1：教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。（ ）
判断题
对
错
2：教师在进行教学目标设计时，应遵循（ ）。
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
E、总结性评价
3：奠定了班级组织的理论基础的著作是（ ）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《论语》
D、《理想国》
4：教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的（ ）
单项选择题
A、纲领性文件
B、指导性文件
C、操作性文件
D、原则性文件
5：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（ ）。
单项选择题
A、捷克教育家夸美纽斯
B、英国哲学家培根
C、德国教育家赫尔巴特
D、英国哲学家洛克
6：小学德育过程的基本矛盾是（ ）。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、受教育者与教育者
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、教育者与德育方法
7：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
8：教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的[ ]
多项选择题
A、隐私权
B、名誉权
C、人格尊严权
D、受教育权
9：我国现在实施的义务教育的年限目标是（ ）。
单项选择题
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年
10：影响迁移的主要因素有（ ）
多项选择题
A、 原有知识经验
B、 原有认知结构
C、 相似性
D、 共同性
E、 学习的心向与定势
11：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（ ）；但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（ ）。
单项选择题
A、初等教育普及教育
B、义务教育普及基础教育
C、平民教育普及国民教育
D、普及教育普及义务教育
12：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主张。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
13：儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（ ）的学习过程理论。
多项选择题
A、“博学之”
B、“审问之”
C、“慎思之”
D、“明辨之”
E、“笃行之”
14：运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。（ ）
判断题
对
错
15：我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征?（ ）
单项选择题
A、强制性、普遍性、基础性
B、强制性、全面性、基础性
C、强制性、普遍性、差异性
D、强制性、个别性、基础性
16：小学德育的特点有（ ）。
多项选择题
A、基础性
B、生活性
C、开放性
D、活动性
E、游戏性
17：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（ ）
单项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教育思想
D、教学原则
18：成功教学法主张对学生实施（ ）。
单项选择题
A、鼓励性评价
B、绝对性评价
C、终结性评价
D、坚定性评价
19：社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（ ）。
单项选择题
A、学而不厌
B、团结协作
C、诲人不倦
D、爱岗敬业
20：成功教学法主张对学生实施（ ）
单项选择题
A、 鼓励性评价
B、 绝对性评价
C、 终结性评价
D、 坚定性评价
21：构成教育活动的基本要素是（ ）
单项选择题
A、教师、学生、教材
B、教师、学生、教学内容
C、教育者受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境
22：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（ ）
单项选择题
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、辐合论
D、教育论
23：学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于（ ）。
单项选择题
A、发展性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、社会性功能
24：“活到老，学到老”体现了教育的（ ）
单项选择题
A、全民性
B、多元性
C、终身性
D、现代化
25：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ ）
单项选择题
A、 柏拉图
B、 昆体良
C、 皮亚杰
D、 亚里士多德
26：教学工作的中心环节是（ ）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置、批改作业
D、课外辅导
27：德育过程是由（ ）几个相互制约的要素构成。
多项选择题
A、德育理念
B、教育者
C、受教育者
D、德育内容
E、德育方法
28：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（ ）。
单项选择题
A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B、教师、学生、教室
C、历史、现实、未来的三结合
D、教科书、实验室、网络的三结合
29：在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前提和物质基础。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个人主观能动性
30：美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
1：答案错误 解析 2：答案A,B,C,D 解析 3：答案A 解析 夸美纽斯适应了社会形势的迫切要求，在《大教学论》中阐述了班级教学制度的优越性，确立了班级教学制度。4：答案B 解析 5：答案B 解析 是培根首次提出的，夸美纽斯是开始形成一门独立的学科。6：答案C 解析 7：答案D 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。8：答案C 解析 9：答案C 解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。10：答案B,C,E 解析 11：答案D 解析 本题考查义务教育与普及教育的区别。12：答案C 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 儒家思孟学派在《礼记·中庸》中提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。14：答案错误 解析 15：答案A 解析 16：答案A,B,C,D 解析 小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。17：答案B 解析 18：答案A 解析 19：答案B 解析 20：答案A 解析 21：答案C 解析 22：答案A 解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。23：答案D 解析 德育的功能主要包括培养学生品德、决定学校教育性质、影响社会稳定与发展。题干说的应该指对社会的影响。24：答案C 解析 25：答案D 解析 26：答案B 解析 27：答案B,C,D,E 解析 德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。28：答案A 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。29：答案A 解析 30：答案A,C,D 解析 略。
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判断题
对
错
2：教师在进行教学目标设计时，应遵循（ ）。
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
3：奠定了班级组织的理论基础的著作是（ ）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《论语》
D、《理想国》
4：教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的（ ）
单项选择题
A、纲领性文件
B、指导性文件
C、操作性文件
D、原则性文件
5：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（ ）。
单项选择题
A、捷克教育家夸美纽斯
B、英国哲学家培根
C、德国教育家赫尔巴特
D、英国哲学家洛克
6：小学德育过程的基本矛盾是（ ）。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、受教育者与教育者
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、教育者与德育方法
7：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以行为开端，行、知、情、意依次进行
D、视具体情况，可有多种开端和顺序
8：教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的[ ]
多项选择题
A、隐私权
B、名誉权
C、人格尊严权
D、受教育权
9：我国现在实施的义务教育的年限目标是（ ）。
单项选择题
A、10年
B、6年
C、9年
D、12年
10：影响迁移的主要因素有（ ）
多项选择题
A、 原有知识经验
B、 原有认知结构
C、 相似性
D、 共同性
11：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（ ）；但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（ ）。
单项选择题
A、初等教育普及教育
B、义务教育普及基础教育
C、平民教育普及国民教育
D、普及教育普及义务教育
12：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（ ）的主张。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
13：儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（ ）的学习过程理论。
多项选择题
A、“博学之”
B、“审问之”
C、“慎思之”
D、“明辨之”
14：运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。（ ）
判断题
对
错
15：我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征?（ ）
单项选择题
A、强制性、普遍性、基础性
B、强制性、全面性、基础性
C、强制性、普遍性、差异性
D、强制性、个别性、基础性
16：小学德育的特点有（ ）。
多项选择题
A、基础性
B、生活性
C、开放性
D、活动性
17：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（ ）
单项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教育思想
D、教学原则
18：成功教学法主张对学生实施（ ）。
单项选择题
A、鼓励性评价
B、绝对性评价
C、终结性评价
D、坚定性评价
19：社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（ ）。
单项选择题
A、学而不厌
B、团结协作
C、诲人不倦
D、爱岗敬业
20：成功教学法主张对学生实施（ ）
单项选择题
A、 鼓励性评价
B、 绝对性评价
C、 终结性评价
D、 坚定性评价
21：构成教育活动的基本要素是（ ）
单项选择题
A、教师、学生、教材
B、教师、学生、教学内容
C、教育者受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境
22：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（ ）
单项选择题
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、辐合论
D、教育论
23：学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于（ ）。
单项选择题
A、发展性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、社会性功能
24：“活到老，学到老”体现了教育的（ ）
单项选择题
A、全民性
B、多元性
C、终身性
D、现代化
25：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ ）
单项选择题
A、 柏拉图
B、 昆体良
C、 皮亚杰
D、 亚里士多德
26：教学工作的中心环节是（ ）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置、批改作业
D、课外辅导
27：德育过程是由（ ）几个相互制约的要素构成。
多项选择题
A、德育理念
B、教育者
C、受教育者
D、德育内容
28：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（ ）。
单项选择题
A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B、教师、学生、教室
C、历史、现实、未来的三结合
D、教科书、实验室、网络的三结合
29：在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前提和物质基础。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个人主观能动性
30：美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
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