1：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行（ ）制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。
单项选择题
A、预防接种
B、专人护理
C、疾病预防
D、遗传跟踪
2：甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。 甲说：“Y球队能进人决赛。” 乙说：“如果X球队能进入决赛，那么Y球队也能进入决赛。” 丙说：“我看Y球队不能进入决赛，但x球队能进入决赛。” 丁说：“X球队不能进入决赛。” 如果四人中只有一人是对的，那么可以推出（ ）。
单项选择题
A、X和Y球队都不能进入决赛
B、X和Y球队都能进人决赛
C、X球队不能进入决赛，Y球队能进入决赛
D、X球队能进入决赛，Y球队不能进入决赛
3：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（ ）
判断题
对
错
4：（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级
5：关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（ ）
单项选择题
A、人格由三个层次构成
B、人格的三个层次包括：自我、本我和超我
C、自我位于人格的最高层次
D、当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之亦然
6：有关操作技能的特点，正确的是（ ）。
多项选择题
A、物质性
B、内潜性
C、展开性
D、外显性
E、简缩性
7：为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（ ）。
单项选择题
A、潮汐能
B、太阳能
C、风能
D、含硫煤
8：多元智能理论的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、加德纳
C、布鲁纳
D、德雷克斯
9：“以人为本”是素质教育的核心理念，与之不相符的理念是（ ）。
单项选择题
A、发挥人的自由创造精神
B、只表扬不批评
C、发挥人的主体性
D、对人要尊重、理解、关心和爱护
10：个性具有如下特征（ ）
多项选择题
A、先天性与后天性
B、共同性与差异性
C、稳定性与可变性
D、独立性与统一性
E、客观性与能动性
11：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
单项选择题
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
12：下列哪一项属于道家学派的主张？（ ）
单项选择题
A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然本性
D、化民成俗，其必由学
13：元认知策略包括（ ）。
多项选择题
A、复述策略
B、计划策略
C、组织策略
D、调节策略
E、监视策略
14：下列选项中，属于程序性知识的是（ ）。
单项选择题
A、弗洛伊德的自传
B、关于袋鼠的含义
C、刘翔的个人档案
D、产品的使用说明
15：教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。（ ）
判断题
对
错
16：预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行（ ）。
单项选择题
A、分层管理
B、综合治理
C、分级治理
D、集中整治
17：李老师工作很认真．仔细学习了新课程标准，由于学校说注重以学生为主的教学方式，在上课过程中李老师让学生自由讨论．课堂气氛好，同学们上他的课都很开心。但是在旁听课的老师说李老师授课内容知识性不够，没有效果。李老师的课堂中不存在的问题是( )。
单项选择题
A、忽视了学生的主体性
B、备课不充分
C、没有注意到学生的个性差异
D、没有发挥教师的引导作用
18：到工厂进行参观访问属于（ ）。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
19：在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（ ）
判断题
对
错
20：我国的小学产生于（ ）
单项选择题
A、殷周时代
B、秦代
C、战国时期
D、唐代
21：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的
22：建立学习时间表属于学习策略中的（ ）。
单项选择题
A、认知策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
23：测验前的计划包括（ ）。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确实测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表
E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型
24：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
单项选择题
A、创造性
B、学习动机
C、学习迁移
D、学会学习
25：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
26：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
单项选择题
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位
27：创造性思维的核心是（ ）
单项选择题
A、辐合思维
B、概括思维
C、逻辑思维
D、发散思维
28：儿童发展的源泉是（ ）。
单项选择题
A、儿童主体的活动
B、机体的结构和功能
C、家庭和社会教育
D、社会环境
29：学校管理的中心工作是（ ）。
单项选择题
A、学生工作管理
B、教师工作管理
C、教学工作管理
D、德育工作管理
30：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（ ）
单项选择题
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、及时反馈
31：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（ ）
判断题
对
错
32：教育目的对小学教育的作用主要表现为（ ）。
多项选择题
A、导向作用
B、约束作用
C、激励作用
D、评价作用
E、相互作用
33：进入新时期，我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务，社会主义必须依靠教育”方针的是（ ）。
单项选择题
A、1982年的《中华人民共和国宪法》
B、1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》
C、1993年的《中国教育改革和发展纲要》
D、1999年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
34：在Word编辑状态，可使插入点快速移到文档尾部的组合键是（ ）。
单项选择题
A、Ctrl+Home
B、AIt+Home
C、Alt+End
D、Ctrl+End
35：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（ ）。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
36：课程目标的规定性有（ ）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
E、操作性
37：教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（ ）
判断题
对
错
38：《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（ ）。
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
39：完整的计算机系统由（ ）两大部分组成。
单项选择题
A、应用软件和系统软件
B、随机存储器和只读存储器
C、硬件系统和软件系统
D、中央处理器和外部设备
40：性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念自皇发震出现在（ ）
单项选择题
A、2—3岁
B、4—5岁
C、6—7岁
D、8—9岁
41：提出非学校化观念的是（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、伊里奇
C、怀特海
D、克伯屈
42：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（ ）
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构
E、结合具体学科，教授思维方法
43：认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
44：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（ ）
判断题
对
错
45：对道德规范及其意义的认识是（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
46：美国的韦克斯勒的智力量表包括（ ）。
多项选择题
A、智高测评
B、学龄前智力量表(WPPIS)
C、儿童智力量表(WISC)
D、成人智力量表(WAIS)
47：将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。（ ）
判断题
对
错
48：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（ ） 因素很重要。
单项选择题
A、指导
B、发现
C、练习
D、反馈
49：教师期望通过（ ）四种途径影响课堂气氛。
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、认同
E、输出
50：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、巩固性原则
D、尊重学生与严格要求相结合
51：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（ ）
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
52：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
53：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（ ）
判断题
对
错
54：下列选项中不属于孟子思想的一项是（ ）。
单项选择题
A、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C、人伦明于上,小民亲于下
D、知之者不如好之者.好之者不如乐之者
55：学习动机越强，学习效果越好。（ ）
判断题
对
错
56：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（ ）。
单项选择题
A、许慎
B、孔子
C、朱熹
D、韩愈
57：从概念本身来说“文化旅游”并非一个新名词，早在古罗马时代，人们就已经尝试了以文化需求为诱导的外出旅行活动。宗教朝圣、探寻历史古迹、参加特殊节庆活动等，都是旅游体验的一部分。 可以说，旅游本身就有文化因子。而文化旅游，更是可以在丰富旅游者旅行见闻的同时，提供旅游者和被访地之问的文化碰撞和交流。20世纪70年代后期，作为一种特殊的旅游概念，“文化旅游”模式逐渐兴起。 下列说法与原文相符的是（ ）。
单项选择题
A、蕴含文化色彩的旅游由来已久
B、“文化旅游”模式诞生于古罗马
C、文化交流可以促进旅游业的繁荣
D、文化是促使人们旅游的关键因素
58：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。
多项选择题
A、家庭教育
B、道德教育
C、班级教育
D、学校教育
E、社会教育
59：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（ ）
多项选择题
A、审题
B、联想
C、知识理解
D、课题类化
E、背诵记忆
60：根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于（ ）。
单项选择题
A、前运算阶段
B、直观动作阶段
C、感知运动阶段
D、具体运算阶段
1：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十四条第二款的规定，卫生部门应当做好对儿童的预防接种工作，国家免疫规划项目的预防接种实行免费；积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理，加强对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导和监督检查。2：答案D 解析 乙和丙矛盾，必有一真。甲错，可知Y球队不能进入决赛。丁错，可知X球队能进入决赛。故选D。3：答案正确 解析 略。4：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。5：答案C 解析 6：答案A,C,D 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。7：答案D 解析 含硫煤燃烧产生大量的SO2污染物，污染环境，同时煤炭是不可再生能源。其他三种都属于清洁能源。8：答案B 解析 9：答案B 解析 以人为本就是要充分尊重学生的主体性，以表扬激励为主，促进学生的全面发展，但并不是只表扬不批评。故选B。10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案C 解析 教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。12：答案C 解析 道家主张无为而治、返璞归真，以道为世界之本源，主张复归人的自然属性。13：答案B,D,E 解析 14：答案D 解析 略15：答案正确 解析 16：答案B 解析 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三条规定：预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行综合治理。政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。故选B。17：答案A 解析 李老师在课堂上可以很好地调动学生，让学生参与到课堂中，这体现了学生在学习过程中的主体性，但是其他老师认为教学中对知识方面的传授不够，所以A错误，B、C、D正确。18：答案D 解析 略。19：答案正确 解析 略。20：答案A 解析 21：答案A 解析 努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素。故选A。22：答案D 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 24：答案C 解析 这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。25：答案C 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。26：答案C 解析 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。27：答案D 解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供)28：答案A 解析 略。29：答案C 解析 学校管理的基本内容包括思想品德教育管理、教学工作管理、教务行政管理和总务工作管理。其中，教学工作管理是其中心工作。30：答案A 解析 31：答案错误 解析 教师应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。32：答案A,C,D 解析 33：答案B 解析 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中规定“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”和培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”，具有“献身精神”和“科学精神”的人。34：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】在Word编辑状态，可使插入点快速移到文档尾部的组合键是Ctrl+End。35：答案D 解析 美国教育学家布鲁纳提出了结构主义课程理论。他认为无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。36：答案A,B,C,E 解析 略。37：答案正确 解析 略。38：答案B 解析 循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展的规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。“不陵节而施”体现了循序渐进原则。39：答案C 解析 不论何种计算机，它们都是由硬件和软件所组成。计算机的硬件系统是计算机系统中所使用的电子线路和物理设备，是看得见、摸得着的实体，如中央处理器(CPU)、存储器、外部设备(输入输出设备、I／O设备)及总线等。计算机的软件系统是对能使计算机硬件系统顺利和有效工作的程序集合的总称。40：答案C 解析 41：答案B 解析 42：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。43：答案C 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。44：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。45：答案A 解析 46：答案B,C,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WP—PIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。47：答案错误 解析 48：答案A 解析 49：答案A,B,C,E 解析 50：答案A 解析 孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他。“视其所以”是考察行为的动机；“观其所由”是考察行为的途径；“察其所安”则是观察其平时的所作所为。这三步，可以一步一步地对人进行全面和完整的考察．反映了教学的因材施教原则。51：答案C 解析 52：答案C 解析 53：答案正确 解析 对54：答案D 解析 55：答案错误 解析 学习动机中等程度时效果最好。56：答案A 解析 许慎在《说文解字》中对“教育”做此解释。57：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】根据文中“早在古罗马时代，人们就已经尝试了以文化需求为诱导的外出旅行活动”“旅游本身就有文化因子”可知，A项说法与原文相符。58：答案A,D,E 解析 教育活动中要注意“三结合”，即家庭教育、学校教育和社会教育相结合。59：答案A,B,C,D 解析 知识应用的过程一般要通过审题、联想、知识理解和课题类化四个环节来完成。60：答案D 解析 处于具体运算阶段的儿童，思维运算必须有具体的事物支持，已经可以进行简单的抽象思维。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、预防接种
B、专人护理
C、疾病预防
D、遗传跟踪
2：甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。 甲说：“Y球队能进人决赛。” 乙说：“如果X球队能进入决赛，那么Y球队也能进入决赛。” 丙说：“我看Y球队不能进入决赛，但x球队能进入决赛。” 丁说：“X球队不能进入决赛。” 如果四人中只有一人是对的，那么可以推出（ ）。
单项选择题
A、X和Y球队都不能进入决赛
B、X和Y球队都能进人决赛
C、X球队不能进入决赛，Y球队能进入决赛
D、X球队能进入决赛，Y球队不能进入决赛
3：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（ ）
判断题
对
错
4：（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级
5：关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（ ）
单项选择题
A、人格由三个层次构成
B、人格的三个层次包括：自我、本我和超我
C、自我位于人格的最高层次
D、当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之亦然
6：有关操作技能的特点，正确的是（ ）。
多项选择题
A、物质性
B、内潜性
C、展开性
D、外显性
7：为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（ ）。
单项选择题
A、潮汐能
B、太阳能
C、风能
D、含硫煤
8：多元智能理论的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、加德纳
C、布鲁纳
D、德雷克斯
9：“以人为本”是素质教育的核心理念，与之不相符的理念是（ ）。
单项选择题
A、发挥人的自由创造精神
B、只表扬不批评
C、发挥人的主体性
D、对人要尊重、理解、关心和爱护
10：个性具有如下特征（ ）
多项选择题
A、先天性与后天性
B、共同性与差异性
C、稳定性与可变性
D、独立性与统一性
11：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
单项选择题
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
12：下列哪一项属于道家学派的主张？（ ）
单项选择题
A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然本性
D、化民成俗，其必由学
13：元认知策略包括（ ）。
多项选择题
A、复述策略
B、计划策略
C、组织策略
D、调节策略
14：下列选项中，属于程序性知识的是（ ）。
单项选择题
A、弗洛伊德的自传
B、关于袋鼠的含义
C、刘翔的个人档案
D、产品的使用说明
15：教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。（ ）
判断题
对
错
16：预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行（ ）。
单项选择题
A、分层管理
B、综合治理
C、分级治理
D、集中整治
17：李老师工作很认真．仔细学习了新课程标准，由于学校说注重以学生为主的教学方式，在上课过程中李老师让学生自由讨论．课堂气氛好，同学们上他的课都很开心。但是在旁听课的老师说李老师授课内容知识性不够，没有效果。李老师的课堂中不存在的问题是( )。
单项选择题
A、忽视了学生的主体性
B、备课不充分
C、没有注意到学生的个性差异
D、没有发挥教师的引导作用
18：到工厂进行参观访问属于（ ）。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
19：在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（ ）
判断题
对
错
20：我国的小学产生于（ ）
单项选择题
A、殷周时代
B、秦代
C、战国时期
D、唐代
21：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的
22：建立学习时间表属于学习策略中的（ ）。
单项选择题
A、认知策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
23：测验前的计划包括（ ）。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确实测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表
24：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
单项选择题
A、创造性
B、学习动机
C、学习迁移
D、学会学习
25：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
26：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
单项选择题
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位
27：创造性思维的核心是（ ）
单项选择题
A、辐合思维
B、概括思维
C、逻辑思维
D、发散思维
28：儿童发展的源泉是（ ）。
单项选择题
A、儿童主体的活动
B、机体的结构和功能
C、家庭和社会教育
D、社会环境
29：学校管理的中心工作是（ ）。
单项选择题
A、学生工作管理
B、教师工作管理
C、教学工作管理
D、德育工作管理
30：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（ ）
单项选择题
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、及时反馈
31：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（ ）
判断题
对
错
32：教育目的对小学教育的作用主要表现为（ ）。
多项选择题
A、导向作用
B、约束作用
C、激励作用
D、评价作用
33：进入新时期，我国最早明确“教育必须为社会主义建设服务，社会主义必须依靠教育”方针的是（ ）。
单项选择题
A、1982年的《中华人民共和国宪法》
B、1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》
C、1993年的《中国教育改革和发展纲要》
D、1999年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
34：在Word编辑状态，可使插入点快速移到文档尾部的组合键是（ ）。
单项选择题
A、Ctrl+Home
B、AIt+Home
C、Alt+End
D、Ctrl+End
35：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（ ）。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
36：课程目标的规定性有（ ）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
37：教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（ ）
判断题
对
错
38：《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（ ）。
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
39：完整的计算机系统由（ ）两大部分组成。
单项选择题
A、应用软件和系统软件
B、随机存储器和只读存储器
C、硬件系统和软件系统
D、中央处理器和外部设备
40：性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念自皇发震出现在（ ）
单项选择题
A、2—3岁
B、4—5岁
C、6—7岁
D、8—9岁
41：提出非学校化观念的是（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、伊里奇
C、怀特海
D、克伯屈
42：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（ ）
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构
43：认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
44：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（ ）
判断题
对
错
45：对道德规范及其意义的认识是（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
46：美国的韦克斯勒的智力量表包括（ ）。
多项选择题
A、智高测评
B、学龄前智力量表(WPPIS)
C、儿童智力量表(WISC)
D、成人智力量表(WAIS)
47：将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。（ ）
判断题
对
错
48：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（ ） 因素很重要。
单项选择题
A、指导
B、发现
C、练习
D、反馈
49：教师期望通过（ ）四种途径影响课堂气氛。
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、认同
50：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。
单项选择题
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、巩固性原则
D、尊重学生与严格要求相结合
51：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（ ）
单项选择题
A、独创性
B、变通性
C、流畅性
D、新颖性
52：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
53：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（ ）
判断题
对
错
54：下列选项中不属于孟子思想的一项是（ ）。
单项选择题
A、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C、人伦明于上,小民亲于下
D、知之者不如好之者.好之者不如乐之者
55：学习动机越强，学习效果越好。（ ）
判断题
对
错
56：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（ ）。
单项选择题
A、许慎
B、孔子
C、朱熹
D、韩愈
57：从概念本身来说“文化旅游”并非一个新名词，早在古罗马时代，人们就已经尝试了以文化需求为诱导的外出旅行活动。宗教朝圣、探寻历史古迹、参加特殊节庆活动等，都是旅游体验的一部分。 可以说，旅游本身就有文化因子。而文化旅游，更是可以在丰富旅游者旅行见闻的同时，提供旅游者和被访地之问的文化碰撞和交流。20世纪70年代后期，作为一种特殊的旅游概念，“文化旅游”模式逐渐兴起。 下列说法与原文相符的是（ ）。
单项选择题
A、蕴含文化色彩的旅游由来已久
B、“文化旅游”模式诞生于古罗马
C、文化交流可以促进旅游业的繁荣
D、文化是促使人们旅游的关键因素
58：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。
多项选择题
A、家庭教育
B、道德教育
C、班级教育
D、学校教育
59：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（ ）
多项选择题
A、审题
B、联想
C、知识理解
D、课题类化
60：根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于（ ）。
单项选择题
A、前运算阶段
B、直观动作阶段
C、感知运动阶段
D、具体运算阶段
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