1：师德修养的行为准则是更新教育观念。（ ）
判断题
对
错
2：口语表达的基本要素是（ ）。
多项选择题
A、语速
B、语音
C、词汇
D、声调
E、句法
3：参观法的种类有（ ）。
多项选择题
A、准备性参观
B、并行性参观
C、总结性参观
D、常识性参观
E、教育性参观
4：我国小学德育的基本原则有（ ）。
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、尊重学生与严格要求相结合原则
D、教育的一致性与连贯性原则
E、因材施教原则
5：教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。（ ）
判断题
对
错
6：教学过程是（ ）。
单项选择题
A、促进教师教的过程
B、老师教学生认识世界的过程
C、学习直接经验的过程
D、形成操作技能的过程
7：我国封建社会后期教育的主要内容是（ ）。
单项选择题
A、六艺
B、八股文
C、自然科学
D、四书、五经
8：在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ）原则。
单项选择题
A、统一要求与从实际出发相结合
B、对学生严格要求与尊重信任相结合
C、正面教育与纪律约束相结合
D、发扬积极因素与克服消极因素相结合
9：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（ ）。
单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、榜样法
10：小学教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。（ ）
判断题
对
错
11：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（ ）。
多项选择题
A、新授课
B、实验课
C、巩固课
D、练习课
E、演示课
12：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。
单项选择题
A、说服法
B、陶冶法
C、实际锻炼法
D、榜样示范法
13：法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。（ ）
判断题
对
错
14：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（ ）。
单项选择题
A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B、教师、学生、教室
C、历史、现实、未来的三结合
D、教科书、实验室、网络的三结合
15：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。（ ）
判断题
对
错
16：小学教育在不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（ ）
判断题
对
错
17：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（ ）
判断题
对
错
18：在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以（ ）为主。
单项选择题
A、上课
B、课外活动
C、智育活动
D、体育运动
19：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。（ ）
判断题
对
错
20：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（ ）。
多项选择题
A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、可以相同，也可以不同
D、应有一定的灵活性
E、以教育原则为主导
21：通过常能训练，可培养学生的（ ）
多项选择题
A、 自爱能力
B、 自理能力
C、 自治能力
D、 自护能力
E、 自学能力
22：教师劳动的特点是（ ）。
多项选择题
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
E、自私性
23：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
单项选择题
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
24：教学从其本质上讲，是（ ）。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动
25：“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（ ）时期的教育目的。
单项选择题
A、奴隶社会
B、封建社会
C、清朝末年新学制改革之后
D、中华民国
26：课外活动的基本组织形式是（ ）。
多项选择题
A、群众性活动
B、以人为核心
C、小组活动
D、个人活动
E、班级授课制
27：苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（ ）
判断题
对
错
28：课程标准就是课程计划。（ ）
判断题
对
错
29：敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（ ）
判断题
对
错
30：建立学生档案是班主任工作的中心环节。（ ）
判断题
对
错
1：答案错误 解析 2：答案B,C,E 解析 3：答案A,B,C 解析 这是考查参观法的划分，参观法一般包括：准备性参观、总结性参观、并行性参观。4：答案A,B,C,D,E 解析 5：答案正确 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 由教育学发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。8：答案D 解析 9：答案C 解析 10：答案正确 解析 略。11：答案B,D,E 解析 课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是按教学任务划分的。12：答案B 解析 见学习精要中陶冶法的定义。13：答案错误 解析 14：答案A 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。15：答案错误 解析 16：答案正确 解析 17：答案错误 解析 18：答案A 解析 在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以上课为主。19：答案错误 解析 义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。20：答案C,D 解析 教育原则和方法的选择应有一定的灵活性。对不同情况下同类的思想问题采取的教育原则和方法既可以相同，也可以不同。21：答案B,C,D,E 解析 22：答案A,B,C,D 解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。23：答案C 解析 教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。24：答案C 解析 教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。25：答案B 解析 这是清朝时期提出的教育目的。26：答案A,C,D 解析 课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。27：答案正确 解析 略。28：答案错误 解析 29：答案正确 解析 略。30：答案错误 解析 组织和培养班集体是班主任工作的核心环节。
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判断题
对
错
2：口语表达的基本要素是（ ）。
多项选择题
A、语速
B、语音
C、词汇
D、声调
3：参观法的种类有（ ）。
多项选择题
A、准备性参观
B、并行性参观
C、总结性参观
D、常识性参观
4：我国小学德育的基本原则有（ ）。
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、尊重学生与严格要求相结合原则
D、教育的一致性与连贯性原则
5：教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。（ ）
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对
错
6：教学过程是（ ）。
单项选择题
A、促进教师教的过程
B、老师教学生认识世界的过程
C、学习直接经验的过程
D、形成操作技能的过程
7：我国封建社会后期教育的主要内容是（ ）。
单项选择题
A、六艺
B、八股文
C、自然科学
D、四书、五经
8：在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ）原则。
单项选择题
A、统一要求与从实际出发相结合
B、对学生严格要求与尊重信任相结合
C、正面教育与纪律约束相结合
D、发扬积极因素与克服消极因素相结合
9：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（ ）。
单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、榜样法
10：小学教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。（ ）
判断题
对
错
11：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（ ）。
多项选择题
A、新授课
B、实验课
C、巩固课
D、练习课
12：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。
单项选择题
A、说服法
B、陶冶法
C、实际锻炼法
D、榜样示范法
13：法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。（ ）
判断题
对
错
14：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（ ）。
单项选择题
A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B、教师、学生、教室
C、历史、现实、未来的三结合
D、教科书、实验室、网络的三结合
15：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。（ ）
判断题
对
错
16：小学教育在不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（ ）
判断题
对
错
17：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（ ）
判断题
对
错
18：在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以（ ）为主。
单项选择题
A、上课
B、课外活动
C、智育活动
D、体育运动
19：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。（ ）
判断题
对
错
20：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（ ）。
多项选择题
A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、可以相同，也可以不同
D、应有一定的灵活性
21：通过常能训练，可培养学生的（ ）
多项选择题
A、 自爱能力
B、 自理能力
C、 自治能力
D、 自护能力
22：教师劳动的特点是（ ）。
多项选择题
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
23：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
单项选择题
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
24：教学从其本质上讲，是（ ）。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动
25：“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（ ）时期的教育目的。
单项选择题
A、奴隶社会
B、封建社会
C、清朝末年新学制改革之后
D、中华民国
26：课外活动的基本组织形式是（ ）。
多项选择题
A、群众性活动
B、以人为核心
C、小组活动
D、个人活动
27：苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（ ）
判断题
对
错
28：课程标准就是课程计划。（ ）
判断题
对
错
29：敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（ ）
判断题
对
错
30：建立学生档案是班主任工作的中心环节。（ ）
判断题
对
错
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