1：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（ ）。
多项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象
2：形成道德品质的关键在于培养（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
3：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（ ）
判断题
对
错
4：教学评价包括以下哪些步骤( )。
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
E、作出决定
5：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )
单项选择题
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生
6：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（ ）因素很重要。
单项选择题
A、指导
B、发现
C、练习
D、反馈
7：发现问题取决于以下哪些因素?（ ）
多项选择题
A、智力
B、认知过程
C、主体活动积极性
D、主体的求知欲望
E、主体的知识经验
8：最稳定、最重要的学习动机是（ ）。
单项选择题
A、内部学习动机
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、认知内驱力
9：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（ ）。
多项选择题
A、外倾型
B、理智型
C、情绪型
D、意志型
10：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（ ）。
多项选择题
A、复述
B、回忆
C、再认
D、组块
11：下列属于问题解决的是（ ）。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
12：首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
13：遗忘曲线表明遗忘的进程（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有规律
14：对知识最好的复习方法是（ ）。
单项选择题
A、有意识记
B、多种感官参与
C、在实践中应用所学知识
D、画线
15：非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。（ ）
判断题
对
错
16：导致儿童言行不一致的原因有（ ）。
多项选择题
A、虚荣心强
B、不加选择地盲目模仿
C、只会说，不会做，缺乏行为技能
D、缺乏主动调控自己言行的意识
17：下面不是问题的必需成分的是（ ）。
单项选择题
A、目的
B、方法
C、障碍
D、途径
18：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）
单项选择题
A、动作幅度
B、动作结构
C、动力力量
D、动力速度
19：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（ ）
判断题
对
错
20：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （ ）
判断题
对
错
21：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。
单项选择题
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣
22：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（ ）
判断题
对
错
23：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（ ）
判断题
对
错
24：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
单项选择题
A、构造一种完形
B、形成刺激与反应问的联结
C、主动地构建认知方式
D、对环境条件的认知
25：成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（ ）
判断题
对
错
26：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（ ）。
多项选择题
A、外倾型
B、理智型
C、情绪型
D、意志型
27：爱国主义情感属于下列哪种情感?（ ）
单项选择题
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、责任感
28：前运算阶段的思维特征是（ ）。
多项选择题
A、单维思维
B、思维的不可逆性
C、具体逻辑推理
D、思维的灵活性
E、自我中心
29：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 （ ）
判断题
对
错
30：下列属于正式群体的有（ ）。
多项选择题
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队
1：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。2：答案B 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。3：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。4：答案A,B,C,D,E 解析 略5：答案C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。6：答案A 解析 7：答案C,D,E 解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。8：答案D 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。9：答案B,C,D 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。10：答案B,C 解析 11：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。12：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。13：答案A 解析 14：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。15：答案错误 解析 16：答案B,C,D 解析 一般来讲，年龄越小，言行越一致；随着年龄的增加，逐渐出现言行一致和不一致的分化。以上选项均为导致言行不一致的原因。17：答案D 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。18：答案B 解析 学生学习体操的过程属于模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。19：答案错误 解析 20：答案正确 解析 因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。21：答案A 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。22：答案错误 解析 常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。23：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。24：答案C 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。25：答案错误 解析 成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的，通常随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。26：答案B,C,D 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。27：答案B 解析 情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜明的社会历史性。道德感是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。28：答案A,B,E 解析 C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。29：答案错误 解析 提出假设的常用方式是算法式与启发式。30：答案A,C,D 解析 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。
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多项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象
2：形成道德品质的关键在于培养（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
3：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（ ）
判断题
对
错
4：教学评价包括以下哪些步骤( )。
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
5：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )
单项选择题
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生
6：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（ ）因素很重要。
单项选择题
A、指导
B、发现
C、练习
D、反馈
7：发现问题取决于以下哪些因素?（ ）
多项选择题
A、智力
B、认知过程
C、主体活动积极性
D、主体的求知欲望
8：最稳定、最重要的学习动机是（ ）。
单项选择题
A、内部学习动机
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、认知内驱力
9：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（ ）。
多项选择题
A、外倾型
B、理智型
C、情绪型
D、意志型
10：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（ ）。
多项选择题
A、复述
B、回忆
C、再认
D、组块
11：下列属于问题解决的是（ ）。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
12：首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
13：遗忘曲线表明遗忘的进程（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有规律
14：对知识最好的复习方法是（ ）。
单项选择题
A、有意识记
B、多种感官参与
C、在实践中应用所学知识
D、画线
15：非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。（ ）
判断题
对
错
16：导致儿童言行不一致的原因有（ ）。
多项选择题
A、虚荣心强
B、不加选择地盲目模仿
C、只会说，不会做，缺乏行为技能
D、缺乏主动调控自己言行的意识
17：下面不是问题的必需成分的是（ ）。
单项选择题
A、目的
B、方法
C、障碍
D、途径
18：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）
单项选择题
A、动作幅度
B、动作结构
C、动力力量
D、动力速度
19：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（ ）
判断题
对
错
20：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （ ）
判断题
对
错
21：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。
单项选择题
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣
22：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（ ）
判断题
对
错
23：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（ ）
判断题
对
错
24：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
单项选择题
A、构造一种完形
B、形成刺激与反应问的联结
C、主动地构建认知方式
D、对环境条件的认知
25：成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（ ）
判断题
对
错
26：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（ ）。
多项选择题
A、外倾型
B、理智型
C、情绪型
D、意志型
27：爱国主义情感属于下列哪种情感?（ ）
单项选择题
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、责任感
28：前运算阶段的思维特征是（ ）。
多项选择题
A、单维思维
B、思维的不可逆性
C、具体逻辑推理
D、思维的灵活性
29：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 （ ）
判断题
对
错
30：下列属于正式群体的有（ ）。
多项选择题
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队
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