1：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（ ）
判断题
对
错
2：我国的教育专著《学记》中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是（ ）。
单项选择题
A、劳动与学习相结合
B、课内与课外相结合
C、学习与思考相结合
D、学习与行动相结合
3：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。
单项选择题
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
4：课程目标的规定性有（ ）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
E、操作性
5：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（ ）
判断题
对
错
6：强调学科本位的课程是（ ）
单项选择题
A、综合课程
B、分科课程
C、潜在课程
D、活动课程
7：下列选项中，对“这种商品并非既物美且价廉”的理解，正确的一项是（ ）。(2013年上半年真题)
单项选择题
A、这种商品物美而且这种商品价廉
B、这种商品物美，或者这种商品价廉
C、这种商品物不美，且这种商品价不廉
D、这种商品物不美，或这种商品价不廉
8：职业道德的特征有（ ）。
多项选择题
A、系统性
B、科学性
C、稳定性
D、具体性
E、适用性
9：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（ ）。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
10：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
11：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（ ）
判断题
对
错
12：《喜羊羊与灰太狼》是深受小朋友喜爱的动画片，有的孩子学到了灰太狼的“不放弃”，也有的小朋友学会了用平底锅打人，因此，有人提出此类动画片应修正和改版，因为儿童品德发展具有（ ）的特点。
单项选择题
A、易变性
B、模仿性
C、自我中心性
D、缺乏自律性
13：群体发展的最高阶段是（ ）。
单项选择题
A、集体
B、组织
C、社团
D、班级
14：阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（ ）
判断题
对
错
15：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）。
单项选择题
A、让他的同桌叫醒他
B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方
C、让他回答问题使他保持活跃状态
D、当着全班同学面训斥他，使他清醒
16：学校教育的环境具有极大的人为性。（ ）
判断题
对
错
17：学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
18：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（ ）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
19：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（ ）
单项选择题
A、发现学习
B、合作学习
C、程序教学
D、掌握学习
20：下列能力属于智力范畴的是（ ）。
多项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、想象力
D、思维力
21：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
22：“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（ ）。
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、直觉思维
D、常规思维
23：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（ ）认知风格。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、冲动型
24：不属于我国古代最高教育机构的是（ ）。
单项选择题
A、太学
B、国子监
C、京师大学堂
D、国子学
25：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不受外界影响的时期
26：学生的个别差异给劳动造成了（ ）。
单项选择题
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
27：汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（ ）
判断题
对
错
28：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。
单项选择题
A、惩罚与服从定向阶段
B、寻求认可定向阶段
C、遵守法规和秩序定向阶段
D、原则或良心定向阶段
29：“梁山伯与祝英台”是我国著名的民问传说，多种地方剧种都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作，所依据的地方剧种是（ ）。
单项选择题
A、粤剧
B、豫剧
C、川剧
D、越剧
30：《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（ ）
单项选择题
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
31：在下列各种学习动机中属于内部动机的是（ ）
单项选择题
A、获得好名次
B、获得高分
C、获得老师表扬
D、获得解答
32：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
33：下列关于地震自救表述不正确的是（ ）。
单项选择题
A、为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生
B、应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边
C、在家中要就地避险，可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避
D、住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避
34：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（ ）。
单项选择题
A、变化
B、改变
C、变式
D、突出
35：高智商不一定有高创造性。 （ ）
判断题
对
错
36：品德形成经历了哪些阶段（ ）
多项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、反复
E、定向
37：在Word打印设置窗口中，下列叙述不正确的是（ ）。
单项选择题
A、默认页面范围为当前页
B、默认打印数为一份
C、默认为逐份打印
D、可设置打印文档中连续的若干页
38：“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
39：总经理：我主张小王和小李两人中至少提拔一人。 董事长：我不同意。 以下哪项，最为准确地表述了董事长实际的意思?（ ）
单项选择题
A、小王和小李两人都不提拔
B、小王和小李两人中至多提拔一人
C、如果提拔小王，那么不提拔小李
D、如果提拔小李，那么不提拔小王
40：沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（ ）
多项选择题
A、做出判断评价
B、信息传递
C、控制
D、激励
E、情感交流
41：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
42：下列会议中，中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题，标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是（ ）。
单项选择题
A、洛川会议
B、中共一大
C、瓦窑堡会议
D、遵义会议
43：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（ ）
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构
E、结合具体学科，教授思维方法
44：班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（ ）。
多项选择题
A、自检
B、互检
C、班干部检查
D、班集体检查
E、班主任抽检
45：任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。（ ）
判断题
对
错
46：（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级
47：下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。
多项选择题
A、示范的场合
B、示范者的身份
C、示范的准确性
D、示范的时机
48：对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、布鲁纳
D、加涅
49：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
单项选择题
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
50：学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。
单项选择题
A、教学目的
B、教学计划
C、教学课程
D、教学大纲
51：（ ）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
单项选择题
A、选修课程
B、研究型课程
C、显性课程
D、活动课程
52：问题的解决有两种类型：一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（ ）
判断题
对
错
53：形状知觉形成的关键期是（ ）。
单项选择题
A、2岁
B、4岁～5岁
C、4岁
D、6岁
54：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（ ）。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观察学习理论
55：素质教育的时代特征是（ ）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生的全面发展
D、促进学生的个性发展
56：小学德育过程的基本矛盾是（ ）。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、受教育者与教育者
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、教育者与德育方法
57：“长善救失”“教学相长”的教学思想是（ ）中首先提出的。
单项选择题
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
58：教师成长与发展的最高目标是（ ）。
单项选择题
A、教学熟手
B、老教师
C、优秀班主任
D、专家型教师
59：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
60：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、教师思想
1：答案正确 解析 2：答案B 解析 “时教”是说教是有时间的。“正业”是说有主修的东西，在古代就是指经典。现代课程的设置有主科，有副科，有必修课，有选修课。“退息必有居学”是下课以后自修，自己看书。“时教”是老师主动，在课内；“退息”是学生主动，在课外。“时教必有正业，退息必有居学”体现了的课内与课外相结合的教育思想。3：答案D 解析 人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。4：答案A,B,C,E 解析 略。5：答案错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。6：答案B 解析 7：答案D 解析 考查联言命题的矛盾。题干为“并非物美且价廉”即求“物美且价廉”的矛盾，联言命题可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非8”。故选D。8：答案C,D,E 解析 9：答案A 解析 见教学组织形式的定义。10：答案A,B,C,D,E 解析 略。11：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。12：答案B 解析 儿童品德发展的模仿性是指儿童总是模仿“榜样”的行为，正是因为儿童具有模仿性，才决定了他的思想和言行容易受暗示，易受他人左右，易发生变化。本题主要强调儿童的模仿性，所以选B。13：答案A 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。14：答案错误 解析 15：答案D 解析 遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。16：答案正确 解析 17：答案A 解析 信度指所测量特征的前后一致性程度，即测量的可靠性。效度指一个测验能够正确测量特征的程度，即测量的正确性。区分度指测量项目对所测量特征的区分程度。难度指测量的难易程度。18：答案C 解析 感知运动阶段(0～2岁)特点：感觉和动作分化。前运算阶段(2～7岁)特点：各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚。具体运算阶段(7～11岁)特点：思维可逆，能进行逻辑推理；思维仍需要具体事物的支持。形式运算阶段(11～15岁)特点：思维是以命题形式进行的；能运用假设—演绎推理的方式解决问题；具有抽象逻辑思维；思维灵活。19：答案D 解析 20：答案A,B,C,D 解析 智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。它包括观察力、记忆力、想象力和思维力。21：答案C 解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。22：答案B 解析 23：答案A 解析 场依存型的人对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，人云亦云意思是人家怎么说，自己也跟着怎么说，指没有主见，属于场依存型。24：答案C 解析 太学是中国古代的最高学府，是封建王朝培养人才的主要场所。太学最早设立在西汉汉武帝时期。晋武帝时设立国子学，是当时的最高学府。国子监是隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府。京师大学堂是北京大学的前身，创建于1898年的戊戌变法中，是我国近代史以来的最高学府。故选C。25：答案B 解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。26：答案A 解析 略。27：答案错误 解析 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”。28：答案D 解析 柯尔伯格的道德判断发展的六个阶段为：惩罚与服从定向阶段；相对功利取向阶段；寻求认可定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段；社会契约定向阶段；原则或良心定向阶段。其中第六阶段原则或良心定向阶段是最高阶段。29：答案D 解析 小提琴协奏曲《梁祝》是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时以越剧曲调为素材的作品。30：答案D 解析 31：答案D 解析 内部学习动机指由个体内在需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。32：答案A 解析 略。33：答案B 解析 破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。人多先找藏身处。学校、商店、影剧院等人群聚集的场所如果遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离，远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要34：答案C 解析 35：答案正确 解析 创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。36：答案A,B,C 解析 37：答案A 解析 在Word的“打印设置”对话框中，默认的“页面范围”为全部。38：答案D 解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。39：答案A 解析 考查选言命题的负命题。总经理的话相当于“提拔小王或提拔小李”，是一个选言命题，其负命题是由否定的前件和否定的后件组成的联言命题。董事长不同意总经理的话，就同意其负命题，即同意“不提拔小王，也不提拔小李”。故选A。40：答案B,C,D,E 解析 沟通对于学校管理来说，有信息传递、控制、激励和情感交流的功能。41：答案A 解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。42：答案D 解析 中共一大标志着中国共产党的诞生；瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线；洛川会议提出农村包围城市，到敌人后方去建立抗日根据地；遵义会议摆脱了共产国际的干预，自行决定党内的军事、组织问题，标志着中国共产党走向成熟。43：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。44：答案A,B,C,E 解析 班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式包括：自检、互检、班干部检查、班主任抽检。45：答案正确 解析 46：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。47：答案B,C,D 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 48：答案A 解析 49：答案B 解析 50：答案D 解析 学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。51：答案C 解析 题干描述的是显性课程的概念。52：答案正确 解析 略。53：答案C 解析 54：答案D 解析 55：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。56：答案C 解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。57：答案C 解析 58：答案D 解析 教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。59：答案B,D,E 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。60：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。
注：本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2：我国的教育专著《学记》中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是（ ）。
单项选择题
A、劳动与学习相结合
B、课内与课外相结合
C、学习与思考相结合
D、学习与行动相结合
3：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。
单项选择题
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
4：课程目标的规定性有（ ）。
多项选择题
A、时限性
B、具体性
C、预测性
D、实际性
5：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（ ）
判断题
对
错
6：强调学科本位的课程是（ ）
单项选择题
A、综合课程
B、分科课程
C、潜在课程
D、活动课程
7：下列选项中，对“这种商品并非既物美且价廉”的理解，正确的一项是（ ）。(2013年上半年真题)
单项选择题
A、这种商品物美而且这种商品价廉
B、这种商品物美，或者这种商品价廉
C、这种商品物不美，且这种商品价不廉
D、这种商品物不美，或这种商品价不廉
8：职业道德的特征有（ ）。
多项选择题
A、系统性
B、科学性
C、稳定性
D、具体性
9：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（ ）。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
10：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
11：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（ ）
判断题
对
错
12：《喜羊羊与灰太狼》是深受小朋友喜爱的动画片，有的孩子学到了灰太狼的“不放弃”，也有的小朋友学会了用平底锅打人，因此，有人提出此类动画片应修正和改版，因为儿童品德发展具有（ ）的特点。
单项选择题
A、易变性
B、模仿性
C、自我中心性
D、缺乏自律性
13：群体发展的最高阶段是（ ）。
单项选择题
A、集体
B、组织
C、社团
D、班级
14：阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（ ）
判断题
对
错
15：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（ ）。
单项选择题
A、让他的同桌叫醒他
B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方
C、让他回答问题使他保持活跃状态
D、当着全班同学面训斥他，使他清醒
16：学校教育的环境具有极大的人为性。（ ）
判断题
对
错
17：学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（ ）。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
18：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（ ）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
19：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（ ）
单项选择题
A、发现学习
B、合作学习
C、程序教学
D、掌握学习
20：下列能力属于智力范畴的是（ ）。
多项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、想象力
D、思维力
21：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
22：“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（ ）。
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、直觉思维
D、常规思维
23：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（ ）认知风格。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、冲动型
24：不属于我国古代最高教育机构的是（ ）。
单项选择题
A、太学
B、国子监
C、京师大学堂
D、国子学
25：小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不受外界影响的时期
26：学生的个别差异给劳动造成了（ ）。
单项选择题
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
27：汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（ ）
判断题
对
错
28：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。
单项选择题
A、惩罚与服从定向阶段
B、寻求认可定向阶段
C、遵守法规和秩序定向阶段
D、原则或良心定向阶段
29：“梁山伯与祝英台”是我国著名的民问传说，多种地方剧种都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作，所依据的地方剧种是（ ）。
单项选择题
A、粤剧
B、豫剧
C、川剧
D、越剧
30：《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（ ）
单项选择题
A、巩固性原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
31：在下列各种学习动机中属于内部动机的是（ ）
单项选择题
A、获得好名次
B、获得高分
C、获得老师表扬
D、获得解答
32：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
33：下列关于地震自救表述不正确的是（ ）。
单项选择题
A、为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生
B、应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边
C、在家中要就地避险，可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避
D、住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避
34：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（ ）。
单项选择题
A、变化
B、改变
C、变式
D、突出
35：高智商不一定有高创造性。 （ ）
判断题
对
错
36：品德形成经历了哪些阶段（ ）
多项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、反复
37：在Word打印设置窗口中，下列叙述不正确的是（ ）。
单项选择题
A、默认页面范围为当前页
B、默认打印数为一份
C、默认为逐份打印
D、可设置打印文档中连续的若干页
38：“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
39：总经理：我主张小王和小李两人中至少提拔一人。 董事长：我不同意。 以下哪项，最为准确地表述了董事长实际的意思?（ ）
单项选择题
A、小王和小李两人都不提拔
B、小王和小李两人中至多提拔一人
C、如果提拔小王，那么不提拔小李
D、如果提拔小李，那么不提拔小王
40：沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（ ）
多项选择题
A、做出判断评价
B、信息传递
C、控制
D、激励
41：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。
单项选择题
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
42：下列会议中，中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题，标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是（ ）。
单项选择题
A、洛川会议
B、中共一大
C、瓦窑堡会议
D、遵义会议
43：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（ ）
多项选择题
A、外化思路，进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化，促进知识的概括
D、重视知识间的联系，建立网络化结构
44：班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（ ）。
多项选择题
A、自检
B、互检
C、班干部检查
D、班集体检查
45：任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。（ ）
判断题
对
错
46：（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级
47：下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。
多项选择题
A、示范的场合
B、示范者的身份
C、示范的准确性
D、示范的时机
48：对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、布鲁纳
D、加涅
49：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
单项选择题
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
50：学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。
单项选择题
A、教学目的
B、教学计划
C、教学课程
D、教学大纲
51：（ ）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
单项选择题
A、选修课程
B、研究型课程
C、显性课程
D、活动课程
52：问题的解决有两种类型：一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（ ）
判断题
对
错
53：形状知觉形成的关键期是（ ）。
单项选择题
A、2岁
B、4岁～5岁
C、4岁
D、6岁
54：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（ ）。
单项选择题
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观察学习理论
55：素质教育的时代特征是（ ）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生的全面发展
D、促进学生的个性发展
56：小学德育过程的基本矛盾是（ ）。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、受教育者与教育者
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、教育者与德育方法
57：“长善救失”“教学相长”的教学思想是（ ）中首先提出的。
单项选择题
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
58：教师成长与发展的最高目标是（ ）。
单项选择题
A、教学熟手
B、老教师
C、优秀班主任
D、专家型教师
59：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
60：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教材
D、教师思想
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