1：建立教师威信的途径有（）。
多项选择题
A、培养自身良好的道德品质
B、培养良好的认知能力和性格特征
C、给学生以良好的第一印象
D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E、做学生的朋友与知己
2：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象，这种失眠属于（）。
单项选择题
A、假性失眠
B、情境性失眠
C、失律性失眠
D、药物性失眠
3：资源管理策略包括（）
多项选择题
A、学习时间管理
B、学习环境的设置
C、学习努力和心境管理
D、学习工具的利用
E、社会性人力资源的利用
4：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）
判断题
对
错
5：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。
多项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、成文的正式规范
E、书面规范
6：常用的测量保持量的方法有（）
多项选择题
A、记忆法
B、重建法
C、回忆法
D、再认法
E、再学法
7：创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）
多项选择题
A、独特性
B、新颖性
C、变通性
D、社会性
E、流畅性
8：认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为__________
单项选择题
A、与他人基本相同
B、与大家保持一致
C、被他人认可
D、与他人相接近
9：根据成败归因理论，内在、不稳定的因素是（）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度
10：“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）
单项选择题
A、定势现象
B、迁移现象
C、记忆现象
D、创造现象
11：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。
多项选择题
A、感性直观
B、实物直观
C、本质直观
D、模象直观
E、言语直观
12：按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的（）。
单项选择题
A、大学阶段
B、高中阶段
C、初中阶段
D、小学阶段
13：常见的兴奋剂有（）
多项选择题
A、苯丙胺类
B、咖啡因
C、摇头丸
D、尼古丁
E、可卡因
14：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、正性偏差
D、刻板效应
15：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）
判断题
对
错
16：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
17：道德和品德是两个相同的概念。（）
判断题
对
错
18：在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）
单项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、运气好坏
D、任务难度
19：“迁移”一词最初来源于（）
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏贝尔
20：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、分化
D、泛化
21：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
22：物理课学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学科中的审题活动，这是一种（）。
单项选择题
A、负迁移
B、垂直迁移
C、一般迁移
D、具体迁移
23：创造性的基本结构中不包括（）。
单项选择题
A、创造性人格
B、创造性思维
C、创造性意识
D、创造性勇气
24：“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。
单项选择题
A、有结构
B、无结构
C、感性
D、逻辑性
25：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。
单项选择题
A、能力
B、气质
C、性格
D、习惯
26：在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。
单项选择题
A、生理自我
B、心理自我
C、社会自我
D、完善自我
27：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、斯金纳
28：提出心理社会发展理论的心理学家是（）
单项选择题
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、埃里克森D.柯尔伯格
29：对活动起定向作用（）
单项选择题
A、知识
B、能力
C、技能
D、智力
30：在乒乓球练习中，拍球动作的成功率至少达到75%，这种技能达到__________目标
单项选择题
A、模仿
B、准确
C、连贯
D、习惯化
31：心理学是研究人的（）的科学。
单项选择题
A、心理活动的规律
B、行为和心理活动的规律
C、生理与心理活动的规律
D、行为活动的规律
32：个体把成功或失败归时于努力（任务难度、运气、能力），这分别属于（）
单项选择题
A、稳定的内部归因
B、不稳定的内部归因
C、稳定的外部归因
D、不稳定的外部归因
33：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）
多项选择题
A、问卷法
B、访谈法
C、教学经验总结法
D、案例法
E、教育心理实验
34：注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）
单项选择题
A、营养不良儿童
B、学习困难儿童
C、情绪与行为问题儿童
D、身材矮小儿童
35：一般能力包括__________等。（）
多项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、思维力
D、注意力
E、想象力
36：瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）
单项选择题
A、社会发展阶段理论
B、发生认识论
C、文化历史观
D、先天发展理论
37：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）
判断题
对
错
38：迁移的形式训练说的心理学基础是（）
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
39：定势对问题解决总是起积极作用。（）
判断题
对
错
40：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）
判断题
对
错
41：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
42：提出经典性条件作用论的心理学家是（）。
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、桑代克
C、托尔曼
D、斯金纳
43：教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。
多项选择题
A、如何教
B、如何评价
C、如何学
D、如何管理
E、学与教之间的相互作用
44：在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）
单项选择题
A、冲支型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型
45：常见的抑制剂有（）
多项选择题
A、苯丙胺类
B、巴比妥酸盐
C、GHB
D、安定药
E、酒精
46：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。
单项选择题
A、教师素质
B、心理素质
C、教学能力
D、教育机智
47：成就动机理论的主要代表人物是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、韦纳
D、阿特金森
48：一般而言．创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）
判断题
对
错
49：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
50：苛勒认为顿悟的出现是无条件的。（）
判断题
对
错
1：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】五项均为建立教师威信的途径。2：答案D 解析 3：答案A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析4：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。5：答案A,D 解析 群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。6：答案B,C,D,E 解析 7：答案A,C,E 解析 8：答案D 解析 9：答案B 解析 美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。A选项为稳定的内部原因；B选项为不稳定的内在原因：C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。10：答案B 解析 11：答案B,D,E 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。12：答案C 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案A 解析 15：答案错误 解析 合作学习进行分组时要按照“组间同质，组内异质”的原则进行，这样可以平衡各小组的水平。??（本解析由安宝蓝提供）16：答案C 解析 根据社会意义，可分为高级和低级。17：答案错误 解析 (P328)改正：品德与道德是密切联系的，二者之间既有区别又有联系。18：答案A 解析 在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是能力高低。19：答案B 解析 20：答案C 解析 刺激分化，指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中，也经常需要对刺激进行分化，如引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等。21：答案C 解析 认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。22：答案C 解析 根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的，排除A。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响，也即上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响，排除B。根据迁移的内容来划分，可以把迁移划分为一般迁移和具体迁移。一般迁移也叫普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理，原则和态度对另外一种具体学习的影响。具体迁移是指学习发生迁移时，学习者原有的经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有变化，只是将一种习得的经验的组成要素重新23：答案D 解析 24：答案B 解析 25：答案C 解析 26：答案B 解析 27：答案C 解析 桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。28：答案C 解析 埃里克森提出心理社会发展理论，他认为儿童人格的发展必须经历八个顺序不变的阶段。(本解析由张恩凯提供)29：答案A 解析 30：答案B 解析 31：答案B 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。32：答案B 解析 33：答案A,B 解析 34：答案B 解析 35：答案A,B,C,D,E 解析 36：答案B 解析 37：答案正确 解析 略。38：答案A 解析 39：答案错误 解析 此说法是错误的定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。40：答案正确 解析 略41：答案D 解析 态度是通过后天学习形成的。42：答案A 解析 【解析】巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试—错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。43：答案A,C,E 解析 教育心理学有自身独特的研究课题，主要研究教学过程中教师如何教、学生如何学以及学与教之间相互作用的机制。44：答案A 解析 45：答案B,C,D,E 解析 46：答案A 解析 题干为教师素质的定义。47：答案D 解析 48：答案正确 解析 略49：答案B,D,E 解析 班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。50：答案错误 解析 只有在清楚地认识到整个情境中各种成分之间的关系时，顿悟才会出现。
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多项选择题
A、培养自身良好的道德品质
B、培养良好的认知能力和性格特征
C、给学生以良好的第一印象
D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
2：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象，这种失眠属于（）。
单项选择题
A、假性失眠
B、情境性失眠
C、失律性失眠
D、药物性失眠
3：资源管理策略包括（）
多项选择题
A、学习时间管理
B、学习环境的设置
C、学习努力和心境管理
D、学习工具的利用
4：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）
判断题
对
错
5：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。
多项选择题
A、不成文的非正式规范
B、口头的规范
C、潜意识遵循的规范
D、成文的正式规范
6：常用的测量保持量的方法有（）
多项选择题
A、记忆法
B、重建法
C、回忆法
D、再认法
7：创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）
多项选择题
A、独特性
B、新颖性
C、变通性
D、社会性
8：认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。使自己的态度和行为__________
单项选择题
A、与他人基本相同
B、与大家保持一致
C、被他人认可
D、与他人相接近
9：根据成败归因理论，内在、不稳定的因素是（）。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度
10：“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）
单项选择题
A、定势现象
B、迁移现象
C、记忆现象
D、创造现象
11：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。
多项选择题
A、感性直观
B、实物直观
C、本质直观
D、模象直观
12：按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的（）。
单项选择题
A、大学阶段
B、高中阶段
C、初中阶段
D、小学阶段
13：常见的兴奋剂有（）
多项选择题
A、苯丙胺类
B、咖啡因
C、摇头丸
D、尼古丁
14：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、正性偏差
D、刻板效应
15：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）
判断题
对
错
16：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
17：道德和品德是两个相同的概念。（）
判断题
对
错
18：在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）
单项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、运气好坏
D、任务难度
19：“迁移”一词最初来源于（）
单项选择题
A、罗杰斯
B、桑代克
C、斯金纳
D、奥苏贝尔
20：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、分化
D、泛化
21：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
22：物理课学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学科中的审题活动，这是一种（）。
单项选择题
A、负迁移
B、垂直迁移
C、一般迁移
D、具体迁移
23：创造性的基本结构中不包括（）。
单项选择题
A、创造性人格
B、创造性思维
C、创造性意识
D、创造性勇气
24：“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。
单项选择题
A、有结构
B、无结构
C、感性
D、逻辑性
25：个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）。
单项选择题
A、能力
B、气质
C、性格
D、习惯
26：在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。
单项选择题
A、生理自我
B、心理自我
C、社会自我
D、完善自我
27：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、斯金纳
28：提出心理社会发展理论的心理学家是（）
单项选择题
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、埃里克森D.柯尔伯格
29：对活动起定向作用（）
单项选择题
A、知识
B、能力
C、技能
D、智力
30：在乒乓球练习中，拍球动作的成功率至少达到75%，这种技能达到__________目标
单项选择题
A、模仿
B、准确
C、连贯
D、习惯化
31：心理学是研究人的（）的科学。
单项选择题
A、心理活动的规律
B、行为和心理活动的规律
C、生理与心理活动的规律
D、行为活动的规律
32：个体把成功或失败归时于努力（任务难度、运气、能力），这分别属于（）
单项选择题
A、稳定的内部归因
B、不稳定的内部归因
C、稳定的外部归因
D、不稳定的外部归因
33：在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）
多项选择题
A、问卷法
B、访谈法
C、教学经验总结法
D、案例法
34：注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）
单项选择题
A、营养不良儿童
B、学习困难儿童
C、情绪与行为问题儿童
D、身材矮小儿童
35：一般能力包括__________等。（）
多项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、思维力
D、注意力
36：瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）
单项选择题
A、社会发展阶段理论
B、发生认识论
C、文化历史观
D、先天发展理论
37：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）
判断题
对
错
38：迁移的形式训练说的心理学基础是（）
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
39：定势对问题解决总是起积极作用。（）
判断题
对
错
40：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）
判断题
对
错
41：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
42：提出经典性条件作用论的心理学家是（）。
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、桑代克
C、托尔曼
D、斯金纳
43：教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。
多项选择题
A、如何教
B、如何评价
C、如何学
D、如何管理
44：在解决问题时，强调速度而非精度任意球认知风格是（）
单项选择题
A、冲支型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型
45：常见的抑制剂有（）
多项选择题
A、苯丙胺类
B、巴比妥酸盐
C、GHB
D、安定药
46：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。
单项选择题
A、教师素质
B、心理素质
C、教学能力
D、教育机智
47：成就动机理论的主要代表人物是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、韦纳
D、阿特金森
48：一般而言．创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）
判断题
对
错
49：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
50：苛勒认为顿悟的出现是无条件的。（）
判断题
对
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