1：世界上大多数国家实行的基本上是（ ）。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、结构课程
D、核心课程
2：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（ ）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛热烈
E、表达清晰
3：世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?（ ）
单项选择题
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
4：（ ）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
单项选择题
A、消极
B、权威
C、民主
D、积极
5：5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?（ ）
单项选择题
A、单维思维
B、不可逆性
C、自我中心
D、具体逻辑推理
6：在小学教学中，补充必要的乡土教材，符合（ ）的教学原则。
单项选择题
A、因材施教
B、理论联系实际
C、启发性
D、巩固性
7：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。
单项选择题
A、课程标准
B、课程计划
C、教科书
D、课本
8：当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（ ）
判断题
对
错
9：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。
单项选择题
A、情境性
B、创造性
C、示范性
D、个别性
10：作为“教育者”的教师和作为“抚养者”的教师之间没有什么质的不同。（ ）
判断题
对
错
11：教学具有教育性，所以教学中永远有德育。（ ）
判断题
对
错
12：主体性班级管理的好处是（ ）。
多项选择题
A、实现班组管理自动化
B、有利于对学生进行责任感的教育
C、培养学生的领导能力
D、提高班级管理效益
E、有利于班主任从事务圈里解脱出来
13：在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、瓦•根舍因
C、怀特海
D、克伯屈
14：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（ ）。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚
15：素质教育的时代特征是（ ）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
16：教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（ ）
判断题
对
错
17：新时期对学生管理工作的要求有（ ）。
多项选择题
A、摆正学生管理工作的位置
B、建立完善的学生管理体制
C、建立学生管理团队
D、加强学生自我管理
E、建立学生自主管理机制
18：属于教师的一般角色的有（ ）。
多项选择题
A、传道者
B、授业、解惑者
C、榜样
D、管理者
E、父母与朋友
19：教师良好的教育能力体现在（ ）。
多项选择题
A、知识广博
B、较强的语言表达能力
C、富有感情
D、有感染力
20：我国颁布第一个正式实施的学制是（ ）。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、六三学制
D、壬戌学制
21：（ ）被称为“现代教育测验之父”。
单项选择题
A、杜威
B、泰勒
C、桑代克
D、赖斯
22：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（ ）
判断题
对
错
23：德育过程从本质上说是（ ）统一的过程。
单项选择题
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化
24：少先队辅导员是（ ）。
多项选择题
A、少年儿童人生的引导者
B、少年儿童实践的组织者
C、少年儿童健康的服务者
D、少年儿童权益的保护者
E、少年儿童发展的营造者
25：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（ ）
判断题
对
错
26：教学策略的类型有（ ）。
多项选择题
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型
27：课程评价中，目标评价模式的提出者是（ ）
单项选择题
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、泰勒
28：非制度化教育思潮的代表有()。
多项选择题
A、库姆斯
B、伊里奇
C、杜威
D、保罗?朗格朗
E、泰勒
29：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（ ）
判断题
对
错
30：教必有法，但无定法，贵在得法。（ ）
判断题
对
错
1：答案A 解析 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程，是目前世界上大多数国家实行的基本课程方式。2：答案A,B,C,D,E 解析 教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。3：答案C 解析 德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。4：答案D 解析 课堂里往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。5：答案C 解析 前运算阶段的儿童思维具有单维性、不可逆性和自我中心等特征，认为其他人或物的思维与自己的一样，是自我中心的表现。6：答案B 解析 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。它的基本要求是：第一，书本知识的教学要注意联系实际。联系学生的生活、科学知识在生产建设和社会生产中的实际运用等。第二，重视培养学生运用知识的能力。一方面要重视教学实践，另一方面还要重视引导学生参加实际操作和社会实践。第三，正确处理知识教学与技能训练的关系。第四，补充必要的乡土教材。7：答案B 解析 考查课程计划的定义。8：答案错误 解析 9：答案B 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。10：答案错误 解析 11：答案正确 解析 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案B 解析 瓦•根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。14：答案C 解析 教师成为一种独立的社会职业比师范学校的出现早。教师成为一种独立的社会职业开始于奴隶社会时期，伴随着学校的出现。15：答案B 解析 在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。16：答案正确 解析 17：答案A,B,C,D 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 教师的一般角色是教师在任何时代都担任的角色，主要有：传道者，授业、解惑者，榜样，管理者，父母与朋友。19：答案B,C,D 解析 20：答案B 解析 21：答案C 解析 桑代克从动物心理实验着手研究学习心理、智力及个别差异。他观察动物走迷宫、开迷笼等从尝试错误到成功的学习过程。根据实验结果，桑代克提出了有名的学习律，被称为“现代教育测验之父”。22：答案错误 解析 这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。23：答案D 解析 24：答案A,B,C,D,E 解析 25：答案错误 解析 26：答案A,B,C,D 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。27：答案D 解析 28：答案A,B 解析 库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。29：答案正确 解析 略。30：答案正确 解析
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单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、结构课程
D、核心课程
2：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（ ）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛热烈
3：世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?（ ）
单项选择题
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
4：（ ）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
单项选择题
A、消极
B、权威
C、民主
D、积极
5：5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?（ ）
单项选择题
A、单维思维
B、不可逆性
C、自我中心
D、具体逻辑推理
6：在小学教学中，补充必要的乡土教材，符合（ ）的教学原则。
单项选择题
A、因材施教
B、理论联系实际
C、启发性
D、巩固性
7：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。
单项选择题
A、课程标准
B、课程计划
C、教科书
D、课本
8：当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（ ）
判断题
对
错
9：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。
单项选择题
A、情境性
B、创造性
C、示范性
D、个别性
10：作为“教育者”的教师和作为“抚养者”的教师之间没有什么质的不同。（ ）
判断题
对
错
11：教学具有教育性，所以教学中永远有德育。（ ）
判断题
对
错
12：主体性班级管理的好处是（ ）。
多项选择题
A、实现班组管理自动化
B、有利于对学生进行责任感的教育
C、培养学生的领导能力
D、提高班级管理效益
13：在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、瓦•根舍因
C、怀特海
D、克伯屈
14：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（ ）。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚
15：素质教育的时代特征是（ ）。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
16：教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（ ）
判断题
对
错
17：新时期对学生管理工作的要求有（ ）。
多项选择题
A、摆正学生管理工作的位置
B、建立完善的学生管理体制
C、建立学生管理团队
D、加强学生自我管理
18：属于教师的一般角色的有（ ）。
多项选择题
A、传道者
B、授业、解惑者
C、榜样
D、管理者
19：教师良好的教育能力体现在（ ）。
多项选择题
A、知识广博
B、较强的语言表达能力
C、富有感情
D、有感染力
20：我国颁布第一个正式实施的学制是（ ）。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、六三学制
D、壬戌学制
21：（ ）被称为“现代教育测验之父”。
单项选择题
A、杜威
B、泰勒
C、桑代克
D、赖斯
22：学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（ ）
判断题
对
错
23：德育过程从本质上说是（ ）统一的过程。
单项选择题
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化
24：少先队辅导员是（ ）。
多项选择题
A、少年儿童人生的引导者
B、少年儿童实践的组织者
C、少年儿童健康的服务者
D、少年儿童权益的保护者
25：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（ ）
判断题
对
错
26：教学策略的类型有（ ）。
多项选择题
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型
27：课程评价中，目标评价模式的提出者是（ ）
单项选择题
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、泰勒
28：非制度化教育思潮的代表有()。
多项选择题
A、库姆斯
B、伊里奇
C、杜威
D、保罗?朗格朗
29：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（ ）
判断题
对
错
30：教必有法，但无定法，贵在得法。（ ）
判断题
对
错
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