义乌小学教师招聘2024年考试试题及答案解析【可复制版】

1：课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（　　）
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系

2：下面几位历史人物．属于一朝开国国君的是( )。
单项选择题
A、汉武帝
B、纣
C、汤
D、周文王

3：普及义务教育始于奴隶社会。（　　）
判断题
对
错

4：良好的师生交往关系应该是（　　）。
多项选择题
A、合作
B、友爱
C、民主
D、平等

5：目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（　　）。
单项选择题
A、教学计划
B、教学过程
C、教学评价
D、教学设计

6：人格的发展是个体社会化的结果。（　　）
判断题
对
错

7：“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（　　）。
单项选择题
A、义务性
B、全面性
C、法制性
D、全民性

8：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（　　）
判断题
对
错

9：在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（　　）。
单项选择题
A、教学过程
B、教学手段
C、教学内容
D、教学媒体

10：课的类型是由（　　）课的种类。
单项选择题
A、教师备课时决定的
B、教学任务决定的
C、学生的学习过程决定的
D、教学的阶段性决定的

11：作为“教育者”的教师和作为“抚养者”的教师之间没有什么质的不同。（　　）
判断题
对
错

12：学校教育是万能的。（　　）
判断题
对
错

13：合理地组织复习的方法有及时复习、（　　）。
多项选择题
A、适当的超额复习
B、强化复习
C、突击记忆
D、合理复习

14：直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。（　　）
判断题
对
错

15：德育过程的真正开端和起点是（　　）
单项选择题
A、提高品德认识
B、激发品德发展动机
C、陶冶品德情感
D、培养品德行为习惯

16：教学活动的构成有（　　）。
多项选择题
A、上课
B、作业
C、辅导
D、成绩评定

E、社会实践

17：两种学习任务的共同成分可能是（　　）。
多项选择题
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标

E、态度

18：古代的学校教学组织形式一般都是（　　）。
单项选择题
A、个别教学制
B、分组教学
C、班级授课制
D、设计教学法

19：因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（　　）。
单项选择题
A、顺序笥
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性

20：（　　）阶段是儿童道德发展的关键年龄。
单项选择题
A、初中
B、婴儿
C、小学
D、幼儿园

21：教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师( )方面提出的要求。
单项选择题
A、马列主义修养
B、教育理论知识
C、文化科学知识
D、学科专业知识

22：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（　　）
判断题
对
错

23：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（　　）
判断题
对
错

24：研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。（　　）
判断题
对
错

25：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（　　）。
单项选择题
A、0～6岁
B、6～9岁
C、9～16岁
D、16岁～成年

26：世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（　　）。
单项选择题
A、《论语》
B、《师说》
C、《学记》
D、《孟子》

27：清明后，谷雨前，又种高粱又种棉”“谷雨前，先种棉;谷雨后，种瓜豆”。下列关于这些谚语的说法正确的是（ ）。 ①清明、谷雨是二十四节气里的两个节气 ②二十四节气是北宋沈括制定的 ③这些说法没有任何科学性可言 ④这些谚语是我国古代农民对生产经验的总结
单项选择题
A、①②④
B、②③
C、①④
D、②③④

28：教一学过程的三种过程是（　） A．学习过程、教学过程和评价/反思过程 B．学习过程、教学过程和互动过程 C．学习过程、教学过程和思考过程 D．学习过程、教学过程和管理过程
单项选择题

29：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（　　）。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中不能起到主导作用

30：素质教育的时代特征是（　　）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展

31：教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（　　）
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则

32：个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（　　）。
多项选择题
A、0～6岁
B、6～9岁
C、9～16岁
D、16岁～成年

E、成年

33：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（　　）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、梅伊曼

34：“四君子”等寒窗清供之物是传统文人常用的花鸟画题材，而（　　）的画作已不限于此，他是将生活现实中的普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。
单项选择题
A、齐白石
B、徐悲鸿
C、潘天寿
D、吴昌硕

35：Excel中，若要按某个字面对某些数据分类汇总，则需先按这个字段进行（　　）。
单项选择题
A、排序
B、求和
C、求最大值
D、求平均值

36：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（　　）
判断题
对
错

37：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（　　）。
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价

38：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（　　）。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平

E、普通伦理取向水平

39：下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（　　）。
单项选择题
A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

40：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（　　）
判断题
对
错

41：如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是( )。
单项选择题
A、《农政全书》
B、《天工开物》
C、《梦溪笔谈》
D、《齐民要术》

42：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（　　）
单项选择题
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律

43：实质教育论认为教学的主要任务是（　　）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性

44：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（　　）
单项选择题
A、言语直观
B、模象直观
C、实物直观
D、行为直观

45：柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（　　）
单项选择题
A、寻求认可取向阶段
B、遵守法规取向阶段
C、社会契约取向阶段
D、普遍伦理取向阶段

46：以下属于正式群体的是（　　）。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团

E、团员

47：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（　　）
单项选择题
A、动作直观
B、模象直观
C、实物直观
D、言语直观

48：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（　　）。
单项选择题
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权

49：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定

50：课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（　　）。
单项选择题
A、课程结构有可度量性
B、课程结构有可转化性
C、课程结构有客观性
D、课程结构有时代性

51：组织教学仅仅在上课开始时进行。（　　）
判断题
对
错

52：教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（　　）。
单项选择题
A、第一印象
B、共鸣效应
C、罗森塔尔效应
D、移情效应

53：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（　　）
判断题
对
错

54：多动症儿童行为有哪些特征?（　　）
多项选择题
A、活动过多
B、注意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难

55：古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指( )。
单项选择题
A、骑马
B、杂技
C、驾车
D、防御

56：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培

57：桑代克认为学习的进程是一种（　　）过程。
单项选择题
A、迅速的
B、有目的的
C、盲目的
D、进步的

58：学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和要求，促进学生的身心全面发展。保障学生参加各类实现教育目的的活动等。（　　）
判断题
对
错

59：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（　　）
判断题
对
错

60：课程的基本类型有（　　）。
多项选择题
A、学科课程
B、经验课程
C、活动课程
D、潜在课程

E、核心课程

查看答案 1：答案C
解析 C课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。
2：答案C
解析 商汤，为商太祖，商朝的创建者。
3：答案错误
解析 普及义务教育始于资本主义社会。
4：答案A,B,C,D
解析 教学过程中应该建立合作、友爱、民主、平等师生交往关系。
5：答案C
解析 通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。
6：答案正确
解析 略。
7：答案B
解析 向儿童实施德、智、体、美等方面的教育，体现的是小学教育的全面性特点。
8：答案错误
解析 标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。
9：答案C
解析
10：答案B
解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
11：答案错误
解析
12：答案错误
解析 影响人的身心发展的因素是多方面的，这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等，它们彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。其中，教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，但它无法取代其他因素对个体的影响。
13：答案A,D
解析
14：答案正确
解析
15：答案B
解析
16：答案A,B,C,D
解析 社会实践是教学的一种辅助途径，不属于教学活动。
17：答案A,B,C,D,E
解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。
18：答案A
解析 在古代，无论是东方还是西方，学校盛行的都是个别教学制。
19：答案B
解析 因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。
20：答案C
解析
21：答案B
解析 了解学生的年龄特征是心理学知识，属于教育理论知识，故选B。
22：答案错误
解析 弗洛伊德认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。
23：答案正确
解析 略。
24：答案错误
解析
25：答案C
解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁～6岁)；(2)强化阶段(6岁～9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁～16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁～成年)；(5)民主平等阶段(成年)。
26：答案C
解析 《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育问题的论著，见学习精要。
27：答案C
解析 二十四节气在秦汉时期就已经完全确立，是我国古代劳动人民长期生产经验的积累，有一定的科学性。②③说法错误。
28：答案A
解析 学习与教学的过程：学习过程、教学过程和评价反思过程。
29：答案C
解析 根据题意，教师在教育教学活动中要充分发挥主导作用。
30：答案B
解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。
31：答案A
解析
32：答案B
解析 6～9岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。
33：答案B
解析 在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。
34：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】略。
35：答案A
解析 分类汇总建立在已经排序的基础上，将相同类别的数据进行统计汇总。
36：答案正确
解析
37：答案D
解析
38：答案A,B,C
解析 略。
39：答案B
解析 学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来，但不等于具体的学习方法。
40：答案正确
解析 略。
41：答案B
解析 《天工开物》初刊于1637年(明崇祯十年)。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作．是中国古代一部综合性的科学技术著作．有人也称它是一部百科全书式的著作．作者是明朝科学家宋应星。
42：答案B
解析
43：答案C
解析 实质教育又称“实质训练”，是欧洲l8～19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练，教育的主要任务在于使学生获得知识。
44：答案C
解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂进行参观访问。(本解析由张恩凯提供)
45：答案D
解析 这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。
46：答案A,B,C
解析 略。
47：答案C
解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。通过“实际事物”一词即可判断出答案。(本解析由张恩凯提供)
48：答案D
解析 学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。
49：答案C
解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。
50：答案A
解析 课程内部各要系、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构有可度量性。
51：答案错误
解析
52：答案C
解析 罗森塔尔效应也称期待效应，暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。
53：答案错误
解析 德育过程与受教育者品德的形成过程相关。
54：答案A,B,C
解析 交往困难属于学习困难综合症。
55：答案C
解析 “六艺”是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节(即今德育)；“乐”，音乐；“射”，射箭技术；“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写、识字、文字)；“数”，算法(计数)。
56：答案D
解析 略。
57：答案C
解析 桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。
58：答案正确
解析
59：答案错误
解析
60：答案A,C,D
解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。

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注：本试题来源于互联网。

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