直观一般比模象直观教学效果好。 （ ）
判断题
对
错
18：形成道德品质的关键在于培养（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
19：下面不是问题的必需成分的是（ ）。
单项选择题
A、目的
B、方法
C、障碍
D、途径
20：“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（ ）
单项选择题
A、全身松驰训练
B、强化法
C、肯定性训练
D、系统脱敏法
21：智商(IO)等于（ ）。
单项选择题
A、智力年龄与实际年龄之比乘以100
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100
22：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ ）之分。
单项选择题
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、准备性评价
D、标准参照评价
23：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（ ）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
24：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（ ）。
单项选择题
A、自主性
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
25：动机的一般功能有（ ）。
多项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、强化功能
D、调整功能
26：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。
单项选择题
A、生存
B、情境
C、教材
D、学生
27：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）
多项选择题
A、附属的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
28：先行组织者技术一般用于（ ）。
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、合作学习
D、掌握学习
29：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（ ）教养方式。
单项选择题
A、权威型
B、民主型
C、放纵型
D、漠视型
30：疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（ ）
判断题
对
错
1：答案错误 解析 2：答案A 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。3：答案C 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。4：答案正确 解析 5：答案C 解析 任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。(本解析由张恩凯提供)6：答案C 解析 7：答案错误 解析 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。8：答案正确 解析 9：答案错误 解析 直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。10：答案A,C,D 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。11：答案A,B,C 解析 练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。12：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。13：答案D 解析 14：答案B 解析 创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。15：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。’16：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】专家教师将练习看作检查学生学习的手段，新教师仅仅把它当作必经的步骤。专家教师注重练习的时间、速度、检查方法、学习结果反馈以及学到了什么等方面17：答案错误 解析 实践证明，模象直观的效果优于实物直观。18：答案B 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。19：答案D 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。20：答案D 解析 21：答案A 解析 智商简称IQ。IO＝智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。22：答案A 解析 略。23：答案B 解析 24：答案A 解析 根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养自主性。25：答案A,B,C 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。26：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标态。27：答案A,B,D 解析 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。(本解析由张恩凯提供)28：答案B 解析 奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。29：答案C 解析 30：答案正确 解析 略。
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判断题
对
错
2：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。
单项选择题
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
3：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（ ）。
单项选择题
A、记忆知识
B、直观知识
C、理性知识
D、应用知识
4：在心理学史上，冯特于1879年建立了第一个心理学实验室。（ ）
判断题
对
错
5：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（ ）。
单项选择题
A、好奇心
B、能力
C、给定的条件
D、已有的知识经验
6：儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）
多项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～12岁
7：教学评价是对学习结果的客观描述。（ ）
判断题
对
错
8：任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。（ ）
判断题
对
错
9：概括是理解科学知识的起点。（ ）
判断题
对
错
10：尝试一错误学习的基本规律是( )。
多项选择题
A、效果律
B、运动律
C、准备律
D、练习律
11：以下属于学习者练习曲线的特点的是（ ）。
多项选择题
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进行慢
D、一直是进步的
12：吹拉弹唱属于( )
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
13：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（ ）
单项选择题
A、10～12岁
B、8～10岁
C、0～2岁
D、2～7岁
14：创造性思维的三个主要特点是（ ）。
单项选择题
A、独创性、流畅性、新颖性
B、独创性、流畅性、变通性
C、流畅性、变通性、新颖性
D、流畅性、灵活性、变通性
15：心理健康是绝对的。（ ）
判断题
对
错
16：在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是（ ）。
多项选择题
A、提醒学生在规定的时间内做完练习
B、帮助他们把握做作业的速度
C、在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况
D、对练习情况提供系统的反馈
17：实物直观一般比模象直观教学效果好。 （ ）
判断题
对
错
18：形成道德品质的关键在于培养（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
19：下面不是问题的必需成分的是（ ）。
单项选择题
A、目的
B、方法
C、障碍
D、途径
20：“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（ ）
单项选择题
A、全身松驰训练
B、强化法
C、肯定性训练
D、系统脱敏法
21：智商(IO)等于（ ）。
单项选择题
A、智力年龄与实际年龄之比乘以100
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100
22：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ ）之分。
单项选择题
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、准备性评价
D、标准参照评价
23：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（ ）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
24：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（ ）。
单项选择题
A、自主性
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
25：动机的一般功能有（ ）。
多项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、强化功能
D、调整功能
26：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。
单项选择题
A、生存
B、情境
C、教材
D、学生
27：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）
多项选择题
A、附属的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
28：先行组织者技术一般用于（ ）。
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、合作学习
D、掌握学习
29：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（ ）教养方式。
单项选择题
A、权威型
B、民主型
C、放纵型
D、漠视型
30：疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（ ）
判断题
对
错
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