1：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
E、水平迁移
2：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（）
判断题
对
错
3：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。
单项选择题
A、指向和集中
B、专注
C、意识
D、认知
4：技能按其本身的性质和特点可以分为（）
多项选择题
A、逻辑技能
B、动作技能
C、具体技能
D、抽象技能
E、智力技能。
5：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。
单项选择题
A、标志动作并组织活动的进行
B、巩固与进一步概括动作表象
C、外部言语转化为内部言语
D、改变动作方向
6：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）
判断题
对
错
7：规则对儿童没有约束力的阶段是（）。
单项选择题
A、权威阶段
B、可逆性阶段
C、公正阶段
D、自我中心阶段
8：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、班杜拉
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
9：西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、华生
D、布鲁纳
10：格式塔认为学习是由顿悟来实现的。（）
判断题
对
错
11：个人能用语言描述的知识属于（）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
12：当前我国教学评价的新理念是（）
单项选择题
A、发展性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、终结性评价
13：同一性是在青春期才出现的。（）
判断题
对
错
14：心理学家把问题行为分为三类，认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类。（）
判断题
对
错
15：短时记忆的容量为以下多少组块?（）
单项选择题
A、4±2
B、5±2
C、6±2
D、7±2
16：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）
判断题
对
错
17：如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，__________就取代焦虑成为主要的症状。
单项选择题
A、抑郁
B、强迫
C、恐怖
D、紧张
18：解决问题的中心环节是对问题的表征。（）
判断题
对
错
19：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）
判断题
对
错
20：按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是相关归属学习。
判断题
对
错
21：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
单项选择题
A、爱好
B、忠诚
C、热爱
D、兴趣
22：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是___________。
单项选择题
A、标准参照测验
B、常模参照测验
C、描述性测验
D、团体测验
23：动机作为活动的一种动力，其理论为（）
多项选择题
A、SPI理论
B、本能理论
C、内驱力理论
D、期望理论
E、定位说
24：意识的水平有（）
多项选择题
A、焦点意识
B、下意识
C、无意识
D、潜意识
E、前意识
25：潘菽教授主编的《教育心理学》中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（）
单项选择题
A、道德面貌
B、道德训练
C、道德行为
D、道德观
26：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
单项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
27：教师扮演的中心角色是（）
单项选择题
A、学者
B、办事员
C、教员
D、权威人物
28：品德的心理结构包括的主要成分有（）
多项选择题
A、道德认识???
B、道德情感???
C、道德标准
D、道德品质???
E、道德行为
29：根据已有的研究成果，可以把大脑皮层分为（）
多项选择题
A、感觉区
B、运动区
C、平衡区
D、联合区
E、听觉区
30：心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（）
判断题
对
错
31：皮亚杰研究道德采用的是（）
单项选择题
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法
32：建立学习时间表属于学习策略中的（）
单项选择题
A、认知策略
B、计划策略
C、组织策略
D、资源管理策略
33：学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、认知性动机
D、交往性动机
34：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）
单项选择题
A、加涅
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
35：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）
判断题
对
错
36：知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）
单项选择题
A、陈述性知识学习
B、程序性知识学习
C、策略性知识学习
D、操作性知识学习
37：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、复述策略
38：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）
判断题
对
错
39：桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（）
判断题
对
错
40：教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。
单项选择题
A、记忆
B、思维
C、想象
D、观察
41：人际吸引的条件有（）
多项选择题
A、熟悉
B、个人特征
C、相同
D、相似与互补
E、爱情
42：如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。
单项选择题
A、上位学习
B、总括学习
C、下位学习
D、并列结合学习
43：加涅提出了（）模式。
单项选择题
A、积累学习
B、发现学习
C、观察学习
D、接受学习
44：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
单项选择题
A、顺应性
B、同化性
C、重组性
D、具体
45：形成性评价通常发生在（）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
46：“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）
单项选择题
A、注意的指向性
B、注意的集中性
C、注意的稳定性
D、注意的分配性
47：教师的批评与赞扬与学生的学习成绩__________。
单项选择题
A、关系密切
B、关系不明显
C、存在负相关
D、有利有弊
48：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
49：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）
单项选择题
A、元认知
B、元策略
C、元情感
D、元监控
50：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。
单项选择题
A、组织
B、复述
C、精细加工
D、计划
1：答案C,E 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平（即前后学习的难度差异）而进行划分，可以分为水平迁移（又叫横向迁移）和垂直迁移（又叫纵向迁移）。(本解析由张恩凯提供)2：答案正确 解析 略。3：答案A 解析 4：答案B,E 解析 5：答案A 解析 本题考查的是言语在心智技能中的作用。6：答案错误 解析 教育心理是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。7：答案D 解析 8：答案A 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出。9：答案A 解析 10：答案正确 解析 (P98)11：答案C 解析 12：答案A 解析 13：答案错误 解析 儿童在学前期已形成了各种同一性，进入青春期后，早期形成的同一性已不能应付眼前必须作出的种种选择和决断了。14：答案错误 解析 心理学家把问题行为分为三类，品行性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类，而非认知性问题行为。15：答案D 解析 略。16：答案正确 解析 略。17：答案A 解析 175页：如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，抑郁症就取代焦虑成为主要的症状。18：答案正确 解析 (P188～190)19：答案正确 解析 略。20：答案错误 解析 答：错误。按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属。另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是派生类属学习。21：答案B 解析 对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。22：答案B 解析 23：答案B,C,D 解析 24：答案A,B,D,E 解析 25：答案C 解析 26：答案D 解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。27：答案C 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。28：答案A,B,E 解析 系统暂无解析29：答案A,B,D 解析 30：答案错误 解析 心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的反映。31：答案A 解析 32：答案D 解析 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的学习动机具有重要的作用。学习时间管理统筹安排学习时间，时间是最宝贵的资源，合理安排时间就是“预算”生命。对每一天的学习活动，都要列出一张活动顺序表来，在制定学习计划时，要注意将学习计划落实在学习成果上；在执行学习计划时，要有效防止拖拉作风。建立学习时间表属于学习策略中的学习时间管理，属于资源管理策略。33：答案B 解析 34：答案A 解析 35：答案正确 解析 略。36：答案A 解析 37：答案B 解析 38：答案正确 解析 学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用而言就是学习的诱因。39：答案错误 解析 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。40：答案B 解析 41：答案A,B,D,E 解析 42：答案C 解析 下位学习是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位，并使之相互联系的过程。43：答案A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。44：答案B 解析 题干为同化性迁移的定义。45：答案D 解析 略。46：答案A 解析 47：答案C 解析 48：答案C 解析 49：答案A 解析 50：答案B 解析
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多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
2：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（）
判断题
对
错
3：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。
单项选择题
A、指向和集中
B、专注
C、意识
D、认知
4：技能按其本身的性质和特点可以分为（）
多项选择题
A、逻辑技能
B、动作技能
C、具体技能
D、抽象技能
5：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。
单项选择题
A、标志动作并组织活动的进行
B、巩固与进一步概括动作表象
C、外部言语转化为内部言语
D、改变动作方向
6：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）
判断题
对
错
7：规则对儿童没有约束力的阶段是（）。
单项选择题
A、权威阶段
B、可逆性阶段
C、公正阶段
D、自我中心阶段
8：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、班杜拉
B、麦克里兰德
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
9：西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、华生
D、布鲁纳
10：格式塔认为学习是由顿悟来实现的。（）
判断题
对
错
11：个人能用语言描述的知识属于（）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
12：当前我国教学评价的新理念是（）
单项选择题
A、发展性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、终结性评价
13：同一性是在青春期才出现的。（）
判断题
对
错
14：心理学家把问题行为分为三类，认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类。（）
判断题
对
错
15：短时记忆的容量为以下多少组块?（）
单项选择题
A、4±2
B、5±2
C、6±2
D、7±2
16：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）
判断题
对
错
17：如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，__________就取代焦虑成为主要的症状。
单项选择题
A、抑郁
B、强迫
C、恐怖
D、紧张
18：解决问题的中心环节是对问题的表征。（）
判断题
对
错
19：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）
判断题
对
错
20：按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是相关归属学习。
判断题
对
错
21：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
单项选择题
A、爱好
B、忠诚
C、热爱
D、兴趣
22：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是___________。
单项选择题
A、标准参照测验
B、常模参照测验
C、描述性测验
D、团体测验
23：动机作为活动的一种动力，其理论为（）
多项选择题
A、SPI理论
B、本能理论
C、内驱力理论
D、期望理论
24：意识的水平有（）
多项选择题
A、焦点意识
B、下意识
C、无意识
D、潜意识
25：潘菽教授主编的《教育心理学》中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（）
单项选择题
A、道德面貌
B、道德训练
C、道德行为
D、道德观
26：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
单项选择题
A、材料本身必须具有逻辑意义
B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的能力范围
27：教师扮演的中心角色是（）
单项选择题
A、学者
B、办事员
C、教员
D、权威人物
28：品德的心理结构包括的主要成分有（）
多项选择题
A、道德认识???
B、道德情感???
C、道德标准
D、道德品质???
29：根据已有的研究成果，可以把大脑皮层分为（）
多项选择题
A、感觉区
B、运动区
C、平衡区
D、联合区
30：心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（）
判断题
对
错
31：皮亚杰研究道德采用的是（）
单项选择题
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法
32：建立学习时间表属于学习策略中的（）
单项选择题
A、认知策略
B、计划策略
C、组织策略
D、资源管理策略
33：学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、认知性动机
D、交往性动机
34：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）
单项选择题
A、加涅
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
35：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）
判断题
对
错
36：知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）
单项选择题
A、陈述性知识学习
B、程序性知识学习
C、策略性知识学习
D、操作性知识学习
37：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、复述策略
38：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）
判断题
对
错
39：桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（）
判断题
对
错
40：教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。
单项选择题
A、记忆
B、思维
C、想象
D、观察
41：人际吸引的条件有（）
多项选择题
A、熟悉
B、个人特征
C、相同
D、相似与互补
42：如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是（）。
单项选择题
A、上位学习
B、总括学习
C、下位学习
D、并列结合学习
43：加涅提出了（）模式。
单项选择题
A、积累学习
B、发现学习
C、观察学习
D、接受学习
44：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
单项选择题
A、顺应性
B、同化性
C、重组性
D、具体
45：形成性评价通常发生在（）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之后
D、教学过程之中
46：“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）
单项选择题
A、注意的指向性
B、注意的集中性
C、注意的稳定性
D、注意的分配性
47：教师的批评与赞扬与学生的学习成绩__________。
单项选择题
A、关系密切
B、关系不明显
C、存在负相关
D、有利有弊
48：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
49：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）
单项选择题
A、元认知
B、元策略
C、元情感
D、元监控
50：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。
单项选择题
A、组织
B、复述
C、精细加工
D、计划
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