1：教学活动的多种形态有（ ）。
多项选择题
A、课内
B、课外
C、班级
D、小组
E、个别化
2：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
单项选择题
A、生产力和科技发展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心发展规律和水平
3：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（ ）
判断题
对
错
4：教学与智育的关系是（ ）。
单项选择题
A、教学是智育的唯一途径
B、智育是教学的唯一任务
C、教学就是智育
D、智育主要通过教学来进行
5：教师的职业形象不包括（ ）。
单项选择题
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、隐性形象
6：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
7：我国颁布第一个正式实施的学制是（ ）。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、六三学制
D、壬戌学制
8：现代学生管理的主要内容包括（ ）。
多项选择题
A、德育管理
B、学习指导
C、常规管理
D、常能训练
E、环境管理
9：汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（ ）。
单项选择题
A、测验法
B、专题作业法
C、档案袋评定法
D、实验法
10：教材就是指教科书。（ ）
判断题
对
错
11：在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。
单项选择题
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动
12：将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是[ ]
多项选择题
A、调查法
B、实验法
C、访谈法
D、个案法
13：热爱学生是现代教师必备的（ ）。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质
14：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（ ）
判断题
对
错
15：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（ ）
判断题
对
错
16：少先队辅导员是（ ）。
多项选择题
A、少年儿童人生的引导者
B、少年儿童实践的组织者
C、少年儿童健康的服务者
D、少年儿童权益的保护者
E、少年儿童发展的营造者
17：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（ ）
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
18：教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方安排课程”。（ ）
判断题
对
错
19：根据材料回答{TSE}题：一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师：他们唱的好不好?学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。老师：是吗?那么女生比男生
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
20：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
21：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。
单项选择题
A、形象性与兴趣性
B、娱乐性与生活性
C、科学性与思想性
D、知识性与个性
22：学校教育的基本单位是（ ）
单项选择题
A、教研组
B、班级
C、教师
D、学生
23： 教育和学校是同时产生的。（ ）
判断题
对
错
24：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ）
判断题
对
错
25：在课程发展的整个过程中，关键的环节是（ ）。
单项选择题
A、课程计划
B、课程实施
C、课程评价
D、课程设计
26：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（ ）
判断题
对
错
27：我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（ ）
判断题
对
错
28：学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（ ）
多项选择题
A、积极关注和信任来访学生
B、充分支持和鼓励来访学生
C、注重来访学生的主动参与
D、严格为来访学生保密
E、澄清和评估问题
29：科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是[ ]
多项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社会教育
D、继续教育
30：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
1：答案A,B,C,D,E 解析 教学活动的形式可以灵活多样，没有固定形式。2：答案C 解析 略。3：答案正确 解析 4：答案D 解析 5：答案D 解析 6：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。7：答案B 解析 8：答案A,C,D,E 解析 9：答案C 解析 10：答案错误 解析 教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。11：答案B 解析 杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。12：答案D 解析 13：答案C 解析 热爱学生是教师必备的职业道德素质。14：答案正确 解析 15：答案错误 解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案C 解析 18：答案错误 解析 19：答案B 解析 20：答案D 解析 从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。21：答案C 解析 22：答案B 解析 23：答案错误 解析 24：答案错误 解析 知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。25：答案B 解析 26：答案正确 解析 27：答案正确 解析 略。28：答案A,B,C,D 解析 学校咨询活动应遵循积极关注和信任来访学生，充分支持和鼓励来访学生，注重来访学生的主动参与严格为来访学生保密的咨询原则。29：答案A 解析 30：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。
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多项选择题
A、课内
B、课外
C、班级
D、小组
2：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
单项选择题
A、生产力和科技发展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心发展规律和水平
3：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（ ）
判断题
对
错
4：教学与智育的关系是（ ）。
单项选择题
A、教学是智育的唯一途径
B、智育是教学的唯一任务
C、教学就是智育
D、智育主要通过教学来进行
5：教师的职业形象不包括（ ）。
单项选择题
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、隐性形象
6：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
7：我国颁布第一个正式实施的学制是（ ）。
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、六三学制
D、壬戌学制
8：现代学生管理的主要内容包括（ ）。
多项选择题
A、德育管理
B、学习指导
C、常规管理
D、常能训练
9：汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（ ）。
单项选择题
A、测验法
B、专题作业法
C、档案袋评定法
D、实验法
10：教材就是指教科书。（ ）
判断题
对
错
11：在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。
单项选择题
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动
12：将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是[ ]
多项选择题
A、调查法
B、实验法
C、访谈法
D、个案法
13：热爱学生是现代教师必备的（ ）。
单项选择题
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质
14：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（ ）
判断题
对
错
15：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。（ ）
判断题
对
错
16：少先队辅导员是（ ）。
多项选择题
A、少年儿童人生的引导者
B、少年儿童实践的组织者
C、少年儿童健康的服务者
D、少年儿童权益的保护者
17：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（ ）
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
18：教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方安排课程”。（ ）
判断题
对
错
19：根据材料回答{TSE}题：一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师：他们唱的好不好?学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。老师：是吗?那么女生比男生
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
20：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。
单项选择题
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
21：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。
单项选择题
A、形象性与兴趣性
B、娱乐性与生活性
C、科学性与思想性
D、知识性与个性
22：学校教育的基本单位是（ ）
单项选择题
A、教研组
B、班级
C、教师
D、学生
23： 教育和学校是同时产生的。（ ）
判断题
对
错
24：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ）
判断题
对
错
25：在课程发展的整个过程中，关键的环节是（ ）。
单项选择题
A、课程计划
B、课程实施
C、课程评价
D、课程设计
26：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（ ）
判断题
对
错
27：我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。（ ）
判断题
对
错
28：学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（ ）
多项选择题
A、积极关注和信任来访学生
B、充分支持和鼓励来访学生
C、注重来访学生的主动参与
D、严格为来访学生保密
29：科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是[ ]
多项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社会教育
D、继续教育
30：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
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