稷山2025年中学教师招聘考试试题及答案解析【完整word版】

1：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因子（）
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度

2：当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而是直接删除的操作是（）。
单项选择题
A、按Delete(Del)键
B、用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中
C、按Shift+Delete(Del)键
D、用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令

3：下列哪一种课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式（）
单项选择题
A、核心课程
B、广域课程
C、相关课程
D、活动课程

4：在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的（）。
单项选择题
A、选择性
B、理解性
C、整体性
D、恒常性

5：俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）
单项选择题
A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B、家庭群体中教育和生活的统一性
C、家庭群体中交往接触的密切性
D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性

6：决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是（）
单项选择题
A、监督
B、评价
C、反馈
D、对比

7：在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90％，则说明动作技能达到了（）的目标。
单项选择题
A、模仿
B、准确
C、连贯
D、习惯化

8：在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制

9：来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。
单项选择题
A、高尚的动机
B、远景的间接性动机
C、低级的动机
D、近景的直接性动机

10：皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。
单项选择题
A、知识
B、能力
C、期望
D、方法

11：动机具有的功能包括（）
多项选择题
A、激活功能
B、分化功能
C、转化功能
D、强化功能

E、指向功能

12：以下属于元认知计划策略的是（）
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简单题目
D、考试时监视自己的速度和时间

13：教育学生的感情基础是热爱教育事业。（）
判断题
对
错

14：学生的（）体现在学生入学后，自然地把老师作为亲近、信赖、尊敬甚至崇拜的对象，作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。
单项选择题
A、主体性
B、创造性
C、依赖性
D、向师性

15：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）
单项选择题
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验

16：品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。
单项选择题
A、新观点
B、认知结构
C、价值体系
D、策略系统

17：当今，学习(行为)目标之父是（）
单项选择题
A、珍妮特•沃斯
B、布鲁纳
C、泰勒
D、布鲁姆

18：备课的内容主要有（）
多项选择题
A、备课程标准
B、备教材
C、备学生
D、备教法

E、备学法

19：以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。
单项选择题
A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况
B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D、这一方法最初就应用于教师的认知研究

20：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）
单项选择题
A、需要
B、动机
C、兴趣
D、诱因

21：按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。
单项选择题
A、观察法
B、心理测验法
C、谈话法
D、自述法

22：构成教学过程的基本要素有（）
多项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学手段

E、教学目标

23：“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的?（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子♂∮
C、荀子
D、朱熹

24：提出“白板说”的是（）。
单项选择题
A、华生
B、洛克
C、卢梭
D、格塞尔

25：按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。
判断题
对
错

26：教师素质的现代化包括什么?（）[不定项选择题]
多项选择题
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素质的现代化
C、能力素质的现代化
D、学校制度现代化

27：使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（）
单项选择题
A、逐渐分化原则
B、整合协调原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则

28：组织策略属于学习策略中的（）
单项选择题
A、认知策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、资源管理策略

29：个体身心发展的不均衡性要求（）。
单项选择题
A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、因材施教、有的放矢
D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

30：首次提出“人力资本论”的是（）
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、舒尔茨
D、洛克

31：青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有（）
单项选择题
A、顺序性
B、不均衡性
C、阶段性
D、个别差异性

32：对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。
单项选择题
A、不起决定作用
B、起导向作用
C、起决定作用
D、起一般作用

33：人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（）。
单项选择题
A、遗传是人的身心发展的生理前提
B、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征
C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D、遗传素质具有可塑性

34：教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。
判断题
对
错

35：数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）
单项选择题
A、牢记题目内容
B、很好的完成对心里问题的表征
C、有效的监控解题过程
D、熟练地使用计算技能

36：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）
判断题
对
错

37：我国普通中学教育的任务是（）
多项选择题
A、培养专门人才
B、为高一级学校培养合格新生
C、培养特殊专长学生的职能
D、为社会输送劳动后备力量

38：素质教育是教育“全员性”与“全面性”的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。这体现了素质教育的（）特点。
单项选择题
A、全面性
B、基础性
C、内化性
D、综合性

39：教育的文化功能受（）因素的影响。
单项选择题
A、社会经济制度
B、社会生产力水平
C、科学技术
D、文化背景和文化传统

40：综合课主要用于中学高年级各科教学。（）
判断题
对
错

41：个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（）。
单项选择题
A、成就动机
B、内部动机
C、自我效能感
D、自我价值需要

42：打篮球属于（）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能

E、闭合型操作技熊

43：教育的根本任务是培养人。（）
判断题
对
错

44：皮格马利翁效应体现了教师的__________对学生的影响。
单项选择题
A、知识
B、能力
C、期望
D、方法

45：在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。
单项选择题
A、人
B、社会
C、人与社会
D、家庭

46：教师的知识素养应当包括（）
多项选择题
A、精深的专业知识
B、教育科研知识
C、广博的文化知识
D、教育科学理论知识

E、自我调控意识

47：课程目标的依据主要有三个特征：（）。
多项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究

48：研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。（）
判断题
对
错

49：中国古代“内发论”的代表人物是（）。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子

50：根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）
单项选择题
A、一
B、二
C、三
D、四

51：教育影响可以分解为（）
多项选择题
A、教育目的
B、教育媒体
C、教育内容
D、教育手段

E、教育制度

52：下列不是贯彻直观性原则要求的是（）。
单项选择题
A、正确选择直观教具和现代化教学手段
B、直观要与讲解相结合
C、重视运用语言直观
D、重视组织各种复习

53：实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。
单项选择题
A、办学经费和设备
B、办学经费和师资
C、基础设施和师资
D、经费和设施

54：属于口语表达修饰要素的有（）
多项选择题
A、语音
B、语速
C、声调
D、节奏

E、词汇

55：通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、自然实验法
D、实验室实验法

56：我国德育基本方法中说服法包括（）
多项选择题
A、讲解
B、谈话
C、报告
D、讨论

E、参观

57：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则

58：教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）
单项选择题
A、人才培养
B、形成舆论
C、教育民主
D、普及文化

59：备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。（）
判断题
对
错

60：学校组织特征的独特性表现在（）。
多项选择题
A、官方性
B、地域性
C、垄断性
D、非自愿性

E、公益性

查看答案 1：答案B
解析
2：答案C
解析 A、B、D三项都可以删除文件，唯有C项的做法不会将文件或文件夹放入“回收站”中，而是彻底删除了。
3：答案D
解析 活动课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。它认为课程应是一系列由儿童自己组织的活动，儿童通过活动学习，获得经验，培养兴趣，解决问题，锻炼能力。
4：答案D
解析 在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是知觉的恒常性特征。
5：答案A
解析
6：答案C
解析 反馈是决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
7：答案D
解析
8：答案C
解析
9：答案D
解析 近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。例如学生的求知欲望、成功的愿望、对某门学科的浓厚兴趣以及老师生动形象的讲解、教学内容的新颖等都直接影响到学生的学习动机。
10：答案C
解析
11：答案A,D,E
解析
12：答案A
解析
13：答案错误
解析
14：答案D
解析 题干描述的是学生向师性的具体表现。
15：答案B
解析
16：答案C
解析
17：答案C
解析
18：答案A,B,C,D,E
解析
19：答案D
解析
20：答案A
解析
21：答案A
解析
22：答案A,B,C,D
解析
23：答案A
解析
24：答案B
解析 洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。
25：答案正确
解析 答：正确。按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。
26：答案A,B,C,D
解析
27：答案B
解析
28：答案A
解析
29：答案A
解析 个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。
30：答案C
解析 1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”，这是世界上首次提出“人力资本”的主张。因此，正确答案选C。
31：答案B
解析 个体身心发展的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，这是个体身心发展的不均衡性的表现。
32：答案A
解析
33：答案D
解析 遗传素质具有一定的可塑性，它会随着环境、教育的改变和人类实践活动的深入等作用而逐渐发生变化。
34：答案错误
解析 学生的认识与成人的认识既相互联系，又相互区别。
35：答案B
解析
36：答案错误
解析
37：答案B,D
解析 我国普通中学教育具有两方面的任务，一方面为高一级学校培养合格新生，另一方面为社会输送劳动后备力量。(本解析由张恩凯提供)
38：答案A
解析 略。
39：答案D
解析
40：答案正确
解析
41：答案C
解析
42：答案B,D
解析 略。
43：答案错误
解析 略。
44：答案C
解析
45：答案C
解析
46：答案A,C,D
解析
47：答案A,C,D
解析 课程目标的依据有三方面：对社会的研究，对学生的研究，对学科的研究。
48：答案错误
解析
49：答案C
解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。
50：答案B
解析 学校教育的第一个目标是鼓励学生发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”。
51：答案B,C,D
解析
52：答案D
解析 重视组织各种复习是贯彻巩固性原则的要求。
53：答案B
解析 实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是办学经费和师资。
54：答案B,C,D
解析
55：答案B
解析
56：答案A,B,C,D,E
解析
57：答案C
解析
58：答案A
解析 人才培养是教育对社会经济制度产生影响的主要途径。
59：答案错误
解析
60：答案C,D,E
解析

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注：本试题来源于互联网。

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