教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2026年11月06日-1339)

1：班主任学期计划一般包括（　　）。
多项选择题
A、基本情况
B、班级工作的内容
C、班级工作的要求和措施
D、本学期中主要活动与安排

2：小学教育在不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（　　）
判断题
对
错

3：（　　）称教师是“人类灵魂的工程师”。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、苏霍姆林斯基
C、加里宁
D、马卡连柯

4：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（　　）。
单项选择题
A、I904年
B、I922年
C、1949年
D、1986年

5：下列哪一项属于道家学派的主张？（　　）
单项选择题
A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然本性
D、化民成俗，其必由学

6：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。（　　）
判断题
对
错

7：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。（　　）
判断题
对
错

8：建立学生档案是班主任工作的中心环节。（　　）
判断题
对
错

9：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称（　　）。
单项选择题
A、普及教育
B、普及义务教育
C、普及基础教育
D、普及国民教育

10：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（　　）。
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底

11：课程目标的规定性有（　　）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性

E、操作性

12：德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的（　　）。
单项选择题
A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、教育性功能

13：负责小学教师资格认定的教育行政部门是（　　）。
单项选择题
A、乡级教育行政部门
B、县级教育行政部门
C、市级教育行政部门
D、省级教育行政部门

14：智力是指人们的认识能力，其核心是（　　）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力

15：“环境决定论”完全否定了（　　）。
多项选择题
A、遗传的作用
B、教育的价值
C、家庭的影响
D、文化的功能

E、人的能动性

16：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（　　）。
多项选择题
A、科学性
B、预见性
C、有效性
D、主体性

E、阶级性

17：美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（　　）。
单项选择题
A、环境因素
B、社会条件
C、主观努力
D、成熟机制

18：教学技能测评的构成因素有（　　）。
多项选择题
A、教学技能评定
B、教学技能测验
C、教学技能考核
D、教学技能评价

E、教学技能测量

19：日本学者（　　）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”
多项选择题
A、松泽光雄
B、小泉又一
C、赞可夫
D、布鲁纳

E、洛克

20：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）
单项选择题
A、 直观技能
B、 体态表达技能
C、 提示技能
D、 批评技能

21：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件（　　）
判断题
对
错

22：真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。（　　）
判断题
对
错

23：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（　　）。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性

24：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（　　）。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、加强现代科学教育
C、开展网络教育
D、高等学校扩招

25：教育科学研究的基本原则是（　　）。
多项选择题
A、 发展性原则
B、 客观性原则
C、 系统性原则
D、 理论与实践相结合原则

E、 教育性原则

26：在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的（　　）。
单项选择题
A、政治功能
B、生存功能
C、发展功能
D、享用功能

27：学生的学习特点受（　　）因素和内外部因素的影响。
单项选择题
A、基础
B、智能
C、思维
D、能力

28：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（　　）。
单项选择题
A、掌握学习法
B、发现法
C、头脑风暴法
D、讲授法

29：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（　　）
单项选择题
A、管理
B、引导
C、控制
D、交往

30：根据材料回答{TSE}题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家
多项选择题
A、谈话法
B、演示法
C、参观法
D、表扬与奖励法

查看答案 1：答案A,B,C,D
解析 学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与安排。
2：答案正确
解析
3：答案C
解析 略。
4：答案A
解析 1904年我国小学教育最早被规定为义务教育。
5：答案C
解析 道家主张无为而治、返璞归真，以道为世界之本源，主张复归人的自然属性。
6：答案正确
解析
7：答案正确
解析 略。
8：答案错误
解析 组织和培养班集体是班主任工作的核心环节。
9：答案B
解析 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义 务教育。
10：答案B
解析 见学习精要。
11：答案A,B,C,E
解析 略。
12：答案A
解析
13：答案B
解析
14：答案C
解析 思维力是智力的核心。
15：答案A,E
解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。
16：答案A,B,C,D
解析 学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。
17：答案D
解析 格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制，具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”。
18：答案D,E
解析
19：答案A
解析 本题考查的是细节知识点，这句话是在介绍学生的学习和生活这一知识点时，引用的日本学者松泽光雄关于学力和生活关系的论断。
20：答案B
解析
21：答案错误
解析
22：答案错误
解析 真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。
23：答案D
解析 我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。
24：答案A
解析 马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。
25：答案B,C,D,E
解析 此题考查教育科学研究的基本原则。教育科学研究应遵循的基本原则是：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论与实践相结合原则。
26：答案D
解析 没感觉到奉献是“牺牲”，而感到是一种幸福，一种享受，故应选享用功能。
27：答案A
解析 学生学习特点受基础因素(包括基础知识、技能水平等)和内外部因素的影响。
28：答案B
解析
29：答案D
解析
30：答案A,D
解析

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