1：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（ ）。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
E、家庭教育是教育的一个分支
2：教学活动的多种形态有（ ）。
多项选择题
A、课内
B、课外
C、班级
D、小组
E、个别化
3：学校教学工作的基本组织形式是（ ）。
单项选择题
A、电化教学
B、复式教学
C、课堂教学
D、现场教学
4：义务教育实行的管理体制是（ ）。
多项选择题
A、层级负责
B、地方负责
C、分级管理
D、一统制
5：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、衔接性
D、发展性
6：（ ）是为完成教学任务而采用的办法
单项选择题
A、教学方法
B、教学原则
C、教学任务
D、教学目的
7：在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（ ）
判断题
对
错
8：师德修养的内在动力是理想和信念。（ ）
判断题
对
错
9：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（ ）
判断题
对
错
10：属于德育的特点有（ ）。
多项选择题
A、教育性
B、社会性
C、方向性
D、历史性
E、相对独立性
11：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（ ）
判断题
对
错
12：教师的职业角色除了教育者之外，他还是（ ）。
多项选择题
A、教学主导者
B、文化传播者
C、监护者
D、研究者
13：教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、杜威的《民主主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》
D、夸美纽斯的《大教学论》
14：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性
15：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。
单项选择题
A、形象性与兴趣性
B、娱乐性与生活性
C、科学性与思想性
D、知识性与个性
16：为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（ ）。
多项选择题
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
E、程序教学法
17：建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（ ）
多项选择题
A、主题
B、练习题
C、任务
D、教科书
E、评价标准
18：行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。（ ）
判断题
对
错
19：课程的基本类型有（ ）。
多项选择题
A、学科课程
B、经验课程
C、活动课程
D、潜在课程
E、核心课程
20：在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、瓦•根舍因
C、怀特海
D、克伯屈
21：根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）
判断题
对
错
22：在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前提和物质基础。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个人主观能动性
23：我国学校教学的基本组织形式是（ ）。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、设计教学法
24：考试的核心环节是选择题型。（ ）
判断题
对
错
25：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（ ）
判断题
对
错
26：教学技能属于（ ）
单项选择题
A、 心智技能
B、 操作技能
C、 交际技能
D、 言语技能
27：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（ ）。
单项选择题
A、行为矫正理论
B、现实疗法理论
C、目标导向理论
D、和谐沟通理论
28：我国实施义务教育的法律保证是（ ）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《素质教育法》
C、《义务教育法实施细则》
D、《义务教育法》
29：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（ ）
单项选择题
A、对
B、错
30：师生关系在社会道德上是相互促进的。（ ）
判断题
对
错
1：答案B,C,D 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 教学活动的形式可以灵活多样，没有固定形式。3：答案C 解析 学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。4：答案B,C 解析 义务教育实行“地方负责、分级管理”。5：答案D 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。6：答案A 解析 7：答案正确 解析 略。8：答案正确 解析 9：答案错误 解析 教育在个体身心发展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。10：答案B,D,E 解析 11：答案错误 解析 12：答案B,D 解析 13：答案D 解析 1623年培根首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来，与其他学科并列。而教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。14：答案A 解析 15：答案C 解析 小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。16：答案A,B,C,D 解析 17：答案A,C,E 解析 每一单元至少包括主题，任务和评价标准。18：答案错误 解析 19：答案A,C,D 解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。20：答案B 解析 瓦•根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。21：答案正确 解析 略。22：答案A 解析 23：答案B 解析 班级授课制具有其他教学形式无法取代的优点，是目前我国学校教学普遍采用的教学组织形式。24：答案错误 解析 命题是考试的中心环节。25：答案正确 解析 略。26：答案A 解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。27：答案C 解析 28：答案D 解析 《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。29：答案A 解析 社会在不断的发展，对人的要求在不断提高，课程必须与时俱进。30：答案正确 解析 略。
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多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
2：教学活动的多种形态有（ ）。
多项选择题
A、课内
B、课外
C、班级
D、小组
3：学校教学工作的基本组织形式是（ ）。
单项选择题
A、电化教学
B、复式教学
C、课堂教学
D、现场教学
4：义务教育实行的管理体制是（ ）。
多项选择题
A、层级负责
B、地方负责
C、分级管理
D、一统制
5：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、衔接性
D、发展性
6：（ ）是为完成教学任务而采用的办法
单项选择题
A、教学方法
B、教学原则
C、教学任务
D、教学目的
7：在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（ ）
判断题
对
错
8：师德修养的内在动力是理想和信念。（ ）
判断题
对
错
9：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（ ）
判断题
对
错
10：属于德育的特点有（ ）。
多项选择题
A、教育性
B、社会性
C、方向性
D、历史性
11：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（ ）
判断题
对
错
12：教师的职业角色除了教育者之外，他还是（ ）。
多项选择题
A、教学主导者
B、文化传播者
C、监护者
D、研究者
13：教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、杜威的《民主主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》
D、夸美纽斯的《大教学论》
14：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性
15：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。
单项选择题
A、形象性与兴趣性
B、娱乐性与生活性
C、科学性与思想性
D、知识性与个性
16：为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（ ）。
多项选择题
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
17：建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（ ）
多项选择题
A、主题
B、练习题
C、任务
D、教科书
18：行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。（ ）
判断题
对
错
19：课程的基本类型有（ ）。
多项选择题
A、学科课程
B、经验课程
C、活动课程
D、潜在课程
20：在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、瓦•根舍因
C、怀特海
D、克伯屈
21：根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）
判断题
对
错
22：在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前提和物质基础。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个人主观能动性
23：我国学校教学的基本组织形式是（ ）。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、设计教学法
24：考试的核心环节是选择题型。（ ）
判断题
对
错
25：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（ ）
判断题
对
错
26：教学技能属于（ ）
单项选择题
A、 心智技能
B、 操作技能
C、 交际技能
D、 言语技能
27：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（ ）。
单项选择题
A、行为矫正理论
B、现实疗法理论
C、目标导向理论
D、和谐沟通理论
28：我国实施义务教育的法律保证是（ ）。
单项选择题
A、《宪法》
B、《素质教育法》
C、《义务教育法实施细则》
D、《义务教育法》
29：现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（ ）
单项选择题
A、对
B、错
30：师生关系在社会道德上是相互促进的。（ ）
判断题
对
错
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