1：教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是（ ）。
单项选择题
A、谦虚和蔼
B、颐指气使
C、尊重理解
D、一视同仁
2：学生集体是否形成了（ ），这是集体成熟的重要标志。
单项选择题
A、健康的舆论
B、共同的目标
C、干部队伍
D、良好的秩序
3：认知领域的教学目标有（ ）。
多项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
E、综合与评价
4：小学生常见的焦虑反应是（ ）焦虑。
单项选择题
A、学习
B、行为
C、考试
D、适应
5：学生心理健康教育的主要场所是（ ）。
单项选择题
A、学校
B、心理咨询室
C、医院
D、课堂
6：外铄论的主要代表人物有（ ）。
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、孟子
D、荀子
E、洛克
7：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）。
单项选择题
A、动机水平适中
B、动机水平较低
C、动机水平很高
D、动机水平很低
8：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。
单项选择题
A、自我预期
B、成败经验
C、自我归因
D、期待
9：储存容量大，但是时间较短的记忆属于（ ）。
单项选择题
A、短时记忆
B、工作记忆
C、瞬时记忆
D、长时记忆
10：《普通教育学》是（ ）的代表作。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
11：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。
多项选择题
A、上下关系
B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
E、交叉关系
12：刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这个学校20多年先后分来38位教师，走了32位，最长的干了两年，最短的只呆了半年，而刘让贤却成了这个学校的长期守望者。他甘守清贫，为山村教育事业默默奉献自己的一切。刘老师的做法符合教师职业道德（ ）的要求。
单项选择题
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、关爱学生
13：经典条件反射的创始人是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
14：孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的（ ）。特点。
单项选择题
A、阶级性
B、民族性
C、妥协性
D、包容性
15：课时计划就是教案。（ ）
判断题
对
错
16：心理学家研究认为，态度的核心成分是（ ）
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
17：所谓具有广泛迁移价值的材料是指（ ）。
单项选择题
A、最形象、生动的内容
B、最新的内容
C、学科的基本概念与原理
D、事例或材料
18：短时记忆的特点包括（ ）
多项选择题
A、按刺激的物理特征编码
B、一分钟之内的记忆
C、信息容量为7±2个组蛱
D、信息容量大
E、信息保持一分钟以上
19：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（ ）。
单项选择题
A、创造性
B、复杂性
C、示范性
D、长期性
20：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连牛
D、鲍斯菲尔德
21：教育民主化向纵深发展的主要表现有（ ）。
多项选择题
A、教育普及化的开始
B、提出教育机会均等的口号
C、教育法制化的形成
D、强化教育的国家控制
E、教育精英化的实现
22：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
23：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不受外界影响的时期
24：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、闭合型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
E、徒手型操作技能
25：如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（ ）。
单项选择题
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
26：默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（ ）。
单项选择题
A、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100
B、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100
C、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100
D、迁移率(%)=(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100
27：教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注发展阶段
28：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（ ）。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机
29：明代以后使科举考试形成固定格式的是（ ）。
单项选择题
A、八股文
B、程朱理学
C、“四书”、“五经”
D、六艺
30：教育心理学的性质（ ）。
多项选择题
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、是理论与应用相结合的独立学科
C、是自然科学
D、是社会科学
E、上述说法都不对
31：现代学生观坚持（ ）。
单项选择题
A、以人为本
B、以教材为本
C、以课堂教学为本
D、以教师为本
32：在Windows系统中，卸载一个应用程序可以采用（ ）进行卸载。
单项选择题
A、“控制面板”|“管理工具”
B、“控制面板”|“程序和功能”
C、“计算机”窗口
D、删除桌面快捷图标
33：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。
单项选择题
A、结构性、可操作性和可辨别性
B、稳定性、可利用性和结构性
C、可操作性、可利用性和结构性
D、可利用性、可辨别性和稳定性
34：讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的（ ）。
单项选择题
A、数形结合思想
B、可逆思想
C、类比思想
D、极限思想
35：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（ ）。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
36：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（ ）
判断题
对
错
37：以下称谓不可以用来代称青少年的是（ ）。
单项选择题
A、豆蔻年华
B、总角之宴
C、始龄垂髫
D、不惑之年
38：设计教学法的提出者是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
39：在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（ ）。
单项选择题
A、导向性原则
B、知行统一原则
C、教育影响的一致性与连贯性原则
D、尊重学生与严格要求学生相结合原则
40：在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（ ）
单项选择题
A、发现学习
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
41：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（ ）
判断题
对
错
42：形象联想的学习策略属于（ ）。
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、问题解决策略
43：发展先进生产力的第一要务是（ ）。
多项选择题
A、素质教育
B、科教兴国
C、实施全民教育
D、人才强国
44：在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。
单项选择题
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动
45：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（ ）
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、自主性评价
46：问题的三个基本成分包括（ ）。
多项选择题
A、起始状态
B、中间状态
C、目标状态
D、存在的限制或障碍
E、答案
47：有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（ ）
单项选择题
A、2岁
B、3岁
C、4～5岁
D、10岁
48：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?（ ）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
49：教学认识的主要方式是（ ）。
单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
50：技能形成的必要条件是（ ）。
单项选择题
A、学校教育
B、知识
C、迁移
D、应用
51：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是( )。
单项选择题
A、感觉的对比
B、感觉的适应
C、感觉的相互作用
D、感觉的后效
52：我国最早的小学产生于（ ）时代。
单项选择题
A、夏朝
B、殷周
C、三国
D、秦朝
53：下列选项中，属于程序性知识的是（ ）。
单项选择题
A、弗洛伊德的自传
B、关于袋鼠的含义
C、刘翔的个人档案
D、产品的使用说明
54：主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级教学制
C、分组教学制
D、道尔顿制
55：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（ ）
单项选择题
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
56：（ ）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
单项选择题
A、掌握学习
B、程序教学
C、合作学习
D、发现学习
57：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。
单项选择题
58：马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是（ ）的原则。
单项选择题
A、集体教育和个别教育相结合
B、正面教育与纪律约束相结合
C、发扬积极因素，克服消极因素
D、严格要求与尊重学生相结合
59：“杂交水稻之父”是（ ）。(2013年下半年真题)
单项选择题
A、王淦昌
B、袁隆平
C、钱学森
D、杨振宁
60：小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的（ ）特征。
单项选择题
A、不可逆性
B、单维性
C、自我中心
D、集中化
1：答案B 解析 教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度对待家长，“颐指气使”违背了教师应尊重家长的要求。2：答案A 解析 学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。3：答案A,B,C,D,E 解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。4：答案C 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，正常发挥。考试后又持久不能松弛。(本解析由张恩凯提供)5：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。6：答案B,D,E 解析 持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说” 和美国的华生都是外铄论的代表。7：答案A 解析 8：答案B 解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。9：答案C 解析 按照时间长短分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这三种记忆容量较大的是瞬时记忆和长时记忆。其中，长时记忆时间保存也较长。只有瞬时记忆，容量大，时间短。故选C。10：答案B 解析 赫尔巴特于l806年出版了《普通教育学》。11：答案A,C,E 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。12：答案B 解析 爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。13：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。14：答案D 解析 《论语》中说“君子和而不同，小人同而不和”。“和而不同”意思是说意见可以不同但要和睦相处，要善于求同存异。从文化关系的意义上看，这就是处理不同文化关系的最高境界。“和而不同”反映了中华文化具有包容性的特点。故选D。15：答案正确 解析 16：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。(本解析由张恩凯提供)17：答案C 解析 学科的基本概念与原理具有广泛应用价值，因此更具有迁移价值。18：答案B,C 解析 19：答案C 解析 本题考查的是教师职业特点。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调了教师劳动的示范性、榜样性作用。20：答案A 解析 略。21：答案A,B,C 解析 教育民主化向纵深发展的主要表现：(1)教育普及化的开始。(2)“教育机会均等”口号的提出。(3)教育法制化的形成。(4)教育民主化的质量和水平不断提高。22：答案A 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。23：答案B 解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。24：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。25：答案C 解析 将成功或失败归因于任务难度，这属于外部的、不可控和稳定归因。同样，将成败归因于努力，它属于内部的、可控的稳定因素。26：答案A 解析 略。27：答案C 解析 在关注学生阶段，教师开始关注学生的个别差异和不同需要，故选C。28：答案A 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。29：答案A 解析 明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。30：答案A,B 解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。31：答案A 解析 现代的学生观坚持以人为本、全面发展的教育理论思想。故选A。32：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】在Windows系统中卸载一个应用程序，可以通过“控制面板”】“程序和功能”，在安装的程序列表中选中要卸载的程序，单击右键进行卸载。33：答案D 解析 奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。34：答案D 解析 事物是从量变到质变的，极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。在讲“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路，在观察有限分割的基础上想象它们的极限状态，这样不仅使学生掌握公式还能从曲与直的矛盾转化中萌发了无限逼近的极限思想。35：答案D 解析 36：答案正确 解析 略。37：答案D 解析 不惑之年指的是40岁的男子；总角泛指没有成年的少男少女；豆蔻年华泛指14岁的女孩，含苞待放，稚嫩青涩；始龄垂髫泛指8岁左右的孩子，正在换牙。故选D。38：答案D 解析 设计教学法的提出者应该是杜威的学生克伯屈。答案应选D。39：答案C 解析 教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育时应当有目的、有计划地对来自各方面的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。题干所述是贯彻这一原则的要求之一。40：答案B 解析 定义：情境教学指在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略。(本解析由张恩凯提供)41：答案错误 解析 教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。42：答案A 解析 形象联想的学习策略属于精细加工策略。43：答案B,D 解析 44：答案B 解析 杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。45：答案A 解析 46：答案A,C,D 解析 任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。47：答案C 解析 48：答案C 解析 儿童可以从具体事物中获得表象从而进行逻辑思维，属于皮亚杰认知发展理论中的第三个阶段。49：答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。50：答案D 解析 应用是技能形成的必要条件。51：答案B 解析 从温暖的室内走到寒冷的室外，不一会就不觉得冷了，这说明在温度刺激持续作用下，人对温度的感受性发生了变化。属于适应现象。故选B。52：答案B 解析 我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。53：答案D 解析 略54：答案D 解析 55：答案B 解析 处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。56：答案B 解析 57：答案A 解析 1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。58：答案D 解析 59：答案B 解析 略60：答案C 解析 C考查前运算思维的特点。不可逆性指儿童无法改变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；集中化指儿童只集中注意事物的单一维度，忽视其他维度。自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、谦虚和蔼
B、颐指气使
C、尊重理解
D、一视同仁
2：学生集体是否形成了（ ），这是集体成熟的重要标志。
单项选择题
A、健康的舆论
B、共同的目标
C、干部队伍
D、良好的秩序
3：认知领域的教学目标有（ ）。
多项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
4：小学生常见的焦虑反应是（ ）焦虑。
单项选择题
A、学习
B、行为
C、考试
D、适应
5：学生心理健康教育的主要场所是（ ）。
单项选择题
A、学校
B、心理咨询室
C、医院
D、课堂
6：外铄论的主要代表人物有（ ）。
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、孟子
D、荀子
7：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）。
单项选择题
A、动机水平适中
B、动机水平较低
C、动机水平很高
D、动机水平很低
8：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。
单项选择题
A、自我预期
B、成败经验
C、自我归因
D、期待
9：储存容量大，但是时间较短的记忆属于（ ）。
单项选择题
A、短时记忆
B、工作记忆
C、瞬时记忆
D、长时记忆
10：《普通教育学》是（ ）的代表作。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
11：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。
多项选择题
A、上下关系
B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
12：刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这个学校20多年先后分来38位教师，走了32位，最长的干了两年，最短的只呆了半年，而刘让贤却成了这个学校的长期守望者。他甘守清贫，为山村教育事业默默奉献自己的一切。刘老师的做法符合教师职业道德（ ）的要求。
单项选择题
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、关爱学生
13：经典条件反射的创始人是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
14：孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的（ ）。特点。
单项选择题
A、阶级性
B、民族性
C、妥协性
D、包容性
15：课时计划就是教案。（ ）
判断题
对
错
16：心理学家研究认为，态度的核心成分是（ ）
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
17：所谓具有广泛迁移价值的材料是指（ ）。
单项选择题
A、最形象、生动的内容
B、最新的内容
C、学科的基本概念与原理
D、事例或材料
18：短时记忆的特点包括（ ）
多项选择题
A、按刺激的物理特征编码
B、一分钟之内的记忆
C、信息容量为7±2个组蛱
D、信息容量大
19：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（ ）。
单项选择题
A、创造性
B、复杂性
C、示范性
D、长期性
20：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连牛
D、鲍斯菲尔德
21：教育民主化向纵深发展的主要表现有（ ）。
多项选择题
A、教育普及化的开始
B、提出教育机会均等的口号
C、教育法制化的形成
D、强化教育的国家控制
22：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
23：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不受外界影响的时期
24：根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、闭合型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
25：如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（ ）。
单项选择题
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
26：默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（ ）。
单项选择题
A、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100
B、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100
C、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100
D、迁移率(%)=(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100
27：教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注发展阶段
28：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（ ）。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机
29：明代以后使科举考试形成固定格式的是（ ）。
单项选择题
A、八股文
B、程朱理学
C、“四书”、“五经”
D、六艺
30：教育心理学的性质（ ）。
多项选择题
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、是理论与应用相结合的独立学科
C、是自然科学
D、是社会科学
31：现代学生观坚持（ ）。
单项选择题
A、以人为本
B、以教材为本
C、以课堂教学为本
D、以教师为本
32：在Windows系统中，卸载一个应用程序可以采用（ ）进行卸载。
单项选择题
A、“控制面板”|“管理工具”
B、“控制面板”|“程序和功能”
C、“计算机”窗口
D、删除桌面快捷图标
33：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。
单项选择题
A、结构性、可操作性和可辨别性
B、稳定性、可利用性和结构性
C、可操作性、可利用性和结构性
D、可利用性、可辨别性和稳定性
34：讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的（ ）。
单项选择题
A、数形结合思想
B、可逆思想
C、类比思想
D、极限思想
35：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（ ）。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
36：根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（ ）
判断题
对
错
37：以下称谓不可以用来代称青少年的是（ ）。
单项选择题
A、豆蔻年华
B、总角之宴
C、始龄垂髫
D、不惑之年
38：设计教学法的提出者是（ ）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
39：在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（ ）。
单项选择题
A、导向性原则
B、知行统一原则
C、教育影响的一致性与连贯性原则
D、尊重学生与严格要求学生相结合原则
40：在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（ ）
单项选择题
A、发现学习
B、情境教学
C、合作学习
D、程序教学
41：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（ ）
判断题
对
错
42：形象联想的学习策略属于（ ）。
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、问题解决策略
43：发展先进生产力的第一要务是（ ）。
多项选择题
A、素质教育
B、科教兴国
C、实施全民教育
D、人才强国
44：在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。
单项选择题
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动
45：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（ ）
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、自主性评价
46：问题的三个基本成分包括（ ）。
多项选择题
A、起始状态
B、中间状态
C、目标状态
D、存在的限制或障碍
47：有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（ ）
单项选择题
A、2岁
B、3岁
C、4～5岁
D、10岁
48：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?（ ）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
49：教学认识的主要方式是（ ）。
单项选择题
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
50：技能形成的必要条件是（ ）。
单项选择题
A、学校教育
B、知识
C、迁移
D、应用
51：冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是( )。
单项选择题
A、感觉的对比
B、感觉的适应
C、感觉的相互作用
D、感觉的后效
52：我国最早的小学产生于（ ）时代。
单项选择题
A、夏朝
B、殷周
C、三国
D、秦朝
53：下列选项中，属于程序性知识的是（ ）。
单项选择题
A、弗洛伊德的自传
B、关于袋鼠的含义
C、刘翔的个人档案
D、产品的使用说明
54：主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级教学制
C、分组教学制
D、道尔顿制
55：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（ ）
单项选择题
A、关注自我阶段
B、关注生存阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
56：（ ）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
单项选择题
A、掌握学习
B、程序教学
C、合作学习
D、发现学习
57：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。
单项选择题
58：马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是（ ）的原则。
单项选择题
A、集体教育和个别教育相结合
B、正面教育与纪律约束相结合
C、发扬积极因素，克服消极因素
D、严格要求与尊重学生相结合
59：“杂交水稻之父”是（ ）。(2013年下半年真题)
单项选择题
A、王淦昌
B、袁隆平
C、钱学森
D、杨振宁
60：小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的（ ）特征。
单项选择题
A、不可逆性
B、单维性
C、自我中心
D、集中化
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