1：班主任了解学生的方法有（ ）。
多项选择题
A、观察法
B、谈话法
C、书面材料和学生作品分析法
D、调查访问
2：实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
3：课题计划即（ ）。
单项选择题
A、单元计划
B、教案
C、课时计划
D、教学大纲
4：在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、实验法
B、练习法
C、实习法，
D、讨论法
5：“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性
6：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（ ）。
多项选择题
A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、可以相同，也可以不同
D、应有一定的灵活性
E、以教育原则为主导
7：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
8：素质教育的核心是（ ）的培养。
单项选择题
A、创新能力
B、读写能力
C、听说能力
D、交往能力
9：教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（ ）
判断题
对
错
10：世界上最早颁布义务教育法的国家是 （ ）
单项选择题
A、英国
B、美国
C、德国
D、法国
11：教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方安排课程”。（ ）
判断题
对
错
12：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、苏霍姆林斯基
C、维果斯基
D、班杜拉
13：一份教案的核心是规划板书内容。（ ）
判断题
对
错
14：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（ ）。
单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、榜样法
15：小学教师职业道德建设在小学教师队伍建设中具有首要和基础的作用。（ ）
判断题
对
错
16：构成教育活动的基本要素是（ ）
单项选择题
A、教师、学生、教材
B、教师、学生、教学内容
C、教育者受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境
17：构成学生思想品德的因素包括（ ）。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
18：我国小学德育的基本原则有（ ）。
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、尊重学生与严格要求相结合原则
D、教育的一致性与连贯性原则
E、因材施教原则
19：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（ ）
判断题
对
错
20：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）
单项选择题
A、教育的一致性原则
B、导向原则
C、因材施教原则
D、疏导原则
21：《义务教育法》的立法宗旨包括（ ）。
多项选择题
A、发展基础教育
B、促进社会主义物质文明建设
C、提高全民的思想道德
D、发展社会主义文化
E、促进社会主义精神文明建设
22：教学策略的类型有（ ）。
多项选择题
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型
23：教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（ ）
判断题
对
错
24：学校可以为了教学而忽略其他事情。（ ）
判断题
对
错
25：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（ ）。
单项选择题
A、察举制
B、举孝廉
C、九品中正制
D、科举制
26：依法治教就是以法治教。（ ）
判断题
对
错
27：“洪堡式”大学的传统是由（ ）传承的。
单项选择题
A、巴黎大学
B、剑桥大学
C、柏林大学
D、哈佛大学
28：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（ ）
判断题
对
错
29：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（ ）
判断题
对
错
30：（ ）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
单项选择题
A、人口的性别结构
B、人口的年龄结构
C、人口的文化结构
D、人口的阶级结构
1：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。2：答案C 解析 实质教育又称“实质训练”，是欧洲l8～19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练，教育的主要任务在于使学生获得知识。3：答案A 解析 课时计划是教案，课题以单元为标志，所以课题计划就是A单元计划4：答案B 解析 5：答案C 解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。6：答案C,D 解析 教育原则和方法的选择应有一定的灵活性。对不同情况下同类的思想问题采取的教育原则和方法既可以相同，也可以不同。7：答案C 解析 个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。8：答案A 解析 创新能力的培养是素质教育的核心。9：答案错误 解析 10：答案C 解析 18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面具体要求和措施，如l763年的《普通学校章程》。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。11：答案错误 解析 12：答案B 解析 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5～7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。”13：答案错误 解析 一份教案的核心是涉及教学进程。。14：答案C 解析 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 17：答案A,B,C,D 解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案错误 解析 20：答案D 解析 21：答案A,B,E 解析 略。22：答案A,B,C,D 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。23：答案正确 解析 略。24：答案错误 解析 学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国新中国成立以来教育工作经验的总结。学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，而应当坚持“教学为主，全面安排”。25：答案D 解析 隋唐实现的科举制一直沿用到清末，它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。26：答案错误 解析 “依法治教”意思是依照法律的规定来管理教育，而“以法治教”的意思是用法律来管理教育。两者之间是有区别的。对教育管理要按照教育自身的规律来进行，不能仅靠法律的硬性规定来管理教育，但在对教育管理的时候要遵守法律。(本解析由张恩凯提供)27：答案C 解析 28：答案错误 解析 我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。29：答案正确 解析 30：答案B 解析 略。
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多项选择题
A、观察法
B、谈话法
C、书面材料和学生作品分析法
D、调查访问
2：实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
单项选择题
A、发展智力
B、培养思想品德
C、传授知识
D、发展个性
3：课题计划即（ ）。
单项选择题
A、单元计划
B、教案
C、课时计划
D、教学大纲
4：在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、实验法
B、练习法
C、实习法，
D、讨论法
5：“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性
6：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（ ）。
多项选择题
A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、可以相同，也可以不同
D、应有一定的灵活性
7：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
8：素质教育的核心是（ ）的培养。
单项选择题
A、创新能力
B、读写能力
C、听说能力
D、交往能力
9：教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（ ）
判断题
对
错
10：世界上最早颁布义务教育法的国家是 （ ）
单项选择题
A、英国
B、美国
C、德国
D、法国
11：教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方安排课程”。（ ）
判断题
对
错
12：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、苏霍姆林斯基
C、维果斯基
D、班杜拉
13：一份教案的核心是规划板书内容。（ ）
判断题
对
错
14：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（ ）。
单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、榜样法
15：小学教师职业道德建设在小学教师队伍建设中具有首要和基础的作用。（ ）
判断题
对
错
16：构成教育活动的基本要素是（ ）
单项选择题
A、教师、学生、教材
B、教师、学生、教学内容
C、教育者受教育者、教育内容
D、教育者、受教育者、教育环境
17：构成学生思想品德的因素包括（ ）。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
18：我国小学德育的基本原则有（ ）。
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、尊重学生与严格要求相结合原则
D、教育的一致性与连贯性原则
19：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（ ）
判断题
对
错
20：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）
单项选择题
A、教育的一致性原则
B、导向原则
C、因材施教原则
D、疏导原则
21：《义务教育法》的立法宗旨包括（ ）。
多项选择题
A、发展基础教育
B、促进社会主义物质文明建设
C、提高全民的思想道德
D、发展社会主义文化
22：教学策略的类型有（ ）。
多项选择题
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型
23：教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。（ ）
判断题
对
错
24：学校可以为了教学而忽略其他事情。（ ）
判断题
对
错
25：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（ ）。
单项选择题
A、察举制
B、举孝廉
C、九品中正制
D、科举制
26：依法治教就是以法治教。（ ）
判断题
对
错
27：“洪堡式”大学的传统是由（ ）传承的。
单项选择题
A、巴黎大学
B、剑桥大学
C、柏林大学
D、哈佛大学
28：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（ ）
判断题
对
错
29：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（ ）
判断题
对
错
30：（ ）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
单项选择题
A、人口的性别结构
B、人口的年龄结构
C、人口的文化结构
D、人口的阶级结构
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