1：维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）
判断题
对
错
2：在心理测验中，智力测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
3：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。
单项选择题
A、成熟
B、遗传素质
C、环境
D、教育
4：实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。
单项选择题
A、办学经费和设备
B、办学经费和师资
C、基础设施和师资
D、经费和设施
5：德育在青少年学生的发展中具有（）
单项选择题
A、积极作用
B、影响作用
C、制约作用
D、导向作用
6：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
7：自我肯定行为主要表现在（）。
多项选择题
A、请求
B、认可
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
E、自我欣赏
8：辛亥革命是中国近代历史进程中的一个重要里程碑。下列关于它的表述，不正确的是（）。
单项选择题
A、它结束了两千多年的封建帝制
B、它产生了《中国民国临时约法》
C、它引起了社会习俗的新变化
D、它吹响了新文化运动的号角
9：德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容和方法的矛盾
C、受教育者与德育内容和方法的矛盾
D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
10：提出普及初等教育的要求在（）。
单项选择题
A、第一次工业革命后
B、第二次工业革命后
C、第三次工业革命后
D、信息革命后
11：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。
单项选择题
A、斯皮尔曼
B、卡特尔
C、瑟斯顿
D、吉尔福特
12：教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）决定的。
单项选择题
A、人格尊严权
B、人身自由权
C、隐私权
D、名誉权
13：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径
14：从信息加工论的观点看，记忆的过程相当于（）
多项选择题
A、编码
B、保持
C、提取
D、再认
E、储存
15：情绪通常与生理需要相联系，人和动物都有情绪，其特点有（）
多项选择题
A、情境性
B、暂时性
C、外显性
D、激动性
E、稳定性
16：当代世界教育改革趋势（）。
多项选择题
A、教育民主化
B、教育多元化=^_^=(^_^)
C、教育技术现代化
D、教育全民化
E、教育终身化
17：相对于制度化教育，非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（）
判断题
对
错
18：制度化教育的标志是（）
单项选择题
A、教育实体
B、学校
C、学校教育系统
D、终身教育
19：教师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。
单项选择题
A、课堂凝聚力
B、课堂控制
C、课堂管理
D、课堂气氛
20：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
21：单项选择题决定教育性质的根本因素是（）。
单项选择题
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
22：教学的辅助组织形式包括（）
多项选择题
A、作业
B、辅导
C、讲座
D、补课
E、参观
23：造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。
单项选择题
A、认知方式和认知途径
B、认知方式和认知能力
C、思维方式和智力水平
D、智力水平和认知水平
24：下列能代表自我实现需要的描述是（）。
单项选择题
A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家
B、他很少依赖外界反馈
C、他总是为他的行为承担责任
D、他常常让别人提出问题
25：组织策略可利用的图形有（）。
多项选择题
A、系统结构图
B、流程图
C、模式或模型图
D、网络关系图
E、双向图
26：特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（）
判断题
对
错
27：下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?（）
多项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
E、赞可夫
28：在过去的20年中，美国黑人议员的数量增加了将近100％，而白人议员的数量则略有下降，这说明，在美国的权力机构中，黑人很快就可以和自人拥有相等的政治权力。以下哪项如果是真的，最有力地削弱了上述论证?（）
单项选择题
A、20年来，美国议员的总额保持基本不变
B、20年前，白人议员的数量是黑人议员数量的近8倍
C、20年来，黑人参加政治竞选，仍然受到各种特殊的限制
D、20年来，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大约80％
29：态度和品德这两个概念的区别是（）
多项选择题
A、社会认可度不同
B、二者所涉及的范围不同
C、体现的经济价值不同
D、价值的内化程度不同
30：海明威的小说（）获得了1954年诺贝尔文学奖。
单项选择题
A、《老人与海》
B、《丧钟为谁而鸣》
C、《永别了，武器》
D、《太阳照样升起》
31：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）
判断题
对
错
32：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
单项选择题
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模式
D、说理教育模式
33：班主任工作的中心环节是（）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、建立学生档案
C、了解学生
D、操行评定
34：在心理学史上，冯特于1879年建立第一个心理学实验室。（）
判断题
对
错
35：心理健康的标准有（）。
多项选择题
A、对现实的有效知觉
B、具有良好的自我认知能力
C、具有健全的人格
D、具有良好的适应力
36：教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（）
判断题
对
错
37：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、概括化理论
C、共同要素论
D、关系理论
38：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）
判断题
对
错
39：教学工作的中心环节是上课。（）
判断题
对
错
40：愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（）
判断题
对
错
41：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。
单项选择题
A、对象不同
B、概念不同
C、都是对学生的总体评价
D、都是一个教育性概念
42：下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（）
单项选择题
A、学校教育理念和目标
B、学校年度和学期工作计划
C、班主任的教育和管理观念
D、学生的自我学习理念
43：“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
44：教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。（）
判断题
对
错
45：在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
46：因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）。
单项选择题
A、行政法律责任
B、民事法律责任
C、刑事法律责任
D、违宪法律责任
47：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。
多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
E、教育的象征性功能占主导地位
48：世界上第一本终身教育专著是（）。
单项选择题
A、《终身教育》
B、《论终身教育》
C、《终身教育导论》
D、《终身教育——21世纪的教育改革》
49：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。???（）
判断题
对
错
50：有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉。”假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真?（）
单项选择题
A、到了长城的人就一定是好汉
B、如果是好汉，他一定到过长城
C、只有好汉，才到过长城
D、不到长城，也会是好汉
51：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。
单项选择题
A、说到做到
B、敬业精神
C、热心和同情心
D、重义气讲交情
52：一学生的智商是115，表示其智力（）。
单项选择题
A、优异
B、中上
C、中下
D、较低
53：提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是（）。
单项选择题
A、霍尔
B、洛克
C、华生
D、卢梭
54：斯金纳倡导的教学策略是（）
单项选择题
A、掌握学习
B、暗示教学
C、程序教学
D、微格教学
55：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
单项选择题
A、学习行为
B、社会理论
C、社会生活实践
D、文化视野
56：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）
判断题
对
错
57：态度的核心成分是（）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、意志成分
D、行为成分
58：我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。
多项选择题
A、归属学习
B、符号学习
C、并列结合学习
D、概念学习
E、命题学习
59：自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
单项选择题
A、原始教育
B、近代教育
C、现代教育
D、古代教育
60：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、斯金纳
1：答案错误 解析 维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的前面。2：答案A 解析 3：答案B 解析 遗传物质提供了人身心发展的物质前提。4：答案B 解析 办学经费和师资是实施义务教育的最重要的条件。5：答案D 解析 德育在青少年学生的发展中具有导向作用。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)6：答案D 解析 略。7：答案A,C,D 解析 肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。8：答案D 解析 辛亥革命推翻了两千多年的君主专制，建立了资产阶级民主共和国，颁布了《临时约法》，引起了社会风俗的变法，A、B、C项符合。新文化运动高举民主与科学的旗帜，辛亥革命并没有吹响其号角。9：答案D 解析 德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成，德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。10：答案A 解析 从世界教育发展的历程来看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；第三次工业革命后，提出了普及高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。11：答案D 解析 美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。12：答案B 解析 人身自由权指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。13：答案C 解析 14：答案A,C,E 解析 15：答案A,B,C,D 解析 16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案正确 解析 √18：答案C 解析 19：答案C 解析 20：答案C 解析 逃避条件作用是指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的频率增加。21：答案B 解析 政治经济制度决定教育的领导权，决定着教育的性质。22：答案A,B,C,E 解析 23：答案B 解析 认识过程是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程，该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。24：答案C 解析 自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。它包含两个方面：一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。25：答案A,B,C,D 解析 双向图属于表格。26：答案错误 解析 27：答案B,C,D 解析 夸美纽斯、赫尔巴特和斯宾塞对分科课程做出了重大的贡献。28：答案B 解析 29：答案B,C 解析 态度,是指个体对待他人或事物的稳定的心理倾向,包括认知、情感、意向三个方面。品德是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。这两个概念的区别在：二者所涉及的范围不同，两者体现的经济价值不同。因此，本题选择BC选项。(本解析由何龙提供)30：答案A 解析 海明威的主要作品有长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》等。其中《老人与海》相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。31：答案正确 解析 课堂倾听是指教师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程。其类型有：介入型倾听；非介入型倾听。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)32：答案B 解析 识记性试题。把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是体谅模式。代表人物是英国德育学家彼得·麦克费尔。(本解析由张恩凯提供)33：答案A 解析 34：答案正确 解析 35：答案A,B,C,D 解析 心理健康的标准有：对现实的有效知觉，具有良好的自我认知能力，具有健全的人格，等等。36：答案正确 解析 广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。《教育学》上所谈的教育主要是指狭义的教育。(本解析由张恩凯提供)37：答案A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释是形式训练说。38：答案错误 解析 39：答案正确 解析 40：答案正确 解析 41：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。42：答案D 解析 班级管理目标制定的依据有：学校教育理念和目标；学校年度和学期工作计划；班主任的教育和管理观念。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)43：答案A 解析 44：答案错误 解析 教育的目的可以分为教育目的、培养目标、课程目标、教学目标四个层次。45：答案C 解析 46：答案C 解析 因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌和学生伤亡事故的，主要责任人应追究刑事法律责任。47：答案A,B,C 解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代学校教育的特征。48：答案A 解析 1929年，英国成人教育家耶克斯利出版了《终身教育》，是世界上第一本终身教育专著。49：答案正确 解析 50：答案B 解析 考查充分条件假言命题推理的规则。“如果不到长城，就不是好汉”是一个充分条件的假言命题，根据“肯定前件就能肯定后件”可知A、D错误，根据“否定后件就能否定前件”可知B正确。C项是必要条件假言命题，由“否定前件就能否定后件”可知C错误。51：答案C 解析 教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。52：答案B 解析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(70～79)、中下(80～89)、中等(90～109)、中上(110～119)、优秀(120～129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。53：答案C 解析 54：答案C 解析 55：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。56：答案错误 解析 系统暂无解析57：答案B 解析 58：答案A,C 解析 AC【解析】本题考查知识学习的分类。我国教育心理学家认为，学生的学习分为归属学习和并列结合学习。符号学习、概念学习、命题学习是奥苏贝尔根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度对知识学习的分类。59：答案B 解析 对于这个问题而言，首先的弄清各个阶段是如何划分的，古代教育是5000年前的一种教育（远古时代，在中国是石器时代），那个时候文化还没有形成，原始教育是指已经有懂得用文字和语言交流的那个年代（原始社会），大概在孔孟时代以前，孔孟时代开始为近代教育（封建社会），后出现资本主义社会和社会主义社会就开始现代教育。（本解析由考试大学员提供）60：答案C 解析 桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。
注：本试题来源于互联网。
判断题
对
错
2：在心理测验中，智力测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
3：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。
单项选择题
A、成熟
B、遗传素质
C、环境
D、教育
4：实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。
单项选择题
A、办学经费和设备
B、办学经费和师资
C、基础设施和师资
D、经费和设施
5：德育在青少年学生的发展中具有（）
单项选择题
A、积极作用
B、影响作用
C、制约作用
D、导向作用
6：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
7：自我肯定行为主要表现在（）。
多项选择题
A、请求
B、认可
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
8：辛亥革命是中国近代历史进程中的一个重要里程碑。下列关于它的表述，不正确的是（）。
单项选择题
A、它结束了两千多年的封建帝制
B、它产生了《中国民国临时约法》
C、它引起了社会习俗的新变化
D、它吹响了新文化运动的号角
9：德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、教育者与德育内容和方法的矛盾
C、受教育者与德育内容和方法的矛盾
D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
10：提出普及初等教育的要求在（）。
单项选择题
A、第一次工业革命后
B、第二次工业革命后
C、第三次工业革命后
D、信息革命后
11：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。
单项选择题
A、斯皮尔曼
B、卡特尔
C、瑟斯顿
D、吉尔福特
12：教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）决定的。
单项选择题
A、人格尊严权
B、人身自由权
C、隐私权
D、名誉权
13：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径
14：从信息加工论的观点看，记忆的过程相当于（）
多项选择题
A、编码
B、保持
C、提取
D、再认
15：情绪通常与生理需要相联系，人和动物都有情绪，其特点有（）
多项选择题
A、情境性
B、暂时性
C、外显性
D、激动性
16：当代世界教育改革趋势（）。
多项选择题
A、教育民主化
B、教育多元化=^_^=(^_^)
C、教育技术现代化
D、教育全民化
17：相对于制度化教育，非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（）
判断题
对
错
18：制度化教育的标志是（）
单项选择题
A、教育实体
B、学校
C、学校教育系统
D、终身教育
19：教师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。
单项选择题
A、课堂凝聚力
B、课堂控制
C、课堂管理
D、课堂气氛
20：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
21：单项选择题决定教育性质的根本因素是（）。
单项选择题
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
22：教学的辅助组织形式包括（）
多项选择题
A、作业
B、辅导
C、讲座
D、补课
23：造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。
单项选择题
A、认知方式和认知途径
B、认知方式和认知能力
C、思维方式和智力水平
D、智力水平和认知水平
24：下列能代表自我实现需要的描述是（）。
单项选择题
A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家
B、他很少依赖外界反馈
C、他总是为他的行为承担责任
D、他常常让别人提出问题
25：组织策略可利用的图形有（）。
多项选择题
A、系统结构图
B、流程图
C、模式或模型图
D、网络关系图
26：特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（）
判断题
对
错
27：下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?（）
多项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
28：在过去的20年中，美国黑人议员的数量增加了将近100％，而白人议员的数量则略有下降，这说明，在美国的权力机构中，黑人很快就可以和自人拥有相等的政治权力。以下哪项如果是真的，最有力地削弱了上述论证?（）
单项选择题
A、20年来，美国议员的总额保持基本不变
B、20年前，白人议员的数量是黑人议员数量的近8倍
C、20年来，黑人参加政治竞选，仍然受到各种特殊的限制
D、20年来，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大约80％
29：态度和品德这两个概念的区别是（）
多项选择题
A、社会认可度不同
B、二者所涉及的范围不同
C、体现的经济价值不同
D、价值的内化程度不同
30：海明威的小说（）获得了1954年诺贝尔文学奖。
单项选择题
A、《老人与海》
B、《丧钟为谁而鸣》
C、《永别了，武器》
D、《太阳照样升起》
31：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）
判断题
对
错
32：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
单项选择题
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模式
D、说理教育模式
33：班主任工作的中心环节是（）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、建立学生档案
C、了解学生
D、操行评定
34：在心理学史上，冯特于1879年建立第一个心理学实验室。（）
判断题
对
错
35：心理健康的标准有（）。
多项选择题
A、对现实的有效知觉
B、具有良好的自我认知能力
C、具有健全的人格
D、具有良好的适应力
36：教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（）
判断题
对
错
37：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、概括化理论
C、共同要素论
D、关系理论
38：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）
判断题
对
错
39：教学工作的中心环节是上课。（）
判断题
对
错
40：愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（）
判断题
对
错
41：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。
单项选择题
A、对象不同
B、概念不同
C、都是对学生的总体评价
D、都是一个教育性概念
42：下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（）
单项选择题
A、学校教育理念和目标
B、学校年度和学期工作计划
C、班主任的教育和管理观念
D、学生的自我学习理念
43：“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）。
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
44：教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。（）
判断题
对
错
45：在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
46：因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）。
单项选择题
A、行政法律责任
B、民事法律责任
C、刑事法律责任
D、违宪法律责任
47：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。
多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
48：世界上第一本终身教育专著是（）。
单项选择题
A、《终身教育》
B、《论终身教育》
C、《终身教育导论》
D、《终身教育——21世纪的教育改革》
49：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。???（）
判断题
对
错
50：有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉。”假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真?（）
单项选择题
A、到了长城的人就一定是好汉
B、如果是好汉，他一定到过长城
C、只有好汉，才到过长城
D、不到长城，也会是好汉
51：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。
单项选择题
A、说到做到
B、敬业精神
C、热心和同情心
D、重义气讲交情
52：一学生的智商是115，表示其智力（）。
单项选择题
A、优异
B、中上
C、中下
D、较低
53：提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是（）。
单项选择题
A、霍尔
B、洛克
C、华生
D、卢梭
54：斯金纳倡导的教学策略是（）
单项选择题
A、掌握学习
B、暗示教学
C、程序教学
D、微格教学
55：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
单项选择题
A、学习行为
B、社会理论
C、社会生活实践
D、文化视野
56：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）
判断题
对
错
57：态度的核心成分是（）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、意志成分
D、行为成分
58：我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。
多项选择题
A、归属学习
B、符号学习
C、并列结合学习
D、概念学习
59：自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。
单项选择题
A、原始教育
B、近代教育
C、现代教育
D、古代教育
60：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、斯金纳
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