单项选择题
A、3岁
B、5岁
C、7岁
D、9岁
2:《学记》指出“时教必有正业,退息必有居学”,这说明了古代学校既有正课学习,又有课外活动。( )
判断题
对
错
3:学校的中心工作是( )。
单项选择题
A、教学
B、体育
C、德育
D、管理
4:下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是( )
单项选择题
A、洛克
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
5:教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系,平等合理地解}匙各种矛盾是指( )。
单项选择题
A、教师义务
B、教师良心
C、教师公正
D、教师幸福
6:课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。( )
判断题
对
错
7:“知子莫如父,知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有( )。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
8:小学课程设计的最终目的是( )。
单项选择题
A、将优秀的文化成果传授给学生
B、实现爱国教育
C、实现教育目的和学校培养目标
D、使儿童学会学习,学会适应社会
9:“多关心,少批评”行动原理的代表人物是( )。
单项选择题
A、罗杰斯
B、魏书生
C、德雷克斯
D、麦克菲尔
10:教师与学生在社会道德上是( )
单项选择题
A、相互促进关系
B、平等关系
C、授受关系
D、教学关系
11:组织教学仅仅在上课开始时进行。( )
判断题
对
错
12:机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有( )。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
13:人的自觉能动性的最高表现是目的性。
判断题
对
错
14:制约课程的三大因素是( )
单项选择题
A、 社会、知识和儿童
B、 课程计划、教学大纲和教科书
C、 政治、经济和文化
D、 知识、能力和需要
15:毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在( )。
单项选择题
A、1957年
B、1958年
C、1966年
D、1964年
16:随着年龄的增长,学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。( )
判断题
对
错
17:我国全面发展教育中起保证作用和保持动力作用的是( )。
单项选择题
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
18:教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
单项选择题
A、凯洛夫和赫尔巴特
B、杜威和赫尔巴特
C、赫尔巴特和杜威
D、夸美纽斯和杜威
19:小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
多项选择题
A、普及性
B、免费性
C、基础性
D、强制性
20:中国封建社会出现过的学校教育的类型有( )。
多项选择题
A、官学
B、私学
C、骑士学校
D、书院
21:为保证学校的教育质量,学校必须开设的课程叫做( )。
单项选择题
A、选修课程
B、学校课程
C、综合课程
D、必修课程
22:主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是( )。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
23:在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是( )。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
24:外部分组是按照学生的发展水平来编班。( )
判断题
对
错
25:迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是( )。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法
26:职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。( )
判断题
对
错
27:“因材施教”体现了人的身心发展的( )。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性
28:因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化,因此,教学设计会束缚教学实践的自由,扼杀教师的创造性。( )
判断题
对
错
29:智育中的“智”是指( )。
单项选择题
A、知识
B、技能
C、智力
D、知识技能和智力
30:我国颁布实行的壬戌学制是在( )。
单项选择题
A、1902年
B、1903年
C、1912年
D、1922年
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