1：课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。
单项选择题
A、学生主动性、积极性与教师指导相结合
B、有明确目的
C、注重培养学生实践精神
D、活动内容精彩，形式多样
2：根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括（）
多项选择题
A、知识的学习
B、技能和熟练的学习
C、心智的、以思维为主的能力的学习
D、道德品质的学习
E、行为习惯的学习
3：在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
4：以下属于学生群体差异的是（）。
多项选择题
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、兴趣差异
D、性别差异
E、社会文化差异
5：教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）
判断题
对
错
6：“三五步行遍天下。六七人百万雄兵”描写的是（）。
单项选择题
A、下棋
B、战场
C、戏台
D、房间
7：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）
判断题
对
错
8：在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、会合论
D、多因素相互作用论
9：教师的良心就是在教育教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（）
判断题
对
错
10：若要在百度上搜索有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用逻辑检索的方式，可以表示为（）。
单项选择题
A、能源+核能
B、能源or核能
C、能源-核能
D、能源and核能
11：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）
判断题
对
错
12：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。
单项选择题
A、90
B、95
C、1OO
D、105
13：操作技能熟练阶段动作的控制，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的；活动。（）
判断题
对
错
14：根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）
单项选择题
A、多重识别学习
B、言语联想学习
C、信号学习
D、概念学习
15：下列著作中，加涅的代表作是（）
单项选择题
A、《教育心理学》
B、《教育目标分类》
C、《人类的特征与学习》
D、《学习的条件》
16：用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。
单项选择题
A、具体目标
B、行为目标
C、心理目标
D、心理与行为相结合的目标
17：__________把事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。（）
单项选择题
A、概括
B、分析
C、比较
D、抽象
18：社会主义社会人人地位平等，所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。（）
判断题
对
错
19：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）
判断题
对
错
20：最早提出“行动研究”这一概念的是（）
单项选择题
A、梅伊曼
B、拉伊
C、凯洛夫
D、勒温
21：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
单项选择题
A、低等
B、一般
C、中等
D、高等
22：教师终身学习的内容不包括（）。
单项选择题
A、学会学习
B、通晓自己所教的学科，成为学科专家
C、学习信息技术
D、不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识
23：学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。
单项选择题
A、强化理论
B、成就动机理论
C、成败归因理论
D、需要层次理论
24：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）
判断题
对
错
25：教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（）
判断题
对
错
26：儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的人格特点。
单项选择题
A、放纵型
B、权威型
C、民主型
D、自由型
27：通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（）
判断题
对
错
28：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
单项选择题
A、以情为开端，情、知、意、行依次进行
B、以行为开端，行、知、情、意依次进行
C、视具体情况，可有多种开端和顺序
D、以知为开端，知、情、意、行依次进行
29：德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容和方法的矛盾
C、受教育者与德育内容和方法的矛盾
D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
30：下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民主主义与教育》
31：有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）
单项选择题
A、互补性
B、可变性
C、个别差异性
D、不平衡性
32：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）
判断题
对
错
33：发散思维具有以下特征（）
多项选择题
A、突然性
B、变通性
C、流畅性
D、敏捷性
E、独特性
34：教学工作的中心环节是（）
单项选择题
A、备课
B、课外辅导
C、课外作业的布置与批改
D、上课
35：学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、缺乏提取中介
D、既有前摄抑制也有倒摄抑制
36：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
37：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。
多项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、态度定势
E、同伴群体
38：下列属于班级的非成文制度的有（）。
多项选择题
A、班级的传统
B、班级的舆论
C、黑板报
D、班委会
39：教师要依法进行教育教学活动。（）
判断题
对
错
40：锻炼法就是通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法。（）
判断题
对
错
41：课程类型指课程的（）。
单项选择题
A、组织方式
B、进程
C、原则
D、体系
42：学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（）
判断题
对
错
43：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）
判断题
对
错
44：布鲁纳认为学习知识的最佳方式是（）
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、掌握学习
D、观察学习
45：CIPP评价模式包括（）。
多项选择题
A、背景评价
B、输入评价
C、过程评价
D、效果评价
E、成果评价
46：少年期是指年龄在（）阶段的儿童。
单项选择题
A、6～11、12岁
B、11、12～14、15岁
C、14、15～17、18岁
D、3～6、7岁
47：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）
判断题
对
错
48：组织教学必须贯穿上课的始终。（）
判断题
对
错
49：社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）
单项选择题
A、目标模式
B、内容模式
C、过程模式
D、方法模式
50：（）被称为“几何之父”。
单项选择题
A、泰勒斯
B、毕达哥拉斯
C、希波克拉底
D、欧几里得
51：全面发展就是平均发展。（）
判断题
对
错
52：教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。
单项选择题
A、设计者
B、指导者
C、组织者和管理者
D、反思者和研究者
53：编写教案的基本要求有（）
多项选择题
A、切合实际，坚持“五性”
B、优选教法，精设课型
C、重视“正本”，关注“附件”
D、认真备课，纠正“背课”
54：结构主义课程理论的代表是（）。
单项选择题
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
55：建立学习时间表属于学习策略中的（）
单项选择题
A、认知策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
56：按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。
单项选择题
A、正迁移与负迁移
B、纵向迁移与横向迁移
C、一般迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移
57：教学强化的类型可以分为（）
多项选择题
A、语言强化
B、标志强化
C、动作强化
D、活动强化
58：教育活动的出发点和归宿点是（）
单项选择题
A、教育内容
B、教育质量
C、教育目的
D、教育方针
59：依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）
判断题
对
错
60：《物种起源》一书的作者是（）。
单项选择题
A、达尔文
B、牛顿
C、爱因斯坦
D、伽利略
1：答案B 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 3：答案C 解析 4：答案A,D,E 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。5：答案正确 解析 6：答案C 解析 “三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是戏台。7：答案正确 解析 略8：答案A 解析 略9：答案正确 解析 10：答案C 解析 逻辑检索中，逻辑“非”可以用not或-表示。如A-B，意为含有检索词A，而不含有检索词B的文章将被检索出来。11：答案正确 解析 12：答案B 解析 比率智商的算法是IQ-(智龄/实龄)×100。13：答案正确 解析 操作熟练阶段的动作控制特点。14：答案B 解析 言语联想是指言语的连锁行为。言语联想需要以动作连锁为基础，特别是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。15：答案D 解析 16：答案B 解析 17：答案D 解析 18：答案错误 解析 19：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，包括横向和纵向的维度。20：答案D 解析 行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动，以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。勒温是最早提出“行动研究”这一概念。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)21：答案C 解析 略22：答案D 解析 教师必须学习教育学、心理学、教育心理学等教育科学知识，成为一个教育专家。23：答案D 解析 24：答案错误 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。25：答案正确 解析 26：答案B 解析 采用权威型教养方式的父母在子女教育中，表现的过于支配，孩子的一切都由父母来控制。在这种环境下长大的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱，做事缺乏主动性的人格特征。27：答案错误 解析 28：答案C 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。29：答案D 解析 德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成，德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。30：答案A 解析 柏拉图的教育思想集中体现在他的教育专著《理想国》一书中。31：答案C 解析 32：答案正确 解析 略。33：答案B,C,E 解析 34：答案D 解析 35：答案D 解析 36：答案A 解析 我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。37：答案A,C,E 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。38：答案A,B 解析 39：答案正确 解析 40：答案错误 解析 41：答案A 解析 42：答案正确 解析 根据学习生活经验可以判断，学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。注意这儿说的是“主要”，而不是“唯一”，所以是正确的。(本解析由张恩凯提供)43：答案正确 解析 这是考察评价的分类的。按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。(本解析由张恩凯提供)44：答案A 解析 45：答案A,B,C,E 解析 ABCE【解析】本题考查对CIPP评价模式的过程的记忆，CIPP评价模式是由背景(contextevalua．tion)评价、输入(inputevaluation)评价、过程(processevaluation)评价和成果(productevalua．tion)评价这四种评价组成的一种综合评价模式。46：答案B 解析 47：答案错误 解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。48：答案正确 解析 49：答案C 解析 50：答案D 解析 欧几里得是古希腊数学家，被称为“几何之父”。他的著作《几何原本》是欧洲数学的基础。51：答案错误 解析 全面发展是指学生基本素质的发展，学生可以而且应当在基本素质全面发展的基础上保持并发展自己的兴趣和特长，从而形成丰富而独特的个性。52：答案D 解析 教师要不断对自己的教学进行反思和评价，反思是教师提高教学能力的重要途径。53：答案A,B,C,D 解析 教案即课时教学计划，是教师授课的依据之一，教案质量的好坏直接关系到授课质量。为了保证教学质量、提高教师的教学水平，编写教案的基本要求有：切合实际，坚持“五性”；优选教法，精设课型；重视“正本”，关注“附件”；认真备课，纠正“背课”。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)54：答案C 解析 55：答案D 解析 建立时间学习表就是对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理，是资源管理策略的一种。因此，答案为D。56：答案A 解析 按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为正迁移与负迁移。57：答案A,B,C,D 解析 58：答案C 解析 59：答案正确 解析 60：答案A 解析 1859年，英国达尔文发表《物种起源》一书，奠定了达尔文进化论的基础。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、学生主动性、积极性与教师指导相结合
B、有明确目的
C、注重培养学生实践精神
D、活动内容精彩，形式多样
2：根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括（）
多项选择题
A、知识的学习
B、技能和熟练的学习
C、心智的、以思维为主的能力的学习
D、道德品质的学习
3：在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
单项选择题
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
4：以下属于学生群体差异的是（）。
多项选择题
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、兴趣差异
D、性别差异
5：教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）
判断题
对
错
6：“三五步行遍天下。六七人百万雄兵”描写的是（）。
单项选择题
A、下棋
B、战场
C、戏台
D、房间
7：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）
判断题
对
错
8：在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、会合论
D、多因素相互作用论
9：教师的良心就是在教育教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（）
判断题
对
错
10：若要在百度上搜索有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用逻辑检索的方式，可以表示为（）。
单项选择题
A、能源+核能
B、能源or核能
C、能源-核能
D、能源and核能
11：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）
判断题
对
错
12：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。
单项选择题
A、90
B、95
C、1OO
D、105
13：操作技能熟练阶段动作的控制，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的；活动。（）
判断题
对
错
14：根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）
单项选择题
A、多重识别学习
B、言语联想学习
C、信号学习
D、概念学习
15：下列著作中，加涅的代表作是（）
单项选择题
A、《教育心理学》
B、《教育目标分类》
C、《人类的特征与学习》
D、《学习的条件》
16：用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。
单项选择题
A、具体目标
B、行为目标
C、心理目标
D、心理与行为相结合的目标
17：__________把事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。（）
单项选择题
A、概括
B、分析
C、比较
D、抽象
18：社会主义社会人人地位平等，所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。（）
判断题
对
错
19：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）
判断题
对
错
20：最早提出“行动研究”这一概念的是（）
单项选择题
A、梅伊曼
B、拉伊
C、凯洛夫
D、勒温
21：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
单项选择题
A、低等
B、一般
C、中等
D、高等
22：教师终身学习的内容不包括（）。
单项选择题
A、学会学习
B、通晓自己所教的学科，成为学科专家
C、学习信息技术
D、不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识
23：学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。
单项选择题
A、强化理论
B、成就动机理论
C、成败归因理论
D、需要层次理论
24：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）
判断题
对
错
25：教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（）
判断题
对
错
26：儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的人格特点。
单项选择题
A、放纵型
B、权威型
C、民主型
D、自由型
27：通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（）
判断题
对
错
28：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。
单项选择题
A、以情为开端，情、知、意、行依次进行
B、以行为开端，行、知、情、意依次进行
C、视具体情况，可有多种开端和顺序
D、以知为开端，知、情、意、行依次进行
29：德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容和方法的矛盾
C、受教育者与德育内容和方法的矛盾
D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
30：下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民主主义与教育》
31：有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）
单项选择题
A、互补性
B、可变性
C、个别差异性
D、不平衡性
32：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）
判断题
对
错
33：发散思维具有以下特征（）
多项选择题
A、突然性
B、变通性
C、流畅性
D、敏捷性
34：教学工作的中心环节是（）
单项选择题
A、备课
B、课外辅导
C、课外作业的布置与批改
D、上课
35：学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、缺乏提取中介
D、既有前摄抑制也有倒摄抑制
36：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
37：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。
多项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、态度定势
38：下列属于班级的非成文制度的有（）。
多项选择题
A、班级的传统
B、班级的舆论
C、黑板报
D、班委会
39：教师要依法进行教育教学活动。（）
判断题
对
错
40：锻炼法就是通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法。（）
判断题
对
错
41：课程类型指课程的（）。
单项选择题
A、组织方式
B、进程
C、原则
D、体系
42：学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（）
判断题
对
错
43：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）
判断题
对
错
44：布鲁纳认为学习知识的最佳方式是（）
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、掌握学习
D、观察学习
45：CIPP评价模式包括（）。
多项选择题
A、背景评价
B、输入评价
C、过程评价
D、效果评价
46：少年期是指年龄在（）阶段的儿童。
单项选择题
A、6～11、12岁
B、11、12～14、15岁
C、14、15～17、18岁
D、3～6、7岁
47：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）
判断题
对
错
48：组织教学必须贯穿上课的始终。（）
判断题
对
错
49：社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）
单项选择题
A、目标模式
B、内容模式
C、过程模式
D、方法模式
50：（）被称为“几何之父”。
单项选择题
A、泰勒斯
B、毕达哥拉斯
C、希波克拉底
D、欧几里得
51：全面发展就是平均发展。（）
判断题
对
错
52：教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（）的角色。
单项选择题
A、设计者
B、指导者
C、组织者和管理者
D、反思者和研究者
53：编写教案的基本要求有（）
多项选择题
A、切合实际，坚持“五性”
B、优选教法，精设课型
C、重视“正本”，关注“附件”
D、认真备课，纠正“背课”
54：结构主义课程理论的代表是（）。
单项选择题
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
55：建立学习时间表属于学习策略中的（）
单项选择题
A、认知策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
56：按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。
单项选择题
A、正迁移与负迁移
B、纵向迁移与横向迁移
C、一般迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移
57：教学强化的类型可以分为（）
多项选择题
A、语言强化
B、标志强化
C、动作强化
D、活动强化
58：教育活动的出发点和归宿点是（）
单项选择题
A、教育内容
B、教育质量
C、教育目的
D、教育方针
59：依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）
判断题
对
错
60：《物种起源》一书的作者是（）。
单项选择题
A、达尔文
B、牛顿
C、爱因斯坦
D、伽利略
【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？
一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。
二、领取100元现金代金券
三、购买年度VIP会员
四、购买成功后，就可以开始一年的学习了
