1：第一次世界大战的导火线是（）
单项选择题
A、萨拉热窝事件
B、德军闪击波兰
C、珍珠港事件
D、斯大林格勒战役
2：教师的天职是（）
单项选择题
A、爱学生
B、爱事业
C、爱家庭
D、爱社会
3：推动教师热爱本职工作的力量源泉是热爱事业。（）
判断题
对
错
4：根据我国法律的规定，国务院有权制定和发布教育单行条例。（）
判断题
对
错
5：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
6：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）
单项选择题
A、宽大误差
B、集中趋势
C、逻辑误差
D、对比误差
7：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权
8：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。
单项选择题
A、道德素质
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习
9：正强化的方法包括（）。
多项选择题
A、奖金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善工作条件和人际关系
E、给予学习和成长的机会
10：教师的教育素养基本上包括两个方面，即（）。
多项选择题
A、教育理论
B、教育手段
C、教育思想
D、教育技巧
11：关于讨论法的说法错误的是（）
单项选择题
A、学生独立地阅读材料、收集资料，并进行群体性的讨论
B、以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位
C、更好的发挥学生学习的主动性、积极性
D、教师起主导作用，学生处于被动地位
12：学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）
单项选择题
A、代表性学习
B、概念学习
C、命题学习
D、下位学习
13：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（）
判断题
对
错
14：引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（）
单项选择题
A、发现学习
B、合作教学
C、掌握学习
D、情境教学
15：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）
判断题
对
错
16：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
17：学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。
单项选择题
A、各学科教学
B、政治课
C、班主任工作
D、共青团活动
18：有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（）。
单项选择题
A、思想教育
B、政治教育
C、心理教育
D、道德教育
19：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
20：课堂播放教学法主要有两种，他们分别是演播法和（）
单项选择题
A、现场直播法
B、录制播放法
C、插播法
D、程序教学法
21：在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。
单项选择题
A、教育目标
B、教育目的
C、教学目标
D、教学大纲
22：衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）
单项选择题
A、班委会是否建立起来
B、是否有良好的班级文化
C、是否有良好的学风
D、是否有经常性的班级活动
23：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。
单项选择题
A、教书育人
B、关心学生健康
C、研究学习
D、管理
24：教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（）
单项选择题
A、起主导作用
B、起决定作用
C、不起主导作用
D、起基础作用
25：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）
单项选择题
A、先天有差异，要因材施教
B、学以致用，学习与行动相结合
C、学习新的知识，巩固学过的知识
D、学习和思考相结合
26：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
27：德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。（）
判断题
对
错
28：下列作品中不是高尔基自传体三部曲的是（）。
单项选择题
A、《童年》
B、《少年》
C、《在人间》
D、《我的大学》
29：布鲁纳认为学习知识的最佳方式是（）
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、掌握学习
D、观察学习
30：课程目标的规定性有（）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
E、操作性
31：培养和形成良好的校风，关键在于（）
单项选择题
A、领导的作风
B、教风
C、学风
D、教师的作风
32：德育是实现教育目的的条件和保证。（）
判断题
对
错
33：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。
单项选择题
A、教学策略
B、学习策略
C、教学计划
D、教学目标
34：（）被公认为第一本现代教育学著作。书中，赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《民主主义与教育》
D、《康德论教育》
35：身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性
36：“以人为本”的学生观包括（）①学生是发展中的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
37：职业道德行为的最大特点是自觉性和（）
单项选择题
A、终身性
B、习惯性
C、多变性
D、稳定性
38：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?（）
单项选择题
A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律
D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说
39：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、连续型操作技能
D、断续型操作技能
E、开放型操作技能
40：德育过程中的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、受教育者与德育内容和方法的矛盾
B、社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾
C、教育者与德育内容和方法的矛盾
D、教育者与受教育者的矛盾
41：教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
单项选择题
A、教育事实和教育现象
B、教育事实和教育问题
C、教育现象和教育问题
D、教育方针和教育事实
42：结课的基本要求是（）
多项选择题
A、结课要有针对性
B、结课要有全面性和深刻性
C、结课要简洁明快
D、结课要有趣味性
43：教师在教学中对变化技能的应用，目的是使学生保持新鲜感，提高学习积极性。（）
判断题
对
错
44：重视学生学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。（）
判断题
对
错
45：教科书编写遵循的原则为（）。
单项选择题
A、科学性、操作性、基础性、适用性
B、普遍性、思想性、基础性、适用性
C、科学性、思想性、基础性、适用性
D、科学性、思想性、强制性、适用性
46：教师的职业角色主要是（）
多项选择题
A、传道授业解惑者
B、研究者
C、示范者
D、朋友
E、管理者
47：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（）
判断题
对
错
48：创造性地培养，常用方法有（）。
多项选择题
A、提供具有创造性地榜样
B、头脑风暴训练
C、自我设计训练
D、发散思维训练
E、推测与假设训练
49：注入式教学最本质的特征是（）
单项选择题
A、以讲授为主
B、教师从头讲到尾
C、强调教师的主导作用
D、把学生看成是知识的容器
50：学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（）。
单项选择题
A、学校文化
B、班级文化
C、管理文化
D、教育文化
51：反思评价属于学习策略中的（）。
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
52：少年期的年龄一般在（）。
单项选择题
A、6、7岁～11、12岁
B、11、12岁～14、l5岁
C、8、9岁～16、17岁
D、6、7岁～14、15岁
53：我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（）。
单项选择题
A、农历丁巳年
B、农历戊午年
C、农历丙寅年
D、农历辛亥年
54：教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论
55：依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）
判断题
对
错
56：以下不属于教师教学能力的是__________。
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
57：素质教育倡导建立（）的师生关系。
多项选择题
A、平等
B、和谐
C、互助
D、民主
58：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）
单项选择题
A、行为主义心理学为基础
B、认知心理学为基础
C、发展心理学为基础
D、无意识心理学为基础
59：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。这些感知规律包括（）
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
E、组合律
60：Word的两种文本编辑模式是（）
单项选择题
A、改写与删除
B、插入与删除
C、插入与改写
D、复制与删除
1：答案A 解析 1914年，帝国主义国家矛盾空前激化，两大军事集团之间的战争一触即发。萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。2：答案A 解析 3：答案错误 解析 4：答案错误 解析 5：答案D 解析 6：答案C 解析 7：答案C 解析 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的身心健康权。8：答案B 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 略。10：答案A,D 解析 教师的教育素养基本上包括两个方面，一是教育理论，即掌握教育学、心理学等；二是教育技巧。11：答案D 解析 12：答案A 解析 代表性学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。代表性学习的主要内容是词汇学习，即学习单词代表什么。13：答案错误 解析 14：答案D 解析 15：答案错误 解析 道德两难指的是同时涉及两种道德规范，两者不可兼得的情境或问题。16：答案B 解析 共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。17：答案A 解析 18：答案A 解析 19：答案D 解析 地方性课程是从课程制定者或管理制度角度划分的。20：答案C 解析 21：答案B 解析 题干是对教育目的的另一种描述。22：答案A 解析 23：答案A 解析 教师的根本任务就是教书育人。24：答案A 解析 25：答案D 解析 不愤不启，不悱不发语出《论语?述而》。这句话强调学习和思相结合。26：答案B 解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。27：答案正确 解析 略。28：答案B 解析 高尔基自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》，列夫·托尔斯泰的自传三部曲是《童年》《少年》《青年》。29：答案A 解析 30：答案A,B,C,E 解析 课程目标有四个方面的规定性：第一，时限性；第二，具体性；第三，预测性；第四，操作性。31：答案A 解析 32：答案正确 解析 33：答案A 解析 34：答案B 解析 35：答案A 解析 “从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展”这些都是固定的顺序，所以符合的是个体身心发展的顺序性。(本解析由张恩凯提供)36：答案D 解析 “以人为本”的学生观倡导：学生是发展中的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。37：答案B 解析 38：答案A 解析 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。39：答案C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。40：答案B 解析 德育过程中的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾。41：答案C 解析 42：答案A,B,C,D 解析 43：答案正确 解析 44：答案错误 解析 45：答案C 解析 教科书的编写应该遵循的原则主要有：科学性、思想性，内容的适应性、基础性。46：答案A,B,C,D,E 解析 47：答案错误 解析 掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。48：答案B,C,D,E 解析 49：答案D 解析 50：答案A 解析 51：答案D 解析 元认知策略包括三种：(1)计划策略。是指要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料、选择策略，谋划具体计划活动，并预计其有效性。(2)监视策略。是指在认知活动进行的实际活动中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果，策略的效果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。(3)调节策略。是根据监视的结果，找出认知偏差，及时调整或修改目标的策略，调节策略能帮助学生矫正学习行为、补救理解上的不足。元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。所以反思评价属于元认知策略范畴。52：答案B 解析 53：答案A 解析 1977年是一个平年，是农历丁巳年(蛇年)。54：答案C 解析 55：答案正确 解析 依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。56：答案C 解析 57：答案A,B,D 解析 素质教育倡导建立起民主、平等、和谐的师生关系。(本解析由张恩凯提供)58：答案B 解析 59：答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。60：答案C 解析 在Word中，有“改写”和“输入”两种编辑模式。在“改写”模式下，输入内容后，插入点右边的字符会被替换。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、萨拉热窝事件
B、德军闪击波兰
C、珍珠港事件
D、斯大林格勒战役
2：教师的天职是（）
单项选择题
A、爱学生
B、爱事业
C、爱家庭
D、爱社会
3：推动教师热爱本职工作的力量源泉是热爱事业。（）
判断题
对
错
4：根据我国法律的规定，国务院有权制定和发布教育单行条例。（）
判断题
对
错
5：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
6：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）
单项选择题
A、宽大误差
B、集中趋势
C、逻辑误差
D、对比误差
7：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。
单项选择题
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、身心健康权
D、隐私权
8：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。
单项选择题
A、道德素质
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习
9：正强化的方法包括（）。
多项选择题
A、奖金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善工作条件和人际关系
10：教师的教育素养基本上包括两个方面，即（）。
多项选择题
A、教育理论
B、教育手段
C、教育思想
D、教育技巧
11：关于讨论法的说法错误的是（）
单项选择题
A、学生独立地阅读材料、收集资料，并进行群体性的讨论
B、以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位
C、更好的发挥学生学习的主动性、积极性
D、教师起主导作用，学生处于被动地位
12：学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）
单项选择题
A、代表性学习
B、概念学习
C、命题学习
D、下位学习
13：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（）
判断题
对
错
14：引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（）
单项选择题
A、发现学习
B、合作教学
C、掌握学习
D、情境教学
15：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）
判断题
对
错
16：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
17：学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。
单项选择题
A、各学科教学
B、政治课
C、班主任工作
D、共青团活动
18：有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（）。
单项选择题
A、思想教育
B、政治教育
C、心理教育
D、道德教育
19：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
20：课堂播放教学法主要有两种，他们分别是演播法和（）
单项选择题
A、现场直播法
B、录制播放法
C、插播法
D、程序教学法
21：在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。
单项选择题
A、教育目标
B、教育目的
C、教学目标
D、教学大纲
22：衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）
单项选择题
A、班委会是否建立起来
B、是否有良好的班级文化
C、是否有良好的学风
D、是否有经常性的班级活动
23：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。
单项选择题
A、教书育人
B、关心学生健康
C、研究学习
D、管理
24：教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（）
单项选择题
A、起主导作用
B、起决定作用
C、不起主导作用
D、起基础作用
25：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）
单项选择题
A、先天有差异，要因材施教
B、学以致用，学习与行动相结合
C、学习新的知识，巩固学过的知识
D、学习和思考相结合
26：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
27：德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。（）
判断题
对
错
28：下列作品中不是高尔基自传体三部曲的是（）。
单项选择题
A、《童年》
B、《少年》
C、《在人间》
D、《我的大学》
29：布鲁纳认为学习知识的最佳方式是（）
单项选择题
A、发现学习
B、接受学习
C、掌握学习
D、观察学习
30：课程目标的规定性有（）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
31：培养和形成良好的校风，关键在于（）
单项选择题
A、领导的作风
B、教风
C、学风
D、教师的作风
32：德育是实现教育目的的条件和保证。（）
判断题
对
错
33：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。
单项选择题
A、教学策略
B、学习策略
C、教学计划
D、教学目标
34：（）被公认为第一本现代教育学著作。书中，赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《民主主义与教育》
D、《康德论教育》
35：身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性
36：“以人为本”的学生观包括（）①学生是发展中的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
37：职业道德行为的最大特点是自觉性和（）
单项选择题
A、终身性
B、习惯性
C、多变性
D、稳定性
38：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?（）
单项选择题
A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律
D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说
39：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、连续型操作技能
D、断续型操作技能
40：德育过程中的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、受教育者与德育内容和方法的矛盾
B、社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾
C、教育者与德育内容和方法的矛盾
D、教育者与受教育者的矛盾
41：教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
单项选择题
A、教育事实和教育现象
B、教育事实和教育问题
C、教育现象和教育问题
D、教育方针和教育事实
42：结课的基本要求是（）
多项选择题
A、结课要有针对性
B、结课要有全面性和深刻性
C、结课要简洁明快
D、结课要有趣味性
43：教师在教学中对变化技能的应用，目的是使学生保持新鲜感，提高学习积极性。（）
判断题
对
错
44：重视学生学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。（）
判断题
对
错
45：教科书编写遵循的原则为（）。
单项选择题
A、科学性、操作性、基础性、适用性
B、普遍性、思想性、基础性、适用性
C、科学性、思想性、基础性、适用性
D、科学性、思想性、强制性、适用性
46：教师的职业角色主要是（）
多项选择题
A、传道授业解惑者
B、研究者
C、示范者
D、朋友
47：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（）
判断题
对
错
48：创造性地培养，常用方法有（）。
多项选择题
A、提供具有创造性地榜样
B、头脑风暴训练
C、自我设计训练
D、发散思维训练
49：注入式教学最本质的特征是（）
单项选择题
A、以讲授为主
B、教师从头讲到尾
C、强调教师的主导作用
D、把学生看成是知识的容器
50：学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（）。
单项选择题
A、学校文化
B、班级文化
C、管理文化
D、教育文化
51：反思评价属于学习策略中的（）。
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
52：少年期的年龄一般在（）。
单项选择题
A、6、7岁～11、12岁
B、11、12岁～14、l5岁
C、8、9岁～16、17岁
D、6、7岁～14、15岁
53：我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（）。
单项选择题
A、农历丁巳年
B、农历戊午年
C、农历丙寅年
D、农历辛亥年
54：教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论
55：依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）
判断题
对
错
56：以下不属于教师教学能力的是__________。
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
57：素质教育倡导建立（）的师生关系。
多项选择题
A、平等
B、和谐
C、互助
D、民主
58：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）
单项选择题
A、行为主义心理学为基础
B、认知心理学为基础
C、发展心理学为基础
D、无意识心理学为基础
59：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点。这些感知规律包括（）
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
60：Word的两种文本编辑模式是（）
单项选择题
A、改写与删除
B、插入与删除
C、插入与改写
D、复制与删除
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