1：根据材料回答{TSE}题：教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。{TS}你认同该教师的这种做法吗?（ ）[单选题]
多项选择题
A、认同
B、不认同
2：看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（ ）。
单项选择题
A、感觉
B、视觉
C、色觉
D、知觉
3：影响问题解决的个人因素有（ ）
多项选择题
A、问题的呈现方式
B、功能固着
C、知识的储备
D、反应定势
E、认知特性
4：下列各组词语中有两个错别字的一组是（ ）。
单项选择题
A、冒然 纯厚朴实 行若狗彘
B、起乞 震古烁今 繁文褥节
C、枯躁 如雷灌耳 霍然开朗
D、呕气 头昏脑胀 以警效尤
5：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（ ）
判断题
对
错
6：教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（ ）
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
7：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（ ）。
单项选择题
A、阶级性
B、生产性
C、等级性
D、相对独立性
8：教师的职业形象不包括（ ）。
单项选择题
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、隐性形象
9：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）
单项选择题
A、组织策略
B、精加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
10：学生的社会地位属于学生（ ）问题。
单项选择题
A、法律
B、权利
C、责任
D、义务
11：发展先进生产力的第一要务是（ ）。
多项选择题
A、素质教育
B、科教兴国
C、实施全民教育
D、人才强国
12：当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、动机律
13：良好师生关系的特征是（ ）。
多项选择题
A、情感支持
B、民主平等
C、尊师爱生
D、严格要求
E、教学相长
14：被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（ ）。
单项选择题
A、戴望舒
B、徐志摩
C、胡适
D、闻一多
15：根据材料回答{TSE}题：在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。{TS}李老师的这种做法有何积极作用?（ ）[不定项选择题]
多项选择题
A、促进了学生的发展
B、体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势
C、体现了评价标准分层化
D、关注学生的发展
16：教育心理学研究的核心内容是（ ）
单项选择题
A、教学过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
17：教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。（ ）
判断题
对
错
18：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（ ）。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
19：在教育活动中，学生和教师是最基本的要素。（ ）
判断题
对
错
20：我国《教师法》对教师的身份定位是（ ）。
单项选择题
A、自由职业者
B、国家公务员
C、国家雇员
D、专业人员
21：课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。
单项选择题
A、注意的分散
B、注意的转移
C、注意的起伏
D、注意的分配
22：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
23：职业道德的特征表现为（ ）。
多项选择题
A、内隐性
B、适用性
C、广泛性
D、具体性
E、稳定性
24：“一把钥匙开一把锁”所反映的是（ ）。
单项选择题
A、正面教育原则
B、因材施教原则
C、尊重与严格要求相结合
D、教育影响一致性原则
25：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ）
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激反应联结
26：评分的绝对标准是 ，相对标准是其他学生的成绩。
单项选择题
A、 课程内容
B、 社会议论
C、 平时表现
D、 学校要求
27：外部分组是按照学生的发展水平来编班。（ ）
判断题
对
错
28：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（ ）
单项选择题
A、参与式领导
B、监督式领导
C、民主式领导
D、放纵式领导
29：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（ ）
判断题
对
错
30：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
31：学习心理学研究的对象是（ ）。
单项选择题
A、 学生
B、 人和动物
C、 动物
D、 儿童
32：掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
33：衡量各科教学质量的重要标准是（ ）。
单项选择题
A、教学计划
B、课程标准
C、教育目的
D、教学目标
34：下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（ ）。
单项选择题
A、儿童的身心发展具有顺序性
B、儿童的身心发展具有个别差异性
C、儿童的身心发展具有不平衡性
D、儿童的身心发展具有互补性
35：正强化的方法包括（ ）。
多项选择题
A、奖学金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善学习
E、给予学习和成长的机会
36：小明面对某饭店大楼惊叹：“啊，真高真漂亮啊!”爷爷说：“只有学习好，才能住这样的高楼。你可要好好学习啊!”小咀调皮地说：“那爷爷上学时一定没好好学习。”下列推导中，小明所使用的是（ ）。
单项选择题
A、好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼
B、不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼
C、只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习
D、不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习
37：教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进性原则
D、因材施教原则
38：教师资格的条件包括（ ）。
多项选择题
A、必须是中国公民
B、必须具有良好的思想道德品质
C、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D、必须具有丰富经验
E、必须具有教育教学能力
39：“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（ ）原则。
单项选择题
A、主体性
B、独立性
C、集体性
D、阶级性
40：“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（ ）。
单项选择题
A、 导向性原则
B、 疏导原则
C、 因材施教原则
D、 教育影响的一致性原则
41：教学策略的类型有（ ）。
多项选择题
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型
42：对于Windows，下面以（ ）为扩展名的文件是不能运行的。
单项选择题
A、COM
B、EXE
C、BAT
D、TXT
43：在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。
单项选择题
A、记忆知识
B、发现知识
C、积累知识
D、搜集知识
44：德育过程的构成要素有（ ）。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、德育内容
E、德育方法
45：在没有安装Word文字处理软件的情况下，用IE浏览器打开一个Word文档，发生（ ）。
单项选择题
A、打不开文件
B、能够打开
C、Word自动安装
D、调用别的程序打开
46：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（ ）
判断题
对
错
47：根据材料回答{TSE}题：小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。{TS}孙老师的做法对吗?（ ）[单选题]
单项选择题
A、对
B、不对
48：课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（ ）。
单项选择题
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、研究课程
49：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
50：“知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
51：下列关于复式教学叙述正确的是（ ）。
单项选择题
A、复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式
B、复式教学适用于学生、教室多的情况下教学
C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
52：通过对某地农村情况的调查发现，如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。朝阳村农民收益很好。可见，朝阳村的农业项目（ ）。
单项选择题
A、产业化程度高
B、科技含量高
C、发展多样化
D、属于高效农业项目
53：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ）
单项选择题
A、知识巩固
B、知识运用
C、知识提取
D、知识迁移
54：经典条件反射的创始人是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
55：下列文学常识叙述中错误的是（ ）。
单项选择题
A、《母亲》是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的不朽著作，列宁曾对它给予高度评价，称赞它为“一部非常及时的书”
B、我国现代文学的分期是从1919年五四运动以后至1949年新中国成立之前，这个历史时期的文学称为新文学，即现代文学，《狂人日记》就是第一篇现代白话小说
C、被称为唐宋八大家的作家有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、李清照、苏轼、苏洵、苏辙
D、莎士比亚的四大悲剧是：《奥赛罗》《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》
56：“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（ ）。
单项选择题
A、培养人的社会实践活动
B、使人得以生存的活动
C、传递社会经验的活动
D、保存人类文明的活动
57：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（ ）
判断题
对
错
58：战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是( )。
单项选择题
A、齐、魏、越、秦、晋、韩、赵
B、齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏
C、齐、秦、越、赵、燕、韩、魏
D、齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏
59：下列属于模象直观的有（ ）。
多项选择题
A、各种图片
B、图表
C、模型
D、幻灯片
E、教学电影电视
60：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
1：答案A 解析 2：答案D 解析 知觉是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。人们把事物的颜色、形状等属性综合起来以后，才知道眼前的事物是苹果，这是知觉。3：答案B,C,D,E 解析 4：答案A 解析 A．“冒然”应为“贸然”，“纯厚朴实”应为“淳厚朴实”。B．“起乞”应为“起讫”。C．“枯躁”应为“枯燥”，“如雷灌耳”应为“如雷贯耳”，“霍然开朗”应为“豁然开朗”。D．“呕气”应为“怄气”，“头昏脑胀”应为“头昏脑涨”，“以警效尤”应为“以儆效尤”。5：答案正确 解析 略。6：答案A 解析 7：答案D 解析 世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，主要缘于教育具有相对独立性。8：答案D 解析 9：答案B 解析 10：答案B 解析 学生从法律上讲，是一个责权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。11：答案B,D 解析 12：答案C 解析 桑代克提出了学习的三条基本规律：效果律(行为后好的结果加强联结，否则削弱联结)、练习律(练习加强联结的力量，否则削弱)、准备律(在试误学习过程中，当刺激与反应之间的联结有一种准备状态，实现感到满意，否则烦恼;当联结不准备实现时，实现则感到烦恼)。本题中，学生取得好成绩，得到表扬和奖励属于效果律，因此本题的正确答案为C。13：答案B,C,E 解析 良好的师生关系的特征为民主平等、尊师爱生和教学相长。14：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】戴望舒，中国现代派象征主义诗人。他的代表作有《雨巷》，并因此被称为“雨巷诗人”。所以选择A选项。15：答案A,B,C,D 解析 16：答案B 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。17：答案错误 解析 18：答案D 解析 信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。19：答案正确 解析 略。20：答案D 解析 21：答案A 解析 注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。22：答案A 解析 23：答案B,D,E 解析 24：答案B 解析 “一把钥匙开一把锁”反映的是因材施教原则。25：答案D 解析 桑代克依据小猫“迷箱”实验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。26：答案A 解析 本题考察第十四章教学评价结果的处理与报告。评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调，由于不同学生的学习起点和背景情况有差异，所以他们的学习结果也是不可比较的，它对应的评价方式是标准参照评价。27：答案错误 解析 外部分组按学生的学习能力或学习成绩来进行。28：答案B 解析 系统暂无解析29：答案错误 解析 群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是出现一种占优势的意见，第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。30：答案C 解析 赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。31：答案B 解析 32：答案B 解析 负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握；反之，一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。33：答案B 解析 课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。34：答案D 解析 略35：答案A,B,C,D,E 解析 在管理上，正强化就是奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为。正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。如果是外界给予的改善学习也可以是正强化，所以选择D是有些牵强。36：答案C 解析 小明推导的结论是“爷爷没有好好学习”，而AB项的结论是“爷爷没有住进漂亮的高楼”，与小明的推导不符，排除AB。小明根据目前爷爷没有住进漂亮高楼，最终推出了“爷爷没好好上学的结论”。C项与小明的推导思路相符，为正确答案。37：答案D 解析 因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。这一原则是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异问题而提出的。故选D。38：答案A,B,C,E 解析 教师资格的条件包括必须是中国公民，必须具有良好的思想道德品质，必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格，必须具有教育教学能力。39：答案A 解析 自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”。40：答案C 解析 因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。41：答案A,B,C,D 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。42：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】COM为程序格式，EXE为可执行程序格式，BAT为批处理文件格式，TXT为文本文件格式。前三种格式均可以通过双击鼠标或以命令方式直接执行，但TXT不可以直接执行，而只能通过文字处理软件来打开。43：答案B 解析 传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是发现知识。44：答案A,B,D,E 解析 45：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛1当在计算机中安装有Word处理程序时，用IE浏览器打开Word文档实际是调用Word处理程序打开的，否则是不能打开的。46：答案错误 解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。47：答案B 解析 48：答案D 解析 49：答案C 解析 根据对小学阶段的规定可知。50：答案D 解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。51：答案C 解析 52：答案A 解析 考查充分条件假言命题推理，否定后件就能否定前件，因此由“朝阳村农民收益好”可以得到“朝阳村的农业项目产业化程度高”。故选A。53：答案C 解析 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。54：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。55：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。56：答案A 解析 本题考查教育的本质。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。夸美纽斯这句话说明了教育的根本特征。57：答案正确 解析 略。58：答案B 解析 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄”。59：答案A,B,C,D,E 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。60：答案C 解析 20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。
注：本试题来源于互联网。
多项选择题
A、认同
B、不认同
2：看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（ ）。
单项选择题
A、感觉
B、视觉
C、色觉
D、知觉
3：影响问题解决的个人因素有（ ）
多项选择题
A、问题的呈现方式
B、功能固着
C、知识的储备
D、反应定势
4：下列各组词语中有两个错别字的一组是（ ）。
单项选择题
A、冒然 纯厚朴实 行若狗彘
B、起乞 震古烁今 繁文褥节
C、枯躁 如雷灌耳 霍然开朗
D、呕气 头昏脑胀 以警效尤
5：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（ ）
判断题
对
错
6：教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（ ）
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
7：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（ ）。
单项选择题
A、阶级性
B、生产性
C、等级性
D、相对独立性
8：教师的职业形象不包括（ ）。
单项选择题
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、隐性形象
9：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）
单项选择题
A、组织策略
B、精加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
10：学生的社会地位属于学生（ ）问题。
单项选择题
A、法律
B、权利
C、责任
D、义务
11：发展先进生产力的第一要务是（ ）。
多项选择题
A、素质教育
B、科教兴国
C、实施全民教育
D、人才强国
12：当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、动机律
13：良好师生关系的特征是（ ）。
多项选择题
A、情感支持
B、民主平等
C、尊师爱生
D、严格要求
14：被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（ ）。
单项选择题
A、戴望舒
B、徐志摩
C、胡适
D、闻一多
15：根据材料回答{TSE}题：在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。{TS}李老师的这种做法有何积极作用?（ ）[不定项选择题]
多项选择题
A、促进了学生的发展
B、体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势
C、体现了评价标准分层化
D、关注学生的发展
16：教育心理学研究的核心内容是（ ）
单项选择题
A、教学过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
17：教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。（ ）
判断题
对
错
18：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（ ）。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
19：在教育活动中，学生和教师是最基本的要素。（ ）
判断题
对
错
20：我国《教师法》对教师的身份定位是（ ）。
单项选择题
A、自由职业者
B、国家公务员
C、国家雇员
D、专业人员
21：课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。
单项选择题
A、注意的分散
B、注意的转移
C、注意的起伏
D、注意的分配
22：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
23：职业道德的特征表现为（ ）。
多项选择题
A、内隐性
B、适用性
C、广泛性
D、具体性
24：“一把钥匙开一把锁”所反映的是（ ）。
单项选择题
A、正面教育原则
B、因材施教原则
C、尊重与严格要求相结合
D、教育影响一致性原则
25：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ）
单项选择题
A、能力
B、技能
C、兴趣
D、刺激反应联结
26：评分的绝对标准是 ，相对标准是其他学生的成绩。
单项选择题
A、 课程内容
B、 社会议论
C、 平时表现
D、 学校要求
27：外部分组是按照学生的发展水平来编班。（ ）
判断题
对
错
28：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（ ）
单项选择题
A、参与式领导
B、监督式领导
C、民主式领导
D、放纵式领导
29：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（ ）
判断题
对
错
30：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
31：学习心理学研究的对象是（ ）。
单项选择题
A、 学生
B、 人和动物
C、 动物
D、 儿童
32：掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（ ）。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
33：衡量各科教学质量的重要标准是（ ）。
单项选择题
A、教学计划
B、课程标准
C、教育目的
D、教学目标
34：下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（ ）。
单项选择题
A、儿童的身心发展具有顺序性
B、儿童的身心发展具有个别差异性
C、儿童的身心发展具有不平衡性
D、儿童的身心发展具有互补性
35：正强化的方法包括（ ）。
多项选择题
A、奖学金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善学习
36：小明面对某饭店大楼惊叹：“啊，真高真漂亮啊!”爷爷说：“只有学习好，才能住这样的高楼。你可要好好学习啊!”小咀调皮地说：“那爷爷上学时一定没好好学习。”下列推导中，小明所使用的是（ ）。
单项选择题
A、好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼
B、不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼
C、只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习
D、不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习
37：教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。
单项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进性原则
D、因材施教原则
38：教师资格的条件包括（ ）。
多项选择题
A、必须是中国公民
B、必须具有良好的思想道德品质
C、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D、必须具有丰富经验
39：“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（ ）原则。
单项选择题
A、主体性
B、独立性
C、集体性
D、阶级性
40：“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（ ）。
单项选择题
A、 导向性原则
B、 疏导原则
C、 因材施教原则
D、 教育影响的一致性原则
41：教学策略的类型有（ ）。
多项选择题
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型
42：对于Windows，下面以（ ）为扩展名的文件是不能运行的。
单项选择题
A、COM
B、EXE
C、BAT
D、TXT
43：在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。
单项选择题
A、记忆知识
B、发现知识
C、积累知识
D、搜集知识
44：德育过程的构成要素有（ ）。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、德育内容
45：在没有安装Word文字处理软件的情况下，用IE浏览器打开一个Word文档，发生（ ）。
单项选择题
A、打不开文件
B、能够打开
C、Word自动安装
D、调用别的程序打开
46：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（ ）
判断题
对
错
47：根据材料回答{TSE}题：小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。{TS}孙老师的做法对吗?（ ）[单选题]
单项选择题
A、对
B、不对
48：课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（ ）。
单项选择题
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、研究课程
49：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
50：“知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
51：下列关于复式教学叙述正确的是（ ）。
单项选择题
A、复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式
B、复式教学适用于学生、教室多的情况下教学
C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
52：通过对某地农村情况的调查发现，如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。朝阳村农民收益很好。可见，朝阳村的农业项目（ ）。
单项选择题
A、产业化程度高
B、科技含量高
C、发展多样化
D、属于高效农业项目
53：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ）
单项选择题
A、知识巩固
B、知识运用
C、知识提取
D、知识迁移
54：经典条件反射的创始人是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
55：下列文学常识叙述中错误的是（ ）。
单项选择题
A、《母亲》是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的不朽著作，列宁曾对它给予高度评价，称赞它为“一部非常及时的书”
B、我国现代文学的分期是从1919年五四运动以后至1949年新中国成立之前，这个历史时期的文学称为新文学，即现代文学，《狂人日记》就是第一篇现代白话小说
C、被称为唐宋八大家的作家有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、李清照、苏轼、苏洵、苏辙
D、莎士比亚的四大悲剧是：《奥赛罗》《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》
56：“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（ ）。
单项选择题
A、培养人的社会实践活动
B、使人得以生存的活动
C、传递社会经验的活动
D、保存人类文明的活动
57：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（ ）
判断题
对
错
58：战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是( )。
单项选择题
A、齐、魏、越、秦、晋、韩、赵
B、齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏
C、齐、秦、越、赵、燕、韩、魏
D、齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏
59：下列属于模象直观的有（ ）。
多项选择题
A、各种图片
B、图表
C、模型
D、幻灯片
60：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（ ）。
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
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