1：把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、韦纳
C、加涅
D、班杜拉
2：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）
单项选择题
A、问题表征
B、迁移
C、定势
D、原型启发
3：学生的一般特征指的是在学习过程中影响学生的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、年级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活经验、文化、社会、经济等背景因素。（）
判断题
对
错
4：个体品德的核心部分是（）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
5：个人主体自我对客体自我的看法就是（）
单项选择题
A、自我概念
B、自尊
C、自卑
D、意识
6：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
7：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）
判断题
对
错
8：影响人格发展的社会因素有（）。
多项选择题
A、家庭教养模式
B、学校教育
C、同辈群体
D、隔辈群体
E、遗传
9：对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。
单项选择题
A、男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强
B、女性的抽象思维比男性更优秀一些
C、男性的智力普遍比女性高
D、男性的嗅觉普遍比女性灵敏
10：问题解决的第一个阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
11：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
E、价值体系个性化
12：提出认知结构学习论的心理学家是（）。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
13：根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（）
判断题
对
错
14：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。（）
判断题
对
错
15：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）
判断题
对
错
16：根据下列材料，请回答{TSE}题：开学不久，韩老师发现李华同学有许多毛病。韩老师心想，像李华这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，韩老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，李华很不好意思地找到韩老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”韩老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学
多项选择题
A、教育的一致性与连贯性原则
B、导向性原则
C、疏导原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
17：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）
单项选择题
A、加涅
B、布里格斯
C、凯勒
D、波思尔思韦特
18：听觉中枢位于（）
单项选择题
A、枕叶
B、顶叶
C、颞叶
D、岛叶
19：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）
单项选择题
A、发现问题
B、分析问题
C、提出假设
D、验证假设
20：在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。
单项选择题
A、人的短时记忆容量有限
B、学习应循序渐进
C、防止过早出现疲劳
D、先要有准备动作
21：学校中的教学媒体包括（）。
多项选择题
A、非投影视觉辅助
B、投影视觉辅助
C、听觉辅助
D、视听辅助
E、远程辅助
22：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度
23：由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）
多项选择题
A、延续性
B、丰富性
C、曲折性
D、内隐性
E、特异性
24：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）
判断题
对
错
25：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
26：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
27：下列属于连续操作技能的活动是（）。
单项选择题
A、打开收音机
B、练字
C、实弹射击
D、开车
28：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）
判断题
对
错
29：体育方面的球类、体操、田径属于（）。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
30：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）
单项选择题
A、难度
B、区分度
C、效度
D、信度
31：根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）
单项选择题
A、苛勒
B、西蒙
C、荣格
D、马斯洛
32：学习与教学的过程包括()。
多项选择题
A、反馈过程
B、学习过程
C、教学过程
D、评价/反思过程
E、相互作用过程
33：构成品德心理结构的基本成分是（）。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
E、品
34：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。
单项选择题
A、5、6岁之前
B、6、7岁之前
C、10岁以前
D、11、12岁之前
35：专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。
单项选择题
A、过程
B、工具
C、目的
D、手段
36：（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
单项选择题
A、模式图
B、网络关系图
C、系统结构图
D、组织策略
37：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。
单项选择题
A、标准参照测验
B、常模参照测验
C、描述性测验
D、团体测验
38：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（）
单项选择题
A、真创造
B、假创造
C、类创造
D、种创造
39：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。
单项选择题
A、有影响
B、没有影响
C、几乎没有影响
D、有实质性影响
40：在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）
单项选择题
A、效果律
B、练习律
C、准备律
D、强化率
41：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（）
判断题
对
错
42：经典性条件反射的基本规律包括（）。
多项选择题
A、操作性行为
B、条件刺激
C、获得与消退
D、刺激泛化与分化
E、无条件刺激
43：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。
单项选择题
A、不容易矫正
B、容易矫正
C、不属于性心理障碍
D、属于心理障碍
44：通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（）
判断题
对
错
45：在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。
单项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
46：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、词汇学习
47：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。
多项选择题
A、注意状态
B、情绪状态
C、意志状态
D、行为方式
E、努力程度
48：根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。
单项选择题
A、蜜蜂采蜜
B、猴子攀爬
C、病症导致的行为改变
D、儿童模仿别人的行为
49：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
50：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
1：答案C 解析 2：答案D 解析 3：答案正确 解析 4：答案A 解析 5：答案A 解析 6：答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义．可以分为高尚的与低级的动机。7：答案正确 解析 8：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。9：答案A 解析 10：答案C 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺一不可。12：答案B 解析 13：答案正确 解析 根据反映活动的深度不同，可以分为感性知识和理性知识。根据反映活动的形式不同，可以分为陈述性知识和程序性知识。（本解析由233网校学员提供）14：答案错误 解析 (P404)改正：学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。15：答案错误 解析 创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，本题的观点是错的。16：答案B,C 解析 17：答案C 解析 18：答案C 解析 19：答案B 解析 20：答案A 解析 21：答案A,B,C,D 解析 远程辅助不属于学校中的教学媒体。22：答案A 解析 韦纳的归因理论将原因分为两个维度，即内外控和稳定性，一个人的能力是内部的，而且是不易改变的，即内部而稳定的因素是能力。因此，本题选择A选项。23：答案A,B,E 解析 24：答案正确 解析 略。25：答案C 解析 【解析】略。26：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。27：答案D 解析 28：答案错误 解析 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。29：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。30：答案D 解析 31：答案C 解析 卡尔•荣格根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的，人们是用这两种相反的方式来看待世界的。32：答案B,C,D 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价/反思过程。33：答案A,B,C,D 解析 品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分，这些成分既相互独立，又相互联系、相互影响，构成一个完整的品德结构，简称为品德的知、情、意、行结构。所以答案应选ABCD。34：答案C 解析 35：答案D 解析 36：答案A 解析 应为模式图。组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。37：答案B 解析 由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是常模参照测验。学习测验中的常模，指的是一组有代表性的样本学生的测验平均分数和标准差。常模参照测验的目的在于区分学生的个体差异，要求学生之间的差异能够在测验中反映出来。38：答案C 解析 39：答案A 解析 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。40：答案B 解析 系统暂无解析41：答案正确 解析 略42：答案C,D 解析 经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。43：答案C 解析 对于青少年来说，他们的生理早已成熟，但心理的社会化远没有完成，要等到能够结婚的年龄，往往有八九年甚至十来年的煎熬期，因此不可避免地会出现手淫、早恋等性偏差。这是正常的，不属于性心理障碍。44：答案错误 解析 45：答案C 解析 46：答案C 解析 47：答案A,B,C 解析 48：答案D 解析 49：答案C 解析 50：答案D 解析
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单项选择题
A、马斯洛
B、韦纳
C、加涅
D、班杜拉
2：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）
单项选择题
A、问题表征
B、迁移
C、定势
D、原型启发
3：学生的一般特征指的是在学习过程中影响学生的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、年级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活经验、文化、社会、经济等背景因素。（）
判断题
对
错
4：个体品德的核心部分是（）
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
5：个人主体自我对客体自我的看法就是（）
单项选择题
A、自我概念
B、自尊
C、自卑
D、意识
6：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）
单项选择题
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
7：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）
判断题
对
错
8：影响人格发展的社会因素有（）。
多项选择题
A、家庭教养模式
B、学校教育
C、同辈群体
D、隔辈群体
9：对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。
单项选择题
A、男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强
B、女性的抽象思维比男性更优秀一些
C、男性的智力普遍比女性高
D、男性的嗅觉普遍比女性灵敏
10：问题解决的第一个阶段是（）
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
11：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
12：提出认知结构学习论的心理学家是（）。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
13：根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（）
判断题
对
错
14：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。（）
判断题
对
错
15：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）
判断题
对
错
16：根据下列材料，请回答{TSE}题：开学不久，韩老师发现李华同学有许多毛病。韩老师心想，像李华这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，韩老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，李华很不好意思地找到韩老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”韩老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学
多项选择题
A、教育的一致性与连贯性原则
B、导向性原则
C、疏导原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
17：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）
单项选择题
A、加涅
B、布里格斯
C、凯勒
D、波思尔思韦特
18：听觉中枢位于（）
单项选择题
A、枕叶
B、顶叶
C、颞叶
D、岛叶
19：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）
单项选择题
A、发现问题
B、分析问题
C、提出假设
D、验证假设
20：在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。
单项选择题
A、人的短时记忆容量有限
B、学习应循序渐进
C、防止过早出现疲劳
D、先要有准备动作
21：学校中的教学媒体包括（）。
多项选择题
A、非投影视觉辅助
B、投影视觉辅助
C、听觉辅助
D、视听辅助
22：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度
23：由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）
多项选择题
A、延续性
B、丰富性
C、曲折性
D、内隐性
24：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）
判断题
对
错
25：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
26：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
27：下列属于连续操作技能的活动是（）。
单项选择题
A、打开收音机
B、练字
C、实弹射击
D、开车
28：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）
判断题
对
错
29：体育方面的球类、体操、田径属于（）。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
30：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）
单项选择题
A、难度
B、区分度
C、效度
D、信度
31：根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）
单项选择题
A、苛勒
B、西蒙
C、荣格
D、马斯洛
32：学习与教学的过程包括()。
多项选择题
A、反馈过程
B、学习过程
C、教学过程
D、评价/反思过程
33：构成品德心理结构的基本成分是（）。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
34：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。
单项选择题
A、5、6岁之前
B、6、7岁之前
C、10岁以前
D、11、12岁之前
35：专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。
单项选择题
A、过程
B、工具
C、目的
D、手段
36：（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
单项选择题
A、模式图
B、网络关系图
C、系统结构图
D、组织策略
37：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。
单项选择题
A、标准参照测验
B、常模参照测验
C、描述性测验
D、团体测验
38：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（）
单项选择题
A、真创造
B、假创造
C、类创造
D、种创造
39：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。
单项选择题
A、有影响
B、没有影响
C、几乎没有影响
D、有实质性影响
40：在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）
单项选择题
A、效果律
B、练习律
C、准备律
D、强化率
41：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（）
判断题
对
错
42：经典性条件反射的基本规律包括（）。
多项选择题
A、操作性行为
B、条件刺激
C、获得与消退
D、刺激泛化与分化
43：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。
单项选择题
A、不容易矫正
B、容易矫正
C、不属于性心理障碍
D、属于心理障碍
44：通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（）
判断题
对
错
45：在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。
单项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
46：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、词汇学习
47：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。
多项选择题
A、注意状态
B、情绪状态
C、意志状态
D、行为方式
48：根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。
单项选择题
A、蜜蜂采蜜
B、猴子攀爬
C、病症导致的行为改变
D、儿童模仿别人的行为
49：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）
单项选择题
A、福勒和布朗效应
B、费斯廷格效应
C、罗森塔尔效应
D、马斯洛效应
50：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
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