1：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
2：马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）
判断题
对
错
3：从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（）。
单项选择题
A、理解
B、机械
C、内隐
D、无意
4：智力测验获得智商140分以上者被称为（）
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
5：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
6：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）
单项选择题
A、教学策略
B、学习策略
C、教学计划
D、教学目标
7：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题
8：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）
单项选择题
A、不平衡性
B、定向性和顺序性
C、差异性
D、连续性
9：当今，学习(行为)目标之父是（）
单项选择题
A、珍妮特·沃斯
B、布鲁纳
C、泰勒
D、布鲁姆
10：学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（）
判断题
对
错
11：教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（）
单项选择题
A、同化
B、内化
C、服从
D、顺应
12：提出著名的“成熟论”的人是（）
单项选择题
A、高尔顿
B、格塞尔
C、桑代克
D、霍尔
13：绝大多数的梦都会发生在__________，这个阶段△波消失。（）
单项选择题
A、人睡期
B、潜渡睡眠期
C、中度睡眠期
D、快速眼动睡眠期
14：消除自卑感常用的方法包括（）。
多项选择题
A、引导学生对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消除非理性观念
D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E、帮助学生不时有成功的体验
15：所谓的及时复习，应该是指（）
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
16：官能训练注重训练的（）而不注重内容。
单项选择题
A、技能
B、形式
C、方法
D、技巧
17：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）
单项选择题
A、强调模仿
B、强调行动
C、强调思维
D、强调观察式学习和替代强化
18：认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为__________
单项选择题
A、与他人基本相同
B、与大家保持一致
C、被他人认可
D、与他人相接近
19：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段
E、自动化阶段
20：以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）
单项选择题
A、完形主义
B、人本主义
C、构造主义
D、行为主义
21：班级里小集团属于（）。
单项选择题
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
22：班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
单项选择题
A、认识方式
B、智力因素
C、行为因素
D、能力因素
23：人格有__________特性。（）
多项选择题
A、独特性
B、整体性
C、稳定性
D、功能性
E、自然性和社会性的统一
24：学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。
单项选择题
A、强化理论
B、成就动机理论
C、成败归因理论
D、需要层次理论
25：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
26：发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、桑代克
C、普莱西
D、布鲁纳
27：针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是___________。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价
28：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）
单项选择题
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验
29：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）
判断题
对
错
30：桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、失用律
D、效果律
31：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段
E、自动化阶段
32：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友谊
D、约束力量
33：掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。
单项选择题
A、学习积极性
B、智力水平
C、学习自觉性
D、学习时间
34：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。
单项选择题
A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、保护学生的好奇心
C、鼓励学生的独立性和创新精神
D、给学生提供具有创造性的榜样
35：创造性思维的核心是（）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
36：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）
单项选择题
A、成就动机
B、自我强化
C、自我效能感
D、学习驱力
37：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。
多项选择题
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、怎样骑车
38：根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。
单项选择题
A、细微型与粗放型操作技能
B、连续型与断续型操作技能
C、闭合型与开放型操作技能
D、徒手型与器械型操作技能
39：在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
40：等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。
单项选择题
A、反例
B、概括
C、变式
D、抽象
41：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。
单项选择题
A、编码
B、回忆
C、再认
D、遗忘
42：下列说法不正确的是（）。
单项选择题
A、教学评价的依据是教学目标
B、教学评价常常通过测量收集资料
C、教学评价不可以通过一些非测量的方法
D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量
43：教学过程中的首要事件是（）。
单项选择题
A、引起学生注意
B、提示教学目标
C、唤起先前经验
D、呈现教学内容
44：孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是()。
单项选择题
A、知、情、意、行
B、导、学、习、行
C、闻、行、忠、信
D、学、思、习、行
45：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
46：在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、临床个案法
D、自然实验法
47：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）
单项选择题
A、沉默的
B、对抗的
C、安静的
D、活跃的
48：对活动起定向作用（）
单项选择题
A、知识
B、能力
C、技能
D、智力
49：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）
判断题
对
错
50：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）
单项选择题
A、积极型
B、消极型
C、躁动型
D、反抗型
1：答案B 解析 2：答案正确 解析 略。3：答案A 解析 高中生的学习的内容包括科学概念、定理、公式、规律、历史事件等有意义的材料，因此在识记这类材料时，一般不会采用逐字逐句死记硬背的机械记忆方式，而是先理解其基本含义，借助自己已有的知识经验，通过思维的分析和综合的活动，把握材料各部分的特点和内在逻辑关系，使之纳入认知结构而保持在记忆中。4：答案A 解析 禀赋优异儿童：凡智力测验获得智商140分以上者，或者在特殊性向测验有突出表现者，或在创造性能力测验得分超群者等，均可认为是禀赋优异的儿童。因此，本题选择A选项。5：答案D 解析 6：答案A 解析 7：答案D 解析 填空题猜测的可能性较低。8：答案B 解析 9：答案C 解析 10：答案错误 解析 11：答案C 解析 12：答案B 解析 13：答案D 解析 14：答案A,B,C,E 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。15：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。16：答案B 解析 形式训练说认为学习内容容易忘记，但形式是永久的。17：答案D 解析 系统暂无解析18：答案D 解析 19：答案B,D,E 解析 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。20：答案C 解析 21：答案D 解析 22：答案C 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 24：答案D 解析 25：答案C 解析 26：答案D 解析 27：答案D 解析 28：答案B 解析 29：答案错误 解析 系统暂无解析30：答案C 解析 31：答案B,D,E 解析 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。32：答案A 解析 松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。33：答案D 解析 34：答案A 解析 教师对学生出现的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于学生充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其创造性个性的塑造。35：答案B 解析 【解析】创造性思维的核心是发散思维。36：答案C 解析 系统暂无解析37：答案A,B,C,D 解析 E选项为程序性知识。38：答案D 解析 根据操作对象的不同，可分为徒手型和器械型。39：答案B 解析 40：答案C 解析 41：答案A 解析 记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统—编码，信息在记忆中储存—保持，信息从记忆中提取出来—提取。42：答案C 解析 43：答案A 解析 44：答案D 解析 45：答案B 解析 46：答案A 解析 略47：答案B 解析 48：答案A 解析 49：答案正确 解析 系统暂无解析50：答案B 解析 消极的课堂通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。题干中对课堂的描述符合这些特征。(本解析由张恩凯提供)
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单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
2：马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（）
判断题
对
错
3：从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（）。
单项选择题
A、理解
B、机械
C、内隐
D、无意
4：智力测验获得智商140分以上者被称为（）
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
5：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
6：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）
单项选择题
A、教学策略
B、学习策略
C、教学计划
D、教学目标
7：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题
8：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）
单项选择题
A、不平衡性
B、定向性和顺序性
C、差异性
D、连续性
9：当今，学习(行为)目标之父是（）
单项选择题
A、珍妮特·沃斯
B、布鲁纳
C、泰勒
D、布鲁姆
10：学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（）
判断题
对
错
11：教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（）
单项选择题
A、同化
B、内化
C、服从
D、顺应
12：提出著名的“成熟论”的人是（）
单项选择题
A、高尔顿
B、格塞尔
C、桑代克
D、霍尔
13：绝大多数的梦都会发生在__________，这个阶段△波消失。（）
单项选择题
A、人睡期
B、潜渡睡眠期
C、中度睡眠期
D、快速眼动睡眠期
14：消除自卑感常用的方法包括（）。
多项选择题
A、引导学生对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消除非理性观念
D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
15：所谓的及时复习，应该是指（）
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
16：官能训练注重训练的（）而不注重内容。
单项选择题
A、技能
B、形式
C、方法
D、技巧
17：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）
单项选择题
A、强调模仿
B、强调行动
C、强调思维
D、强调观察式学习和替代强化
18：认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为__________
单项选择题
A、与他人基本相同
B、与大家保持一致
C、被他人认可
D、与他人相接近
19：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段
20：以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）
单项选择题
A、完形主义
B、人本主义
C、构造主义
D、行为主义
21：班级里小集团属于（）。
单项选择题
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
22：班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
单项选择题
A、认识方式
B、智力因素
C、行为因素
D、能力因素
23：人格有__________特性。（）
多项选择题
A、独特性
B、整体性
C、稳定性
D、功能性
24：学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。
单项选择题
A、强化理论
B、成就动机理论
C、成败归因理论
D、需要层次理论
25：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
26：发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、桑代克
C、普莱西
D、布鲁纳
27：针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是___________。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价
28：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）
单项选择题
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验
29：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）
判断题
对
错
30：桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、失用律
D、效果律
31：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段
32：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友谊
D、约束力量
33：掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。
单项选择题
A、学习积极性
B、智力水平
C、学习自觉性
D、学习时间
34：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。
单项选择题
A、解除个体对答错问题的恐惧心理
B、保护学生的好奇心
C、鼓励学生的独立性和创新精神
D、给学生提供具有创造性的榜样
35：创造性思维的核心是（）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
36：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）
单项选择题
A、成就动机
B、自我强化
C、自我效能感
D、学习驱力
37：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。
多项选择题
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
38：根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。
单项选择题
A、细微型与粗放型操作技能
B、连续型与断续型操作技能
C、闭合型与开放型操作技能
D、徒手型与器械型操作技能
39：在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
40：等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。
单项选择题
A、反例
B、概括
C、变式
D、抽象
41：记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。
单项选择题
A、编码
B、回忆
C、再认
D、遗忘
42：下列说法不正确的是（）。
单项选择题
A、教学评价的依据是教学目标
B、教学评价常常通过测量收集资料
C、教学评价不可以通过一些非测量的方法
D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量
43：教学过程中的首要事件是（）。
单项选择题
A、引起学生注意
B、提示教学目标
C、唤起先前经验
D、呈现教学内容
44：孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是()。
单项选择题
A、知、情、意、行
B、导、学、习、行
C、闻、行、忠、信
D、学、思、习、行
45：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
46：在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、临床个案法
D、自然实验法
47：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）
单项选择题
A、沉默的
B、对抗的
C、安静的
D、活跃的
48：对活动起定向作用（）
单项选择题
A、知识
B、能力
C、技能
D、智力
49：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）
判断题
对
错
50：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）
单项选择题
A、积极型
B、消极型
C、躁动型
D、反抗型
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