1：学习的主体因素是（）
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学方法
2：学校教育的失误问题集中表现在【】
多项选择题
A、学生素质太差
B、个别教师素质差
C、心理健康教育薄弱
D、法制教育薄弱
E、教育指导思想的偏差
3：我国教育目的的精神实质是（
多项选择题
A、以儒家思想作为理论基础
B、社会主义—我国教育性质的根本所在
C、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展
D、注重提高全民族素质
E、为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才
4：课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（）
判断题
对
错
5：下列表述中错误的是（）
单项选择题
A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织
B、每一个班级都是一个集体
C、班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能
D、班级管理主要是对学生的管理
6：智力技能形成的阶段有（）
多项选择题
A、活动的定向阶段
B、物质活动与物质化活动阶段
C、有声言语阶段
D、无声的外部言语阶段
E、内部言语阶段
7：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）
判断题
对
错
8：心理健康教育主要就是指生活辅导。（）
判断题
对
错
9：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？
单项选择题
A、1
B、2
C、3
D、4
10：作为学生，最主要的权利是（）。
单项选择题
A、隐私权
B、身心健康权
C、人格尊严权
D、受教育权
11：班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课，提高智力。（）
判断题
对
错
12：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）
单项选择题
A、人口环境
B、社会生产
C、政治制度
D、自然环境
13：青少年期一般指（）岁。
单项选择题
A、6～12
B、11～18
C、6～18
D、10～20
14：品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分。（）
判断题
对
错
15：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
16：教师运用谈话法的关键是（）
单项选择题
A、精心设问，提好问题
B、作好讨论前的准备工作
C、指导好讨论过程
D、及时总结讨论结果
17：学与教活动的主体是（）
单项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学方法
18：在理解与把握心理健康标准时，应考虑（）
多项选择题
A、判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B、心理健康具有相对性
C、心理健康只是一种状态
D、心理健康是一种状态．也是一种过程
19：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
20：原始社会教育的特点是（）。
多项选择题
A、无阶级性
B、为生产劳动服务
C、在社会生活中进行
D、教育手段极端简单
E、在特定场所进行
21：在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）
单项选择题
A、冲支型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型
22：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）
判断题
对
错
23：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。
单项选择题
A、智力发展与创造力发展的关系
B、现实发展与未来发展的关系
C、智力发展与体力发展的关系
D、思想发展与心理发展的关系
24：培养学生的自护能力，需要我们首先教会他们辨别是非美丑。（）
判断题
对
错
25：教学研究常用的方法有（）
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法
E、经验总结法
26：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
27：以下属于学生群体差异的是（）。
多项选择题
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、兴趣差异
D、性别差异
E、社会文化差异
28：心智技能不必通过外部言语表现出来。（）
判断题
对
错
29：影响课堂观察的因素是（）
多项选择题
A、学习成绩???
B、光环效应???
C、期望效应???
D、刻板效应
30：教学技能在不同发展阶段的表现形态有（）
多项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学反思
D、教学研究
E、教学艺术
31：教育民主化向纵深发展的具体表现是（）
多项选择题
A、教育普及化的开始
B、教育体系制度化
C、教育法制化的形成
D、“教育机会均等”口号的提出
32：教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
33：道德修养所包括的内容主要有（）
多项选择题
A、学习
B、练习
C、座右铭
D、立志
E、慎独
34：宋徽宗赵佶政治上昏庸无能，但是艺术造诣极高，下列不属于他的作品的是（）。
单项选择题
A、《瑞鹤图》
B、《听琴图》
C、《芙蓉锦鸡图》
D、《古木怪石图》
35：教材的主体部分是（）。
单项选择题
A、讲授提纲和讲义
B、教科书和参考书
C、教科书和讲义
D、讲义和参考书
36：“在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称”是（）
单项选择题
A、教学方法
B、教学设计
C、教学媒体
D、教学研究
37：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。
单项选择题
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、形成性评价
38：以下不属于教师教学能力的是__________。
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
39：Excel中，教师在成绩单中输入“数学成绩>70”和“总分>350”显示的结果是（）。
单项选择题
A、所有数学>70的记录
B、所有总分>350的记录
C、所有数学>70且总分>350的记录
D、所有数学>70或总分>350的记录
40：根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）
单项选择题
A、一
B、二
C、三
D、四
41：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）
多项选择题
A、单向传输语言
B、双向对话语言
C、描述性语言
D、说明性语言
E、多向交流语言
42：“私德教育”的核心是（）
单项选择题
A、家庭美德教育
B、尊老爱幼教育
C、做人处事教育
D、交往礼仪教育
43：1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种（）
单项选择题
A、半专业
B、专门职业
C、非专门职业
D、准专业
44：组织教学仅仅在上课开始时进行。（）
判断题
对
错
45：教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。（）
判断题
对
错
46：悲剧《麦克白》的作者是（）。
单项选择题
A、莫里哀
B、莎士比亚
C、狄更斯
D、果戈理
47：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。
单项选择题
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
48：教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是()。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生命阶段
49：中学阶段品德发展的关键期是高中一年级。（）
判断题
对
错
50：按照马克恩的观点，实现人的全面发展的唯一方法是（）
单项选择题
A、学校教育与社会教育相结合
B、课内教育与课外教育相结合
C、教育与生产劳动相结合
D、教育与科学技术相结合
51：在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。
单项选择题
A、杜威原理
B、泰勒原理
C、斯宾塞原理
D、赫尔巴特原理
52：教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）
单项选择题
A、柏拉图
B、梁启超
C、孔子
D、卢梭
53：遗传素质是人身心发展的（）。
单项选择题
A、主导因素
B、决定因素
C、物质因素
D、内部因素
54：德育过程与品德形成过程的关系是（）
单项选择题
A、二者之间是一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系
55：我国中小学课程包含的主要因素有（）
多项选择题
A、认知经验要素
B、道德经验要素
C、审美经验因素
D、健身经验要素
E、娱乐经验要素
56：学生哪一方面的学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活动。（）
单项选择题
A、知识
B、品德
C、能力
D、技能
57：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）
判断题
对
错
58：皮格马利翁效应体现了教师的__________对学生的影响。
单项选择题
A、知识
B、能力
C、期望
D、方法
59：下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（）
多项选择题
A、洛克的“白板”论
B、高尔顿的血统论
C、柏拉图的三等论
D、基督教的“原罪说”
E、中国的性善性恶论
60：折子戏《苏三起解》节选自（）。【2014年上中学】
单项选择题
A、《玉堂春》
B、《牡丹亭》
C、《望江亭》
D、《窦娥冤》
1：答案A 解析 2：答案B,C,D,E 解析 3：答案B,C,D,E 解析 4：答案错误 解析 5：答案B 解析 略6：答案A,B,C,D,E 解析 7：答案错误 解析 巩固性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。(本解析由张恩凯提供)8：答案错误 解析 心理健康教育主要有三方面内容，即学习辅导、生活辅导和择业辅导。9：答案C 解析 3第一次飞跃：教育模式的第一次飞跃－－由应试教育到素质教育第二次飞跃：教育模式的第二次飞跃----由素质教育再到效益导向型教育第三次飞跃：探索中的未来教育模式，不过信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台10：答案D 解析 11：答案正确 解析 12：答案B 解析 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，它决定教育这个上层建筑领域。13：答案B 解析 青少年期包括少年期(11、12岁～14、15岁)和青年初期(14、15岁～17、18岁)。14：答案错误 解析 15：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。16：答案A 解析 17：答案B 解析 18：答案A,B,D 解析 19：答案B 解析 20：答案A,B,C,D 解析 由原始社会生产力水平低下的特点可知ABCD选项均对。21：答案A 解析 22：答案正确 解析 略23：答案B 解析 24：答案错误 解析 25：答案A,B,C,D,E 解析 26：答案B 解析 场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。所以选择B。(本解析由张恩凯提供)27：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。28：答案正确 解析 心智技能具有内隐性和简缩性。29：答案A,B,C,D 解析 堂观察是指教师在课堂教学中，运用目光，从学生的动作、表情和情绪的变化中获得学生的认知、情感和技能方面的变化，以便有效地调控课堂教学的教学行为。影响课堂观察的因素有：学习成绩、光环效应、期望效应和刻板效应。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)30：答案A,B,E 解析 31：答案A,C,D 解析 教育普及化、教育法制化、教育机会均等这些都是教育民主化的表现形式。而教育体系制度化则与教育民主化无关。(本解析由张恩凯提供)32：答案C 解析 皮格马利翁效应是教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)33：答案A,C,D,E 解析 道德修养包括的内容有学习、用座右铭自励、立志、慎独和自我批评。34：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】ABC三项都是宋徽宗的作品，而《古木怪石图》是大文豪苏东坡仅存的两幅画作之一。35：答案C 解析 教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。36：答案A 解析 37：答案B 解析 相对标准是以其他学生的成绩为依据，构成一个常模参照系。因此选B（本解析由hanyiyou提供）38：答案C 解析 39：答案C 解析 根据题干描述，显示的结果应该是“所有数学)70且总分)350的记录”。40：答案B 解析 学校教育的第一个目标是鼓励学生发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”。41：答案A,B,E 解析 42：答案A 解析 43：答案B 解析 1966年10月，国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议上通过的《关于教师地位的建议》中提出：教师工作应被视为一种专业。44：答案错误 解析 45：答案正确 解析 46：答案B 解析 《麦克白》是莎士比亚的四大悲剧之一。另外三部还有《哈姆雷特》、《李尔王》、《奥赛罗》。47：答案D 解析 48：答案B 解析 教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题．把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这一阶段属于关注学生阶段。49：答案错误 解析 50：答案C 解析 51：答案B 解析 “泰勒原理”的基本内容是围绕四个基本问题讨论展开的，这四个基本问题可归纳为“确定教育目标”、“选择教育经验”、“组织教育经验”、“评价教育计划”，根据这四个步骤来进行课程的编制。52：答案D 解析 个人本位论盛行于18世纪到19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。53：答案C 解析 遗传素质是人身心发展的物质前提，并不起决定作用。54：答案B 解析 德育过程与品德形成过程是教育与发展的关系。55：答案A,B,C,D 解析 56：答案A 解析 学生的知识学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活动。57：答案错误 解析 最近发展区指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。故，是错的。58：答案C 解析 59：答案B,C,D,E 解析 洛克的“白板说”认为，人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋智力人人平等，所以他不是持遗传决定论的观点。60：答案A 解析 略
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学方法
2：学校教育的失误问题集中表现在【】
多项选择题
A、学生素质太差
B、个别教师素质差
C、心理健康教育薄弱
D、法制教育薄弱
3：我国教育目的的精神实质是（
多项选择题
A、以儒家思想作为理论基础
B、社会主义—我国教育性质的根本所在
C、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展
D、注重提高全民族素质
4：课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（）
判断题
对
错
5：下列表述中错误的是（）
单项选择题
A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织
B、每一个班级都是一个集体
C、班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能
D、班级管理主要是对学生的管理
6：智力技能形成的阶段有（）
多项选择题
A、活动的定向阶段
B、物质活动与物质化活动阶段
C、有声言语阶段
D、无声的外部言语阶段
7：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）
判断题
对
错
8：心理健康教育主要就是指生活辅导。（）
判断题
对
错
9：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？
单项选择题
A、1
B、2
C、3
D、4
10：作为学生，最主要的权利是（）。
单项选择题
A、隐私权
B、身心健康权
C、人格尊严权
D、受教育权
11：班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课，提高智力。（）
判断题
对
错
12：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）
单项选择题
A、人口环境
B、社会生产
C、政治制度
D、自然环境
13：青少年期一般指（）岁。
单项选择题
A、6～12
B、11～18
C、6～18
D、10～20
14：品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分。（）
判断题
对
错
15：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
16：教师运用谈话法的关键是（）
单项选择题
A、精心设问，提好问题
B、作好讨论前的准备工作
C、指导好讨论过程
D、及时总结讨论结果
17：学与教活动的主体是（）
单项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学方法
18：在理解与把握心理健康标准时，应考虑（）
多项选择题
A、判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B、心理健康具有相对性
C、心理健康只是一种状态
D、心理健康是一种状态．也是一种过程
19：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
20：原始社会教育的特点是（）。
多项选择题
A、无阶级性
B、为生产劳动服务
C、在社会生活中进行
D、教育手段极端简单
21：在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）
单项选择题
A、冲支型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型
22：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）
判断题
对
错
23：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。
单项选择题
A、智力发展与创造力发展的关系
B、现实发展与未来发展的关系
C、智力发展与体力发展的关系
D、思想发展与心理发展的关系
24：培养学生的自护能力，需要我们首先教会他们辨别是非美丑。（）
判断题
对
错
25：教学研究常用的方法有（）
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法
26：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律
27：以下属于学生群体差异的是（）。
多项选择题
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、兴趣差异
D、性别差异
28：心智技能不必通过外部言语表现出来。（）
判断题
对
错
29：影响课堂观察的因素是（）
多项选择题
A、学习成绩???
B、光环效应???
C、期望效应???
D、刻板效应
30：教学技能在不同发展阶段的表现形态有（）
多项选择题
A、教学技巧
B、教学技艺
C、教学反思
D、教学研究
31：教育民主化向纵深发展的具体表现是（）
多项选择题
A、教育普及化的开始
B、教育体系制度化
C、教育法制化的形成
D、“教育机会均等”口号的提出
32：教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（）
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
33：道德修养所包括的内容主要有（）
多项选择题
A、学习
B、练习
C、座右铭
D、立志
34：宋徽宗赵佶政治上昏庸无能，但是艺术造诣极高，下列不属于他的作品的是（）。
单项选择题
A、《瑞鹤图》
B、《听琴图》
C、《芙蓉锦鸡图》
D、《古木怪石图》
35：教材的主体部分是（）。
单项选择题
A、讲授提纲和讲义
B、教科书和参考书
C、教科书和讲义
D、讲义和参考书
36：“在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称”是（）
单项选择题
A、教学方法
B、教学设计
C、教学媒体
D、教学研究
37：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。
单项选择题
A、标准参照评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、形成性评价
38：以下不属于教师教学能力的是__________。
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
39：Excel中，教师在成绩单中输入“数学成绩>70”和“总分>350”显示的结果是（）。
单项选择题
A、所有数学>70的记录
B、所有总分>350的记录
C、所有数学>70且总分>350的记录
D、所有数学>70或总分>350的记录
40：根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）
单项选择题
A、一
B、二
C、三
D、四
41：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）
多项选择题
A、单向传输语言
B、双向对话语言
C、描述性语言
D、说明性语言
42：“私德教育”的核心是（）
单项选择题
A、家庭美德教育
B、尊老爱幼教育
C、做人处事教育
D、交往礼仪教育
43：1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种（）
单项选择题
A、半专业
B、专门职业
C、非专门职业
D、准专业
44：组织教学仅仅在上课开始时进行。（）
判断题
对
错
45：教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。（）
判断题
对
错
46：悲剧《麦克白》的作者是（）。
单项选择题
A、莫里哀
B、莎士比亚
C、狄更斯
D、果戈理
47：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。
单项选择题
A、什么事也做不下去
B、痛苦不安
C、感到惴惴不安
D、感到极端焦虑
48：教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是()。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生命阶段
49：中学阶段品德发展的关键期是高中一年级。（）
判断题
对
错
50：按照马克恩的观点，实现人的全面发展的唯一方法是（）
单项选择题
A、学校教育与社会教育相结合
B、课内教育与课外教育相结合
C、教育与生产劳动相结合
D、教育与科学技术相结合
51：在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。
单项选择题
A、杜威原理
B、泰勒原理
C、斯宾塞原理
D、赫尔巴特原理
52：教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）
单项选择题
A、柏拉图
B、梁启超
C、孔子
D、卢梭
53：遗传素质是人身心发展的（）。
单项选择题
A、主导因素
B、决定因素
C、物质因素
D、内部因素
54：德育过程与品德形成过程的关系是（）
单项选择题
A、二者之间是一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系
55：我国中小学课程包含的主要因素有（）
多项选择题
A、认知经验要素
B、道德经验要素
C、审美经验因素
D、健身经验要素
56：学生哪一方面的学习，是掌握前人总结与概括起来的经验的过程，它是学生学习的主要任务和主要活动。（）
单项选择题
A、知识
B、品德
C、能力
D、技能
57：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）
判断题
对
错
58：皮格马利翁效应体现了教师的__________对学生的影响。
单项选择题
A、知识
B、能力
C、期望
D、方法
59：下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（）
多项选择题
A、洛克的“白板”论
B、高尔顿的血统论
C、柏拉图的三等论
D、基督教的“原罪说”
60：折子戏《苏三起解》节选自（）。【2014年上中学】
单项选择题
A、《玉堂春》
B、《牡丹亭》
C、《望江亭》
D、《窦娥冤》
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