1：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假没
C、发现问题
D、检验假设
2：有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
3：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。
单项选择题
A、社会性
B、个体性
C、教育性
D、享用性
4：心智技能的执行具有（）。
单项选择题
A、外显性
B、展开性
C、内潜性
D、客观性
5：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（）
判断题
对
错
6：在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（）
判断题
对
错
7：低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。专家指出，对低碳经济的认识问题，首先需要澄清“低碳等于贫困”“低碳等于高成本”等误区。低碳经济是在较高的文明发展水平前提下，出现的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济状态。在这个过程中，能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用，单位产出所需要的能源消耗不断下降。“这个过程”指的是（）。
单项选择题
A、建设低碳城市的过程
B、提高社会文明程度的过程
C、降低人均碳排放水平的过程
D、转变对低碳经济认识的过程
8：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段
E、自动化阶段
9：下列选项中（）是“教师中心论”的代表人物。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、维果斯基
D、奥苏伯尔
10：测量结果的准确性或有效性的程度是（）
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
11：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈
12：个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格是（）
单项选择题
A、人格
B、认知方式
C、学习策略
D、性格
13：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）。
单项选择题
A、平行管理
B、常规管理
C、民主管理
D、目标管理
14：新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。（）
判断题
对
错
15：我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?（）
单项选择题
A、西施
B、杨贵妃
C、貂婵
D、王昭君
16：在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。（）
判断题
对
错
17：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、榜样激励
E、强化激励
18：以下哪种主张比较准确地体现了启发性原则（）。
单项选择题
A、“各因其材”
B、“学而时习之”
C、“开而弗达”
D、“人不知而不慍”
19：中学德育中的说服教育法要求不包括（）。
单项选择题
A、强制性
B、明确目的性
C、知识性、趣味性
D、注意时机
20：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
21：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。
多项选择题
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体发展提供了条件
D、人的发展完全由环境决定
E、环境对人的发展没有影响
22：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。
单项选择题
A、创造性
B、长期性
C、复杂性
D、示范性
23：县级教育行政部门可认定（）
单项选择题
A、初中教师资格
B、高中教师资格
C、中等职业学校教师资格
D、大学教师资格
24：小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。
单项选择题
A、主体性
B、个别差异性
C、阶段性
D、不平衡性
25：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）
判断题
对
错
26：以下是对中国文化艺术的文言别称，属于绘画的是（）。
单项选择题
A、丝竹
B、墨宝
C、丹青
D、金石
27：教学策略的基本特征为（）。
多项选择题
A、层次性
B、综合性
C、可操作性
D、灵活性
E、计划性
28：学校教育在人的发展中起（）
单项选择题
A、物质前提作用
B、主导作用
C、巨大作用
D、动力作用
29：（）是20世纪最伟大的批判现实主义电影艺术家，代表作品有《摩登时代》《大独裁者》等。
单项选择题
A、爱森斯坦
B、希区柯克
C、大卫·格里菲斯
D、查理·卓别林
30：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的对象是（）
多项选择题
A、适龄儿童
B、儿童
C、适龄少年
D、少年
E、适龄青年
31：教师在工作中具备的角色有【】
多项选择题
A、学习的指导者和促进者
B、行为规范的示范者
C、心理辅导员
D、班集体活动的领导者
E、教育科研人员
32：根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）
单项选择题
A、价值的性格化
B、统合
C、理解
D、非言语交流
33：《坛经》中有这样一段记载：“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。”下列所述与慧能所表达的主张一致的是（）。
单项选择题
A、闭眼花寂，睁眼花开
B、野火烧不尽，春风吹又生
C、春种一粒粟，秋收万颗子
D、天何言哉?四季行焉，万物生焉
34：电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。
单项选择题
A、诱发运动
B、动景运动
C、自主运动
D、运动后效
35：合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。
单项选择题
A、融合课程
B、广域课程
C、核心课程
D、轮形课程
36：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔心理学
D、认知心理学
37：课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。（）
判断题
对
错
38：教师的能力结构包括（）
多项选择题
A、教育预见能力
B、教育传导能力
C、教育过程控制能力
D、监管学生的能力
E、自我教育的能力
39：三毛是哪位漫画家笔下的人物?（）
单项选择题
A、张乐平
B、陈平
C、叶圣陶
D、郑渊洁
40：按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（）
多项选择题
A、口头作业
B、书面作业
C、观察作业
D、实践作业
41：人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的，其代表人物是（）
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、马斯洛
D、罗杰斯
E、詹姆斯
42：最早提出迁移概念的心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
43：在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（）
单项选择题
A、并列学习
B、上位学习
C、下位学习
D、总括学习
44：耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）
单项选择题
A、也是中等
B、不利
C、关系不大
D、最有利
45：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《普通教育学》
46：《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（）。
单项选择题
A、人身自由权
B、身心健康权
C、人格尊严权
D、隐私权
47：选修课开设得越多越好。（）
判断题
对
错
48：通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）
单项选择题
A、迁移
B、技能
C、态度
D、心向
49：规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（）。
多项选择题
A、规范
B、管理
C、控制
D、教育
50：教育法规的形式渊源即是教育法规演进的历史渊源。（）
判断题
对
错
51：演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于（）
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、形象直观
52：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）
判断题
对
错
53：认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）
判断题
对
错
54：学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。
单项选择题
A、全民教育
B、社区教育
C、学校教育
D、家庭教育
55：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）
单项选择题
A、教育与经济的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与文化的关系
56：为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）
单项选择题
A、教学策略
B、教学设计
C、教学思想
D、教学模式
57：教师劳动是个体和集体劳动的结合。（）
判断题
对
错
58：现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）
多项选择题
A、有结构的问题
B、无结构的问题
C、创造性问题
D、认知性问题
E、一般性问题
59：根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、创造性思维
D、具体形象思维
60：下列属于事实论据的是（）。
单项选择题
A、公式
B、科学原理
C、史实
D、谚语
1：答案B 解析 2：答案B 解析 3：答案C 解析 德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着对学生价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。4：答案C 解析 5：答案错误 解析 6：答案错误 解析 在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的一般认知水平。7：答案C 解析 首先根据就近原则，“这个过程”前紧挨的是“但人均碳排放水平较低的经济状态”。再由后文对“这个过程”的解释，我们不难得出，文中所讲的“这个过程”指的正是“降低人均碳排放水平的过程”。8：答案B,D,E 解析 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。9：答案A 解析 教师观是指教师对自己教育者身份的认识和基本的态度。“教师中心论”强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。德国教育家赫尔巴特是这一理论的代表人物。10：答案A 解析 11：答案B 解析 12：答案B 解析 13：答案A 解析 14：答案错误 解析 15：答案B 解析 杨玉环与西施、王昭君、貂蝉并称为中国古代四大美女。“羞花”说的是杨贵妃。16：答案错误 解析 17：答案A,B,E 解析 18：答案C 解析 19：答案A 解析 中学德育的说服教育法要求说服要有目的性、要富有知识性和趣味性、要注意时机、要以诚待人。20：答案C 解析 21：答案A,B,C 解析 环境对个体发展有影响，但并不能夸大为环境决定论。22：答案D 解析 教师的职业特点具有特殊性，育人为本是其与其他职业最大的不同，教师以身作则，为人师表，充分地体现了教师的劳动具有示范性的特点。23：答案A 解析 24：答案C 解析 C个体身心发展的阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的受教育者采取不同的内容和方法。25：答案正确 解析 略。26：答案C 解析 我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”。本题选C。“墨宝”指宝贵的字画。也用来尊称别人写的字或画。“金石丝竹”：金，指金属制的乐器；石，指石制的磬；丝，指弦类乐器；竹，指管类乐器，泛指各种乐器，也形容各种声音。27：答案B,C,D 解析 教学策略的基本特征包括综合性、可操作性和灵活性。28：答案B 解析 29：答案D 解析 查理·卓别林，英国喜剧演员，20世纪最伟大的批判现实主义电影艺术家，其代表作品有《淘金记》《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等。30：答案A,D 解析 31：答案A,B,C,D,E 解析 教师在工作中具备多重角色：学习的指导者和促进者、行为规范的示范者、教学活动的组织者、心理辅导员、班集体活动的领导者、教育科研人员等。(本解析由张恩凯提供)32：答案A 解析 根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和价值的性格化。33：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】根据题干所述可知，慧能的回答割裂了事物之间的联系，是一种唯心主义思想。选项A也是一种典型的唯心主义思想，当选。其余B、C、D三项都蕴涵了唯物主义思想。因此本题选A。34：答案B 解析 动景运动是当两个刺激按一定空间间隔和时距相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。电视、电影运用的就是这个原理。35：答案B 解析 36：答案C 解析 37：答案正确 解析 38：答案A,B,C 解析 39：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】张乐平是中国当代杰出的漫画家之一，他创造的漫画人物“三毛”家喻户晓，他由此也被誉为“三毛之父”。因此本题选A。40：答案A,B,C,D 解析 按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为：口头作业、书面作业、观察作业和实践作业这四类作业。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)41：答案C,D 解析 42：答案A 解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供)43：答案B 解析 44：答案D 解析 45：答案B 解析 英国教育家洛克在其著作《教育漫话》开篇中提出了这样一种论断。46：答案B 解析 47：答案错误 解析 48：答案B 解析 系统暂无解析49：答案B,C,D 解析 规章制度的规范作用是最基础的，不具有代表性。其他三个是进一步深入的作用，规范作用与其他三个不再一个层面上，所以不选择A选项。50：答案错误 解析 51：答案A 解析 52：答案正确 解析 经典条件作用论揭示了刺激一反应联结的形成过程，它属于联结学习理论。53：答案错误 解析 54：答案C 解析 55：答案B 解析 “建国居民，教学为先”这句话反映了教育与政治的关系。56：答案A 解析 57：答案正确 解析 略。58：答案A,B 解析 59：答案D 解析 根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题的思维过程。抽象逻辑思维是指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程。60：答案C 解析 事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，史实属于事实论据。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、分析问题
B、提出假没
C、发现问题
D、检验假设
2：有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
3：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。
单项选择题
A、社会性
B、个体性
C、教育性
D、享用性
4：心智技能的执行具有（）。
单项选择题
A、外显性
B、展开性
C、内潜性
D、客观性
5：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（）
判断题
对
错
6：在皮亚杰看来，学习从属于发展，从属于主体的特殊认知水平。（）
判断题
对
错
7：低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。专家指出，对低碳经济的认识问题，首先需要澄清“低碳等于贫困”“低碳等于高成本”等误区。低碳经济是在较高的文明发展水平前提下，出现的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济状态。在这个过程中，能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用，单位产出所需要的能源消耗不断下降。“这个过程”指的是（）。
单项选择题
A、建设低碳城市的过程
B、提高社会文明程度的过程
C、降低人均碳排放水平的过程
D、转变对低碳经济认识的过程
8：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段
9：下列选项中（）是“教师中心论”的代表人物。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、维果斯基
D、奥苏伯尔
10：测量结果的准确性或有效性的程度是（）
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
11：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
单项选择题
A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈
12：个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格是（）
单项选择题
A、人格
B、认知方式
C、学习策略
D、性格
13：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）。
单项选择题
A、平行管理
B、常规管理
C、民主管理
D、目标管理
14：新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。（）
判断题
对
错
15：我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?（）
单项选择题
A、西施
B、杨贵妃
C、貂婵
D、王昭君
16：在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。（）
判断题
对
错
17：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）
多项选择题
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、榜样激励
18：以下哪种主张比较准确地体现了启发性原则（）。
单项选择题
A、“各因其材”
B、“学而时习之”
C、“开而弗达”
D、“人不知而不慍”
19：中学德育中的说服教育法要求不包括（）。
单项选择题
A、强制性
B、明确目的性
C、知识性、趣味性
D、注意时机
20：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
21：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。
多项选择题
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体发展提供了条件
D、人的发展完全由环境决定
22：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。
单项选择题
A、创造性
B、长期性
C、复杂性
D、示范性
23：县级教育行政部门可认定（）
单项选择题
A、初中教师资格
B、高中教师资格
C、中等职业学校教师资格
D、大学教师资格
24：小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。
单项选择题
A、主体性
B、个别差异性
C、阶段性
D、不平衡性
25：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）
判断题
对
错
26：以下是对中国文化艺术的文言别称，属于绘画的是（）。
单项选择题
A、丝竹
B、墨宝
C、丹青
D、金石
27：教学策略的基本特征为（）。
多项选择题
A、层次性
B、综合性
C、可操作性
D、灵活性
28：学校教育在人的发展中起（）
单项选择题
A、物质前提作用
B、主导作用
C、巨大作用
D、动力作用
29：（）是20世纪最伟大的批判现实主义电影艺术家，代表作品有《摩登时代》《大独裁者》等。
单项选择题
A、爱森斯坦
B、希区柯克
C、大卫·格里菲斯
D、查理·卓别林
30：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的对象是（）
多项选择题
A、适龄儿童
B、儿童
C、适龄少年
D、少年
31：教师在工作中具备的角色有【】
多项选择题
A、学习的指导者和促进者
B、行为规范的示范者
C、心理辅导员
D、班集体活动的领导者
32：根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）
单项选择题
A、价值的性格化
B、统合
C、理解
D、非言语交流
33：《坛经》中有这样一段记载：“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧日幡动，议论不已。慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。”下列所述与慧能所表达的主张一致的是（）。
单项选择题
A、闭眼花寂，睁眼花开
B、野火烧不尽，春风吹又生
C、春种一粒粟，秋收万颗子
D、天何言哉?四季行焉，万物生焉
34：电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。
单项选择题
A、诱发运动
B、动景运动
C、自主运动
D、运动后效
35：合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。
单项选择题
A、融合课程
B、广域课程
C、核心课程
D、轮形课程
36：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔心理学
D、认知心理学
37：课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。（）
判断题
对
错
38：教师的能力结构包括（）
多项选择题
A、教育预见能力
B、教育传导能力
C、教育过程控制能力
D、监管学生的能力
39：三毛是哪位漫画家笔下的人物?（）
单项选择题
A、张乐平
B、陈平
C、叶圣陶
D、郑渊洁
40：按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（）
多项选择题
A、口头作业
B、书面作业
C、观察作业
D、实践作业
41：人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的，其代表人物是（）
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、马斯洛
D、罗杰斯
42：最早提出迁移概念的心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
43：在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（）
单项选择题
A、并列学习
B、上位学习
C、下位学习
D、总括学习
44：耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）
单项选择题
A、也是中等
B、不利
C、关系不大
D、最有利
45：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《普通教育学》
46：《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（）。
单项选择题
A、人身自由权
B、身心健康权
C、人格尊严权
D、隐私权
47：选修课开设得越多越好。（）
判断题
对
错
48：通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）
单项选择题
A、迁移
B、技能
C、态度
D、心向
49：规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（）。
多项选择题
A、规范
B、管理
C、控制
D、教育
50：教育法规的形式渊源即是教育法规演进的历史渊源。（）
判断题
对
错
51：演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于（）
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、形象直观
52：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）
判断题
对
错
53：认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）
判断题
对
错
54：学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（）的目的。
单项选择题
A、全民教育
B、社区教育
C、学校教育
D、家庭教育
55：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）
单项选择题
A、教育与经济的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与文化的关系
56：为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）
单项选择题
A、教学策略
B、教学设计
C、教学思想
D、教学模式
57：教师劳动是个体和集体劳动的结合。（）
判断题
对
错
58：现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）
多项选择题
A、有结构的问题
B、无结构的问题
C、创造性问题
D、认知性问题
59：根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、创造性思维
D、具体形象思维
60：下列属于事实论据的是（）。
单项选择题
A、公式
B、科学原理
C、史实
D、谚语
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