1：教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
单项选择题
A、思维品质
B、学习内容
C、学习结果
D、知识技能
2：教学设计常用模式（）
多项选择题
A、内容模式
B、系统分析模式
C、目标模式
D、过程模式
E、手段模式
3：将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
单项选择题
A、从课程制定者或管理制度角度划分的
B、从课程的功能角度划分的
C、从课程的组织核心角度划分的
D、从课程的任务角度划分的
4：学习策略的研究开始于（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、罗杰斯
C、桑代克
D、斯金纳
5：下列不属于教师职业个性品质的是（）。
单项选择题
A、反思能力
B、宽容
C、敏感性和移情理解
D、情绪的调控能力和自信
6：林某和赵某离婚，孩子林冰经法院判决由林某抚养，后赵某与王某结婚，应负责履行林冰教育义务的是（）。
单项选择题
A、林某
B、赵某
C、林某和赵某
D、赵某与王某
7：儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）
单项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
8：下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）
单项选择题
A、布鲁纳的发现学习理论
B、奥苏贝尔的同化学习理论
C、托尔曼的符号学习理论
D、格式塔的完形学习理论
9：意识的最基本特征是（）
单项选择题
A、觉知性
B、能动性
C、目的性
D、社会历史性
10：下列关于Excel的自动筛选功能的叙述，错误的是（）
单项选择题
A、使用自动筛选时，将隐藏不满足条件的数据行
B、使用自动筛选时，将删除不满足条件的数据行
C、设置了筛选条件后，可以取消筛选条件，显示所有数据行
D、用“数据”一“筛选”菜单中的“自动筛选”命令，可以进入和退出筛选状态
11：班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）。
多项选择题
A、模仿
B、服从
C、去个性化
D、从众
E、认同
12：《晚钟》是法国画家（）的作品，他曾被人称作“农民画家”。
单项选择题
A、莫奈
B、米勒
C、库尔贝
D、凡·高
13：课堂教学演示技能由以下互相紧密联系的几部分构成（）
多项选择题
A、准备教具的技能，
B、演示操作的技能
C、指导观察的技能
D、启发思维的技能
E、理论概况的技能
14：在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）
单项选择题
A、概念
B、认知结构
C、学习定势
D、先行组织者
15：教育本身不是一种文化现象。（）
判断题
对
错
16：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）
判断题
对
错
17：教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（）
判断题
对
错
18：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
19：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、启发性原则
20：以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（）。
多项选择题
A、程序原则
B、逐渐分化原则
C、整合协调原则
D、先行组织者策略
E、强化原则
21：有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话。这是德育过程的哪一条规律的体现?（）
单项选择题
A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律
B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C、学生思想内部矛盾转化的规律
D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律
22：以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）
多项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、读书指导法
E、演示法
23：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。
单项选择题
A、导向原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一贯性原则
24：德育过程与品德形成过程的关系是（）。
单项选择题
A、一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系
25：人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。
多项选择题
A、模仿性
B、意识性
C、规律性
D、社会性
E、复杂性
26：现代教育的基本特征包括（）
多项选择题
A、发展性
B、民主性
C、科学性
D、生产性
E、商品性
27：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（）
判断题
对
错
28：提高学生教育质量的保证是（）
单项选择题
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理
29：中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?（）
单项选择题
A、美国
B、英国
C、德国
D、日本
30：有的教师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。
单项选择题
A、受教育权
B、名誉权
C、隐私权
D、人身安全权
31：桑代克主张的三个学习律是（）。
多项选择题
A、准备律
B、因果律
C、练习律
D、效果律
32：教育能推进科学的（）。
单项选择题
A、制度化
B、系统化
C、体制化
D、全面化
33：教师在指导学生完成作业要做到（）
多项选择题
A、指导学生审题
B、指导学生做题
C、指导学生检查作业
D、指导学生自我提高
34：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）
判断题
对
错
35：提出“范例教学”理论的教育家是（）
单项选择题
A、瓦根舍因
B、布鲁纳
C、巴班斯基
D、赞科夫
36：教育目的的导向作用仅针对与受教育者，对教育者不具有导向作用。（）
判断题
对
错
37：对教师职业道德评价的根本依据是（）
单项选择题
A、班级升学率
B、教师讲课水平
C、教师科研水平
D、动机与效果的辩证统一
38：班级授课制的特点是（）
多项选择题
A、以“班”为学生人员组成的单位
B、以“课时”为教学的时间单位
C、以“课程表”为教学活动的基本周期
D、以教室为教学活动的主要场所
E、以“课”为教学活动的基本单位
39：心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（）
判断题
对
错
40：上好课的先决条件是（）
单项选择题
A、了解学生
B、融洽的师生关系
C、先进的教学设备
D、备课
41：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
单项选择题
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学
42：《义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。
单项选择题
A、学费
B、杂费
C、学费、杂费
D、学费、杂费、住宿费
43：形成性评价通常发生在（）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
44：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（）。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用
D、白板说
45：搜索引擎存在的最主要问题是（）。
单项选择题
A、无法提供搜索框页面
B、冗余信息较多
C、无法采用自然语言检索
D、信息采集只能采用人工采集
46：《大教学论》的作者是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、康德
C、赫尔巴特
D、杜威
47：反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的培养》
D、《民本主义与教育》
48：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
49：在我国医学界影响深远，被誉为“医圣”的是（）。
单项选择题
A、李时珍
B、扁鹊
C、华佗
D、张仲景
50：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该学生所使用的策略是（）
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、计划监控策略
51：道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说，是由科尔伯格最先提出的。（）
判断题
对
错
52：在处理与领导关系时，教师应做到（）。
单项选择题
A、顾全大局，秉公办事，团结一致
B、耐心教导，循循善诱，不偏不倚
C、相互尊重，相互学习，取长补短
D、相互理解，互通情况，密切配合
53：班级建设设计以（）最为重要。
单项选择题
A、实现目标的途径
B、实现目标的具体方法
C、实现目标的工作程序
D、班级建设目标的制定
54：团队的构成要素有（）
多项选择题
A、共同愿景
B、共同目标
C、合理配置成员
D、培养良好的团队文化
55：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
单项选择题
A、强调直观教学
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C、激励学生的学习动机
D、引导学生的发现行为
56：印度泰姬陵是著名的（）建筑。
单项选择题
A、佛教
B、伊斯兰教
C、基督教
D、道教
57：预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。
单项选择题
A、学习目的
B、教学目的
C、学习目标
D、教学目标
58：中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是（）。
单项选择题
A、《本命年》
B、《一个都不能少》
C、《霸王别姬》
D、《红高粱》
59：埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。（）
判断题
对
错
60：狭义的教育一般是指（）
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社区教育
D、思想道德教育
1：答案C 解析 教学目标是预期学生通过教学活动，在教学结束时获得的学习结果，包括知识、情感和行为方面。2：答案B,C,D 解析 3：答案D 解析 课程有多种划分方法．根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。4：答案A 解析 5：答案A 解析 对教学经验的反思．即反思性实践．是“一种思考教育问题的方式，要求教师具有做出理性选择并对这些选择承担责任的能力，建立在对教学的道德责任以及技术性教学的实际效果的分析基础上”。（本解析由考试大学员提供）6：答案C 解析 父母虽然离异，但仍旧对孩子负有教育的职责。7：答案D 解析 8：答案D 解析 9：答案A 解析 10：答案B 解析 数据筛选只显示数据清单中满足条件的数据，不满足条件的数据暂时隐藏起来(没有被删除)。当筛选条件被删除时，隐藏的数据便恢复显示。11：答案D 解析 【解析】本题考查对态度与品德的形成过程的掌握，d学生都是有从众心理，在大多数人做同一件事时，基本其他几个不做的会感到尴尬，之后就会也开始做那件事了，，，所以一般在学校里当一个班大多数人在自习时，您也会看见一般不看书的同学也在看书，，可从众心理也有好有坏的，，只要不盲从就行。12：答案B 解析 【参考答案】B【名师点睛】米勒是19世纪法国最杰出的现实主义画家，他的作品以表现农民题材而著称，因此被称为“农民画家”代表作有《拾穗者》《播种者》《晚钟》等。13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案D 解析 15：答案错误 解析 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式，这时它就成为文化本体。由此可见，教育是一种特殊的文化现象，它在社会文化中具有十分特殊的地位。一方面，文化通过教育活动得以传递和深化；另一方面，文化通过教育发展得以丰富。16：答案正确 解析 17：答案错误 解析 教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别，一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。18：答案C 解析 19：答案B 解析 直观性原则是指在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干所给出的学习问题，可以通过直观性原则解决。20：答案B,C,D 解析 以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了几个组织学习的基本原则和策略：（1）逐渐分化原则；（2）整合协调原则；（3）先行组织者策略。21：答案A 解析 22：答案A,B,C,D 解析 23：答案B 解析 24：答案B 解析 德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，二者的关系是教育与发展的关系。25：答案B,D 解析 教育是人类特有的社会现象。因此它具有意识性和社会性。26：答案A,B,C,D,E 解析 27：答案正确 解析 28：答案A 解析 29：答案D 解析 中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来。30：答案A 解析 题干描述的是教师侵犯学生的参加教学活动的权利。31：答案A,C,D 解析 桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。32：答案C 解析 教育的科学技术价值表明，教育可以推进科学的体制化。33：答案A,B,C,D 解析 教师在指导学生完成作业要做到：指导学生审题；指导学生做题；指导学生检查作业；指导学生自我提高。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)34：答案错误 解析 35：答案A 解析 “范例教学”理论是德国教育家瓦.根舍因创造的,是教师通过对教材中的典型事例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)36：答案错误 解析 ×教育目的一经确立就成为人们行动的方向，它不仅为受教育者指明了发展方向，也为教育者指明了工作方向和奋斗方向。37：答案D 解析 38：答案A,B,C,E 解析 39：答案正确 解析 40：答案D 解析 41：答案A 解析 略。42：答案C 解析 新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。这是义务教育的三个基本性质。所谓公益性就是明确规定“不收学费、杂费”。43：答案D 解析 略。44：答案A 解析 45：答案B 解析 搜索引擎最主要的问题是冗余信息较多。46：答案A 解析 47：答案B 解析 柏拉图《理想国》昆体良．《论演说家的培养》杜威．《民本主义与教育》（本解析由迟到的间隔年提供）48：答案C 解析 系统暂无解析49：答案D 解析 【参考答案】D【名师点睛】张仲景，东汉末年著名医学家，被后人尊称为医圣，著有《伤寒杂病论》。50：答案A 解析 51：答案错误 解析 ×道德教育盼认知模式是由瑞士学者皮亚杰最先提出的。52：答案A 解析 B项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则；C项是教师处理和同事之间关系时应遵循的原则；D项是教师处理和学生家长之间的关系时应遵循的原则。53：答案D 解析 班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。54：答案A,B,C,D 解析 55：答案B 解析 56：答案B 解析 泰姬陵是伊斯兰教建筑，是印度知名度最高的古迹之一，被誉为“完美建筑”。57：答案D 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。58：答案D 解析 中国第一部获得柏林国际电影节“金熊奖”的电影是1987年拍的《红高粱》。59：答案错误 解析 6～11岁正处在小学阶段，此阶段的发展任务是培养勤奋感。60：答案A 解析
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、思维品质
B、学习内容
C、学习结果
D、知识技能
2：教学设计常用模式（）
多项选择题
A、内容模式
B、系统分析模式
C、目标模式
D、过程模式
3：将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
单项选择题
A、从课程制定者或管理制度角度划分的
B、从课程的功能角度划分的
C、从课程的组织核心角度划分的
D、从课程的任务角度划分的
4：学习策略的研究开始于（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、罗杰斯
C、桑代克
D、斯金纳
5：下列不属于教师职业个性品质的是（）。
单项选择题
A、反思能力
B、宽容
C、敏感性和移情理解
D、情绪的调控能力和自信
6：林某和赵某离婚，孩子林冰经法院判决由林某抚养，后赵某与王某结婚，应负责履行林冰教育义务的是（）。
单项选择题
A、林某
B、赵某
C、林某和赵某
D、赵某与王某
7：儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）
单项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
8：下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）
单项选择题
A、布鲁纳的发现学习理论
B、奥苏贝尔的同化学习理论
C、托尔曼的符号学习理论
D、格式塔的完形学习理论
9：意识的最基本特征是（）
单项选择题
A、觉知性
B、能动性
C、目的性
D、社会历史性
10：下列关于Excel的自动筛选功能的叙述，错误的是（）
单项选择题
A、使用自动筛选时，将隐藏不满足条件的数据行
B、使用自动筛选时，将删除不满足条件的数据行
C、设置了筛选条件后，可以取消筛选条件，显示所有数据行
D、用“数据”一“筛选”菜单中的“自动筛选”命令，可以进入和退出筛选状态
11：班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）。
多项选择题
A、模仿
B、服从
C、去个性化
D、从众
12：《晚钟》是法国画家（）的作品，他曾被人称作“农民画家”。
单项选择题
A、莫奈
B、米勒
C、库尔贝
D、凡·高
13：课堂教学演示技能由以下互相紧密联系的几部分构成（）
多项选择题
A、准备教具的技能，
B、演示操作的技能
C、指导观察的技能
D、启发思维的技能
14：在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）
单项选择题
A、概念
B、认知结构
C、学习定势
D、先行组织者
15：教育本身不是一种文化现象。（）
判断题
对
错
16：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）
判断题
对
错
17：教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（）
判断题
对
错
18：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。
单项选择题
A、自主感对羞耻感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
19：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、启发性原则
20：以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（）。
多项选择题
A、程序原则
B、逐渐分化原则
C、整合协调原则
D、先行组织者策略
21：有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话。这是德育过程的哪一条规律的体现?（）
单项选择题
A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律
B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C、学生思想内部矛盾转化的规律
D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律
22：以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）
多项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、读书指导法
23：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。
单项选择题
A、导向原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一贯性原则
24：德育过程与品德形成过程的关系是（）。
单项选择题
A、一致的，可以等同
B、教育与发展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包容的关系
25：人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。
多项选择题
A、模仿性
B、意识性
C、规律性
D、社会性
26：现代教育的基本特征包括（）
多项选择题
A、发展性
B、民主性
C、科学性
D、生产性
27：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（）
判断题
对
错
28：提高学生教育质量的保证是（）
单项选择题
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理
29：中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?（）
单项选择题
A、美国
B、英国
C、德国
D、日本
30：有的教师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。
单项选择题
A、受教育权
B、名誉权
C、隐私权
D、人身安全权
31：桑代克主张的三个学习律是（）。
多项选择题
A、准备律
B、因果律
C、练习律
D、效果律
32：教育能推进科学的（）。
单项选择题
A、制度化
B、系统化
C、体制化
D、全面化
33：教师在指导学生完成作业要做到（）
多项选择题
A、指导学生审题
B、指导学生做题
C、指导学生检查作业
D、指导学生自我提高
34：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）
判断题
对
错
35：提出“范例教学”理论的教育家是（）
单项选择题
A、瓦根舍因
B、布鲁纳
C、巴班斯基
D、赞科夫
36：教育目的的导向作用仅针对与受教育者，对教育者不具有导向作用。（）
判断题
对
错
37：对教师职业道德评价的根本依据是（）
单项选择题
A、班级升学率
B、教师讲课水平
C、教师科研水平
D、动机与效果的辩证统一
38：班级授课制的特点是（）
多项选择题
A、以“班”为学生人员组成的单位
B、以“课时”为教学的时间单位
C、以“课程表”为教学活动的基本周期
D、以教室为教学活动的主要场所
39：心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（）
判断题
对
错
40：上好课的先决条件是（）
单项选择题
A、了解学生
B、融洽的师生关系
C、先进的教学设备
D、备课
41：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
单项选择题
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学
42：《义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。
单项选择题
A、学费
B、杂费
C、学费、杂费
D、学费、杂费、住宿费
43：形成性评价通常发生在（）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
44：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（）。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用
D、白板说
45：搜索引擎存在的最主要问题是（）。
单项选择题
A、无法提供搜索框页面
B、冗余信息较多
C、无法采用自然语言检索
D、信息采集只能采用人工采集
46：《大教学论》的作者是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、康德
C、赫尔巴特
D、杜威
47：反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的培养》
D、《民本主义与教育》
48：“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）
单项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
49：在我国医学界影响深远，被誉为“医圣”的是（）。
单项选择题
A、李时珍
B、扁鹊
C、华佗
D、张仲景
50：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该学生所使用的策略是（）
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、计划监控策略
51：道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说，是由科尔伯格最先提出的。（）
判断题
对
错
52：在处理与领导关系时，教师应做到（）。
单项选择题
A、顾全大局，秉公办事，团结一致
B、耐心教导，循循善诱，不偏不倚
C、相互尊重，相互学习，取长补短
D、相互理解，互通情况，密切配合
53：班级建设设计以（）最为重要。
单项选择题
A、实现目标的途径
B、实现目标的具体方法
C、实现目标的工作程序
D、班级建设目标的制定
54：团队的构成要素有（）
多项选择题
A、共同愿景
B、共同目标
C、合理配置成员
D、培养良好的团队文化
55：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
单项选择题
A、强调直观教学
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系
C、激励学生的学习动机
D、引导学生的发现行为
56：印度泰姬陵是著名的（）建筑。
单项选择题
A、佛教
B、伊斯兰教
C、基督教
D、道教
57：预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。
单项选择题
A、学习目的
B、教学目的
C、学习目标
D、教学目标
58：中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是（）。
单项选择题
A、《本命年》
B、《一个都不能少》
C、《霸王别姬》
D、《红高粱》
59：埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。（）
判断题
对
错
60：狭义的教育一般是指（）
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社区教育
D、思想道德教育
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