1：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（ ）。
多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
E、重视个别差异
2：在教育活动中，学生和教师是最基本的要素。（ ）
判断题
对
错
3：以下不属于教师教学能力的是（ ）
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
4：下列关于消防常识的表述，不正确的是（ ）。
单项选择题
A、煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风
B、当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭
C、电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭
D、当森林发生火灾时，可以用覆土方式扑救
5：（ ）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
单项选择题
A、赞科夫
B、苏霍姆林斯基
C、布卢姆
D、皮亚杰
6：被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平。依据《中华人民共和国教师法》，张老师可以( )。
单项选择题
A、向当地党委提出申诉
B、向当地纪检部门提出申诉
C、向当地法院提起诉讼
D、向教育行政部门提出申诉
7：雕塑《马踏匈奴》出自（ ）。
单项选择题
A、秦始皇兵马俑
B、云冈石窟
C、霍去病墓
D、敦煌莫高窟
8：人的心理发展具有跳跃性、无序性的特点。
判断题
对
错
9：体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它（ ）。
单项选择题
A、稍纵即逝
B、表意不准
C、难以重复
D、直观性差
10：人口的职业结构制约着教育的布局结构。（ ）
判断题
对
错
11：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（ ）。
单项选择题
A、单纯依赖书本。排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B、儿童中心论
C、空洞说教，单纯知识传授
D、片面单一知识的学习
12：解决问题的最高表现形式是（ ）。
单项选择题
A、获得规则
B、理解概念
C、创造性
D、知识迁移
13：根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）。
单项选择题
A、 活动技能
B、 学习技能
C、 一般技能
D、 认知技能
14：下列属于教学活动的是（ ）。
多项选择题
A、课前准备
B、上课
C、练习
D、评定
E、作业
15：教育发展水平的最终决定性因素是（ ）。
单项选择题
A、政治制度
B、经济基础
C、生产力
D、生产关系
16：主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（ ）
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、加涅
C、布鲁纳
D、桑代克
17：课堂学习情境的安排上应考虑（ ）。
单项选择题
A、班级规模的控制
B、教学时间分配
C、教学过程规划
D、课程表编制
18：如果一个人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人如果没有道德，K城市里就没有人和他做朋友；一个人如果在K城市没有朋友就寸步难行，无法继续留在这里。根据以上叙述，可以推出（ ）。
单项选择题
A、如果一个人道德修养很高，那么他就能留在K城市
B、一个人在D城市乱扔垃圾但是仍然可以留在K城市
C、小王没有留在K城市说明他缺乏道德修养
D、生活在K城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上，那么他将难以再留在K城市
19：我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思主义关于人的全面发展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学经验
20：孔子的主要教育主张包括()。
多项选择题
A、有教无类
B、不愤不启，不悱不发
C、教学相长
D、兼爱非攻
E、学而不思则罔，思而不学则殆
21：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、闭合型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
E、徒手型操作技能
22：德育过程由以下四个相互制约的要素构成（ ）
单项选择题
A、知情意行
B、教育者受教育者德育内容德育方法
C、世界观人生观理想观道德观
D、德育目标德育内容德育原则德育方法
23：1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》关于教育目的的表述通常被人们简称为（ ）。
多项选择题
A、三好
B、五好
C、四有
D、两爱
E、两精神
24：皮亚杰的道德发展阶段论包括（ ）。
多项选择题
A、自我中心阶段
B、相对功利阶段
C、权威阶段
D、可逆性阶段
E、公正阶段
25：( )是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。
单项选择题
A、观摩教学
B、分析优秀教师的教学活动
C、开展微格教学
D、反思教学经验
26：自我意识包括哪些成分（ ）。
多项选择题
A、认识成分
B、情感成分
C、意志成分
D、自我评价
27：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（ ）。
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
28：1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（ ）。
多项选择题
A、统一性与多样性相结合
B、普及与提高相结合
C、教育发展与教育改革相结合
D、全面规划与地方分权相结合
E、政府办学与民间办学相结合
29：根据我国相关法律规定，下列各项中属于教师权利的是（ ）。
单项选择题
A、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
B、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划
D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
30：自编测验的常见错误是（ ）。
多项选择题
A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验准备不够充分
C、测验太简单，题量小
D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
E、教师对测验的项目分类比例不一致
31：根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于（ ）。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
32：扩充学生的知识储备可以（ ）入手。
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构
E、结合具体学科，教授思维方法
33：同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为（ ）。
单项选择题
A、迁移
B、正迁移
C、水平迁移
D、具体迁移
34：提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（ ）。
单项选择题
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、巴班斯基
35：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（ ）
单项选择题
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
36：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
37：在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（ ）。
单项选择题
A、努力
B、能力
C、任务难度
D、运气
38：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（ ）。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
39：实施义务教育必须承担义务的主体有（ ）。
多项选择题
A、国家
B、教育行政部门
C、学校
D、家庭
E、学生
40：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
单项选择题
A、构造一种完形
B、形成刺激与反应问的联结
C、主动地构建认知方式
D、对环境条件的认知
41：智育实际上就是文化课教学。（ ）
判断题
对
错
42：根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（ ）
单项选择题
A、自我实现的需要
B、自尊的需要
C、认知的需要
D、审美的需要
43：下列符合桑代克学习理论的选项是（ ）
多项选择题
A、试误
B、顿悟
C、联结
D、效果律
E、完形
44：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（ ）。
多项选择题
A、课堂观察
B、自学活动观察
C、作业分析
D、问卷调查
E、学业考试
45：（ ）制造出世界上第一台工业机器人，使得机器人的历史真正开始。
单项选择题
A、德兰德
B、德沃尔
C、瓦特
D、沃德森
46：在我国古代，名、字与号是有区别的：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬;号又叫别号、表号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。下列选项中属于“号”的是（ ）。
单项选择题
A、李太白
B、杜子美
C、苏轼
D、青莲居士
47：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（ ）
单项选择题
A、顿悟说
B、联结说
C、认知说
D、结构说
48：技能形成的必要条件是（ ）。
单项选择题
A、学校教育
B、知识
C、迁移
D、应用
49：在没有安装Word文字处理软件的情况下，用IE浏览器打开一个Word文档，发生（ ）。
单项选择题
A、打不开文件
B、能够打开
C、Word自动安装
D、调用别的程序打开
50：下列不属于品德的四要素的是（ ）。
单项选择题
A、道德情感
B、道德意志
C、道德信念
D、道德行为
51：一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
52：“教育”一词最早出现在（ ）。
单项选择题
A、《孟子?尽心上》
B、《论语》
C、《说文解字》
D、《学记》
53：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
54：一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（ ）为中介来影响认知建构过程的。
多项选择题
A、学习情绪状态的唤醒
B、学习注意力的集中
C、学习准备状态的增强
D、学习意志努力的提高
E、学习激情的激发
55：我国的民间曲艺种类繁多，故有“曲山艺海”之称，至今仍给人们带来丰富的生活情趣和艺术享受。历史上北京、天津和济南就因为经常有许多曲艺名家汇集献艺而享有中国北方曲艺“三大码头”之誉。下列曲艺形式在表演时不需用乐器伴奏、不讲究节奏韵律的是（ ）。
单项选择题
A、评书
B、山东快书
C、快板
D、京韵大鼓
56：教材是唯一的课程资源。（ ）
判断题
对
错
57：现代教育与传统教育的根本区别在于重视（ ）。
单项选择题
A、实践能力的培养
B、思维能力的培养
C、想象能力的培养
D、创新能力的培养
58：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（ ）
判断题
对
错
59：实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
60：下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（ ）
单项选择题
A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C、教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
1：答案B,C,D,E 解析 本题考查当代世界各国课程改革共同的发展趋势。2：答案正确 解析 略。3：答案C 解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。4：答案B 解析 因为汽车燃料的密度比水小，它会浮在水面跟氧气继续燃烧。应该用干粉灭火器喷洒或者沙土掩埋等能有效隔绝氧气的灭火方式。5：答案A 解析 赞科夫把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则。6：答案D 解析 《教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内．作出处理。张老师对学校行政处分不服，可以向教育行政部门提出申诉。7：答案C 解析 《马踏匈奴》是西汉大将霍去病墓前的主体雕塑。8：答案错误 解析 9：答案B 解析 10：答案错误 解析 人们所学的专业在很大程度上与未来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。11：答案A 解析 12：答案C 解析 13：答案D 解析 D.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能和心智技能，其中操作技能也叫动作技能，心智技能也称为智力技能、认知技能。14：答案A,B,C,D,E 解析 教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。15：答案C 解析 教育发展水平的最终决定性因素是生产力。根据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系，生产力是教育发展的物质条件。16：答案C 解析 17：答案A 解析 18：答案D 解析 在K城市乱扔垃圾一没有道德一没有朋友一无法继续留在K城市D项由这个推理可以推出。否前不能否后，A项错误；B项D城市与此无关；肯后不能肯前，C项错误。19：答案B 解析 马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。20：答案A,B,E 解析 “教学相长”是《学记》中的观点，“兼爱非攻”是墨家的主张。21：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。22：答案B 解析 23：答案C,D,E 解析 24：答案A,C,D,E 解析 皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分四个阶段。25：答案C 解析 26：答案A,B,C 解析 一般认为，自我意识包括三种成分：一是认识成分；二是情感成分；三是意志成分。27：答案A 解析 28：答案A,B,D 解析 1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。29：答案A 解析 根据《中华人民共和国教师法》第七条和第八条的规定，A项属于教师权利，BCD项都是教师的义务。30：答案A,B,C 解析 略。31：答案B 解析 32：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。33：答案C 解析 34：答案B 解析 赞可夫在长期的实践研究过程中，逐步形成了指导各科教学工作的五条“教学原则”，即：以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识起指导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全体学生都得到发展的原则。35：答案B 解析 处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。36：答案D 解析 37：答案B 解析 努力、能力来源于内心，属于内部因素，努力不稳定，能力稳定；任务难度、运气属于外部因素，不可控；能力不可控。38：答案A 解析 思维的流畅性指个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量的多少，即反应迅速而众多。39：答案A,C,D,E 解析 40：答案C 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。41：答案错误 解析 小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。42：答案B 解析 B马斯洛将生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要。后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。43：答案A,C,D 解析 44：答案A,B,C,D,E 解析 45：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】1959年，英格伯格和德沃尔联手制造出第一台工业机器人。它成为世界上第一台真正的实用工业机器人。46：答案D 解析 A、B两项分别是李白和杜甫的“字”，C项是姓名，D项是李白的号，符合题意。47：答案A 解析 苛勒提出的是完型-顿悟说，该学说认为学习不是盲目的试误，而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯提供)48：答案D 解析 应用是技能形成的必要条件。49：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛1当在计算机中安装有Word处理程序时，用IE浏览器打开Word文档实际是调用Word处理程序打开的，否则是不能打开的。50：答案C 解析 道德四要素：认识、情感、意志、行为51：答案B 解析 见学习精要中效度的定义。52：答案A 解析 “教育”一词，在中国最早见于《孟子?尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”故正确答案为A。53：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。54：答案A,B,C,D 解析 【解析】一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以学习情绪状态的唤醒、学习准备状态的增强、学习注意力的集中、学习意志努力的提高为中介来影响认知建构过程的55：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】评书，又称说书、讲书，广东粤语等地区俗称讲古，古代称为说话。是一种传统口头讲说的表演艺术形式，不需用乐器伴奏、不讲究节奏韵律。56：答案错误 解析 教材一直是我国主要的课程资源，但并不是唯一的课程资源。课程资源包括教材以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。57：答案D 解析 58：答案错误 解析 学习引起的行为和行为潜能的变化有暂时性的，也有永久性的。59：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。60：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。题中D项所述属于传统教学观。因此本题选D。
注：本试题来源于互联网。
多项选择题
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化、综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
2：在教育活动中，学生和教师是最基本的要素。（ ）
判断题
对
错
3：以下不属于教师教学能力的是（ ）
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
4：下列关于消防常识的表述，不正确的是（ ）。
单项选择题
A、煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风
B、当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭
C、电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭
D、当森林发生火灾时，可以用覆土方式扑救
5：（ ）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。
单项选择题
A、赞科夫
B、苏霍姆林斯基
C、布卢姆
D、皮亚杰
6：被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平。依据《中华人民共和国教师法》，张老师可以( )。
单项选择题
A、向当地党委提出申诉
B、向当地纪检部门提出申诉
C、向当地法院提起诉讼
D、向教育行政部门提出申诉
7：雕塑《马踏匈奴》出自（ ）。
单项选择题
A、秦始皇兵马俑
B、云冈石窟
C、霍去病墓
D、敦煌莫高窟
8：人的心理发展具有跳跃性、无序性的特点。
判断题
对
错
9：体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它（ ）。
单项选择题
A、稍纵即逝
B、表意不准
C、难以重复
D、直观性差
10：人口的职业结构制约着教育的布局结构。（ ）
判断题
对
错
11：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（ ）。
单项选择题
A、单纯依赖书本。排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B、儿童中心论
C、空洞说教，单纯知识传授
D、片面单一知识的学习
12：解决问题的最高表现形式是（ ）。
单项选择题
A、获得规则
B、理解概念
C、创造性
D、知识迁移
13：根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）。
单项选择题
A、 活动技能
B、 学习技能
C、 一般技能
D、 认知技能
14：下列属于教学活动的是（ ）。
多项选择题
A、课前准备
B、上课
C、练习
D、评定
15：教育发展水平的最终决定性因素是（ ）。
单项选择题
A、政治制度
B、经济基础
C、生产力
D、生产关系
16：主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（ ）
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、加涅
C、布鲁纳
D、桑代克
17：课堂学习情境的安排上应考虑（ ）。
单项选择题
A、班级规模的控制
B、教学时间分配
C、教学过程规划
D、课程表编制
18：如果一个人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人如果没有道德，K城市里就没有人和他做朋友；一个人如果在K城市没有朋友就寸步难行，无法继续留在这里。根据以上叙述，可以推出（ ）。
单项选择题
A、如果一个人道德修养很高，那么他就能留在K城市
B、一个人在D城市乱扔垃圾但是仍然可以留在K城市
C、小王没有留在K城市说明他缺乏道德修养
D、生活在K城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上，那么他将难以再留在K城市
19：我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思主义关于人的全面发展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学经验
20：孔子的主要教育主张包括()。
多项选择题
A、有教无类
B、不愤不启，不悱不发
C、教学相长
D、兼爱非攻
21：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、闭合型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
22：德育过程由以下四个相互制约的要素构成（ ）
单项选择题
A、知情意行
B、教育者受教育者德育内容德育方法
C、世界观人生观理想观道德观
D、德育目标德育内容德育原则德育方法
23：1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》关于教育目的的表述通常被人们简称为（ ）。
多项选择题
A、三好
B、五好
C、四有
D、两爱
24：皮亚杰的道德发展阶段论包括（ ）。
多项选择题
A、自我中心阶段
B、相对功利阶段
C、权威阶段
D、可逆性阶段
25：( )是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。
单项选择题
A、观摩教学
B、分析优秀教师的教学活动
C、开展微格教学
D、反思教学经验
26：自我意识包括哪些成分（ ）。
多项选择题
A、认识成分
B、情感成分
C、意志成分
D、自我评价
27：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（ ）。
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
28：1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（ ）。
多项选择题
A、统一性与多样性相结合
B、普及与提高相结合
C、教育发展与教育改革相结合
D、全面规划与地方分权相结合
29：根据我国相关法律规定，下列各项中属于教师权利的是（ ）。
单项选择题
A、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
B、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划
D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
30：自编测验的常见错误是（ ）。
多项选择题
A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验准备不够充分
C、测验太简单，题量小
D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
31：根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于（ ）。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
32：扩充学生的知识储备可以（ ）入手。
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构
33：同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为（ ）。
单项选择题
A、迁移
B、正迁移
C、水平迁移
D、具体迁移
34：提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（ ）。
单项选择题
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、巴班斯基
35：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（ ）
单项选择题
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
36：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
37：在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（ ）。
单项选择题
A、努力
B、能力
C、任务难度
D、运气
38：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（ ）。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
39：实施义务教育必须承担义务的主体有（ ）。
多项选择题
A、国家
B、教育行政部门
C、学校
D、家庭
40：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
单项选择题
A、构造一种完形
B、形成刺激与反应问的联结
C、主动地构建认知方式
D、对环境条件的认知
41：智育实际上就是文化课教学。（ ）
判断题
对
错
42：根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（ ）
单项选择题
A、自我实现的需要
B、自尊的需要
C、认知的需要
D、审美的需要
43：下列符合桑代克学习理论的选项是（ ）
多项选择题
A、试误
B、顿悟
C、联结
D、效果律
44：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（ ）。
多项选择题
A、课堂观察
B、自学活动观察
C、作业分析
D、问卷调查
45：（ ）制造出世界上第一台工业机器人，使得机器人的历史真正开始。
单项选择题
A、德兰德
B、德沃尔
C、瓦特
D、沃德森
46：在我国古代，名、字与号是有区别的：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬;号又叫别号、表号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。下列选项中属于“号”的是（ ）。
单项选择题
A、李太白
B、杜子美
C、苏轼
D、青莲居士
47：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（ ）
单项选择题
A、顿悟说
B、联结说
C、认知说
D、结构说
48：技能形成的必要条件是（ ）。
单项选择题
A、学校教育
B、知识
C、迁移
D、应用
49：在没有安装Word文字处理软件的情况下，用IE浏览器打开一个Word文档，发生（ ）。
单项选择题
A、打不开文件
B、能够打开
C、Word自动安装
D、调用别的程序打开
50：下列不属于品德的四要素的是（ ）。
单项选择题
A、道德情感
B、道德意志
C、道德信念
D、道德行为
51：一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
52：“教育”一词最早出现在（ ）。
单项选择题
A、《孟子?尽心上》
B、《论语》
C、《说文解字》
D、《学记》
53：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
54：一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（ ）为中介来影响认知建构过程的。
多项选择题
A、学习情绪状态的唤醒
B、学习注意力的集中
C、学习准备状态的增强
D、学习意志努力的提高
55：我国的民间曲艺种类繁多，故有“曲山艺海”之称，至今仍给人们带来丰富的生活情趣和艺术享受。历史上北京、天津和济南就因为经常有许多曲艺名家汇集献艺而享有中国北方曲艺“三大码头”之誉。下列曲艺形式在表演时不需用乐器伴奏、不讲究节奏韵律的是（ ）。
单项选择题
A、评书
B、山东快书
C、快板
D、京韵大鼓
56：教材是唯一的课程资源。（ ）
判断题
对
错
57：现代教育与传统教育的根本区别在于重视（ ）。
单项选择题
A、实践能力的培养
B、思维能力的培养
C、想象能力的培养
D、创新能力的培养
58：学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（ ）
判断题
对
错
59：实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
60：下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（ ）
单项选择题
A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C、教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
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