1：标准化成就测验的优越性体现在（ ）。
多项选择题
A、公正性
B、客观性
C、计划性
D、可比性
2：一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（ ）
单项选择题
A、少年期
B、青年期
C、学龄初期
D、幼儿期
3：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（ ）。
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
4：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。
单项选择题
A、主动性和稳定性
B、积极性和内化性
C、内化性和意志性
D、适应性和社会性
5：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（ ）
单项选择题
A、中下
B、中等
C、中上
D、优异
6：操作性条件作用的基本规律有（ ）
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚
E、顿悟
7：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（ ）。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
8：指导教学包括的活动有( )。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正
E、提供独立的练习
9：几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。（ ）
判断题
对
错
10：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、沉思型
11：我国心理学家一般把学习分为（ ）。
多项选择题
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习
E、行为规范学习
12：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（ ）。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
13：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为( )。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
14：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（ ）。
多项选择题
A、模拟练习
B、实际练习
C、集中练习
D、心理练习
15：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（ ）
单项选择题
A、10～12岁
B、8～10岁
C、0～2岁
D、2～7岁
16：技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。（ ）
判断题
对
错
17：去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。（ ）
判断题
对
错
18：下列因素属于学习环境的设置的有（ ）。
多项选择题
A、流通的空气
B、适宜的温度
C、空间范围
D、室内布置
19：从完整的问题解决过程来看，（ ）是首要环节。
单项选择题
A、理解问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
20：皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在 。
单项选择题
A、 0-2岁
B、 2-7岁
C、 7-11岁
D、 11-15岁
21：由个体内在需要引起的动机是（ ）。
单项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、观念动机
D、外部动机
22：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）
单项选择题
A、前运算阶段
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
23：以下属于原型定向教学要求的是（ ）。
多项选择题
A、了解活动的结构
B、发挥学生主动性与独立性
C、要变更活动的对象
D、教师示范要正确
24：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（ ）
多项选择题
A、智力表现早晚差异
B、智力水平差异
C、智力类型差异
D、男女智力结构的差异
E、文化背景差异
25：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（ ）
判断题
对
错
26：创造性思维的核心是（ ）。
单项选择题
A、发散思维
B、形象思维
C、逻辑思维
D、抽象思维
27：专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（ ）。
单项选择题
A、教学的细节方面由学生的行为决定
B、课堂规则明确并能坚持执行
C、具有丰富的教学策略并能灵活运用
D、课后评价集中关注上课的有效性
28：为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ ）
单项选择题
A、寻求他人支持策略
B、复述策略
C、时间管理策略
D、监控策略
29：心理的个体发展具有的一般特点是（ ）。
多项选择题
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
E、关键性
30：衡量品德的一个最重要的标志是（ ）。
单项选择题
A、道德情感
B、道德信念
C、道德行为
D、道德意志
1：答案B,C,D 解析 2：答案C 解析 3：答案A 解析 4：答案A 解析 与依从相比．认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的主动性和稳定性。5：答案C 解析 6：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。7：答案D 解析 8：答案A,B,C,D,E 解析 指导教学包括六个主要活动： ①复习和检查过去的学习； ②呈现新材料； ③提供有指导的练习； ④提供反馈和纠IE； ⑤提供独立的练习； ⑥每周或每月的复习。 9：答案错误 解析 10：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。11：答案B,C,E 解析 12：答案C 解析 13：答案B,D,E 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。14：答案A,B,D 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。15：答案D 解析 16：答案错误 解析 技能是一种活动方式，是由一系列动作及执行方式构成的，属手动作经验，不同于认知经验的知识。17：答案正确 解析 18：答案A,B,C,D 解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次，要设计好学习的空间；如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。19：答案C 解析 发现问题是首要环节。20：答案C 解析 本题考察第二章皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。21：答案B 解析 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。22：答案A 解析 23：答案A,B,D 解析 C项为原型操作阶段的教学要求。24：答案A,B,C,D 解析 25：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。26：答案A 解析 创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动，它并非游离于其他思维形式而存在，而是包括了各种思维形式，其中发散思维是其核心。27：答案D 解析 28：答案B 解析 B小明将当天内容讲给爸爸妈妈听以巩固知识，采用的是复述策略，本题会误选寻求他人支持策略，寻求他人支持策略是在学习遇到困难时寻求帮助。29：答案A,B,C,D 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。30：答案C 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。
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多项选择题
A、公正性
B、客观性
C、计划性
D、可比性
2：一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（ ）
单项选择题
A、少年期
B、青年期
C、学龄初期
D、幼儿期
3：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（ ）。
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
4：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。
单项选择题
A、主动性和稳定性
B、积极性和内化性
C、内化性和意志性
D、适应性和社会性
5：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（ ）
单项选择题
A、中下
B、中等
C、中上
D、优异
6：操作性条件作用的基本规律有（ ）
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚
7：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（ ）。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
8：指导教学包括的活动有( )。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正
9：几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。（ ）
判断题
对
错
10：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、沉思型
11：我国心理学家一般把学习分为（ ）。
多项选择题
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习
12：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（ ）。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
13：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为( )。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
14：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（ ）。
多项选择题
A、模拟练习
B、实际练习
C、集中练习
D、心理练习
15：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（ ）
单项选择题
A、10～12岁
B、8～10岁
C、0～2岁
D、2～7岁
16：技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。（ ）
判断题
对
错
17：去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。（ ）
判断题
对
错
18：下列因素属于学习环境的设置的有（ ）。
多项选择题
A、流通的空气
B、适宜的温度
C、空间范围
D、室内布置
19：从完整的问题解决过程来看，（ ）是首要环节。
单项选择题
A、理解问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
20：皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在 。
单项选择题
A、 0-2岁
B、 2-7岁
C、 7-11岁
D、 11-15岁
21：由个体内在需要引起的动机是（ ）。
单项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、观念动机
D、外部动机
22：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）
单项选择题
A、前运算阶段
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
23：以下属于原型定向教学要求的是（ ）。
多项选择题
A、了解活动的结构
B、发挥学生主动性与独立性
C、要变更活动的对象
D、教师示范要正确
24：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（ ）
多项选择题
A、智力表现早晚差异
B、智力水平差异
C、智力类型差异
D、男女智力结构的差异
25：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（ ）
判断题
对
错
26：创造性思维的核心是（ ）。
单项选择题
A、发散思维
B、形象思维
C、逻辑思维
D、抽象思维
27：专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（ ）。
单项选择题
A、教学的细节方面由学生的行为决定
B、课堂规则明确并能坚持执行
C、具有丰富的教学策略并能灵活运用
D、课后评价集中关注上课的有效性
28：为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ ）
单项选择题
A、寻求他人支持策略
B、复述策略
C、时间管理策略
D、监控策略
29：心理的个体发展具有的一般特点是（ ）。
多项选择题
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
30：衡量品德的一个最重要的标志是（ ）。
单项选择题
A、道德情感
B、道德信念
C、道德行为
D、道德意志
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