1：制度化教育建立的典型特征是学校的产生。（ ）
判断题
对
错
2：青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
3：以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体．是我们所称的（ ）。
单项选择题
A、教育学
B、教育科学
C、普通教育学
D、教育原理
4：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（ ）
判断题
对
错
5：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
单项选择题
A、惟一选择
B、内容
C、途径
D、基础
6：教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（ ）。
多项选择题
A、教育的自身状况
B、人的主观能动性的调动
C、家庭环境
D、社会发展的状况
E、气候条件
7：小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。（ ）
判断题
对
错
8：师德修养的行为准则是更新教育观念。（ ）
判断题
对
错
9：学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（ ）。
单项选择题
A、认识
B、设计
C、设想
D、安排
10：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（ ）。
单项选择题
A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、练习法
11：社会生活的基础和社会发展的决定力量是（ ）。
单项选择题
A、生产力
B、生产关系
C、生产方式
D、上层建筑
12：教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（ ）
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
13：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
14：遗传素质决定人的身心发展。
判断题
对
错
15：世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（ ）。
单项选择题
A、中国
B、日本
C、新加坡
D、德国
16：学生的考试分数属于学生的隐私。学校有权拒绝学生监护人了解其分数的要求。（ ）
判断题
对
错
17：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。
单项选择题
A、 发展个体功能
B、 改造社会功能
C、 政治伦理功能
D、 发展经济功能
18：课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
判断题
对
错
19：学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（ ）。
单项选择题
A、学生的思想不成熟
B、学生以学习为主
C、学生的发育不健全
D、学生缺乏自觉性
20：课程的基本类型有（ ）。
多项选择题
A、学科课程
B、经验课程
C、活动课程
D、潜在课程
E、核心课程
21：教学过程的结构包括（ ）。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
C、巩固知识
D、引导和组织学生运用知识
E、检查知识
22：我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。（ ）
判断题
对
错
23：汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（ ）。
单项选择题
A、档案袋评价法
B、专题作业法
C、测验法
D、实验法
24：教师专业化有利于教师地位的提高。（ ）
判断题
对
错
25：教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
单项选择题
A、凯洛夫和赫尔巴特
B、杜威和赫尔巴特
C、赫尔巴特和杜威
D、夸美纽斯和杜威
26：教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（ ）。
单项选择题
A、阶段性
B、社会性
C、永恒性
D、继承性
27：个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（ ）。
单项选择题
A、教育发展
B、生理发展
C、心理发展
D、人的发展
28：考试的中心环节是（ ）。
单项选择题
A、阅卷
B、监考
C、测验
D、命题
29：学生的质的规定性是（ ）。
单项选择题
A、以学习为主
B、具有独立人格
C、学生是未成年人
D、具有儿童天性
30：教育科学体系中的基础学科是（ ）。
单项选择题
A、教育学
B、教育哲学
C、教育社会学
D、教育经济学
1：答案错误 解析 学制的建立是制度化教育建立的典型特征。2：答案C 解析 3：答案B 解析 略。4：答案错误 解析 教学方法会随着社会的发展，科技的进步等不断地发生变革。比如计算机的出现，可以使用多媒体的教学方法进行演示等。(本解析由张恩凯提供)5：答案D 解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。6：答案A,B,C,D 解析 略。7：答案正确 解析 略。8：答案错误 解析 9：答案D 解析 10：答案C 解析 11：答案C 解析 生产方式的物质内容是生产力，其社会形式是生产关系，生产方式是两者在物质资料生产过程中的统一，是社会生活的基础和社会发展的决定力量。12：答案A 解析 13：答案D 解析 由效度的概念可知。14：答案错误 解析 遗传素质是人的发展生物前提，为人的身心发展提供可能性。但不能决定人的身心发展。15：答案D 解析 德国是世界上最早颁布《义务教育法》的国家。16：答案错误 解析 17：答案C 解析 中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。18：答案正确 解析 19：答案B 解析 20：答案A,C,D 解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。21：答案A,B,C,D,E 解析 略。22：答案错误 解析 京师同文馆采用的是班级授课制教学形式。23：答案A 解析 24：答案正确 解析 25：答案C 解析 见学习精要。26：答案B 解析 生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。27：答案D 解析 人的发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。它包括两个方面，即生理的发展和心理的发展。28：答案D 解析 考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段，其中命题是核心环节。29：答案A 解析 30：答案A 解析 教育科学体系中的基础学科是教育学，教育科学是以教育规律为其共同研究对象的各门学科的总称。
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判断题
对
错
2：青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
3：以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体．是我们所称的（ ）。
单项选择题
A、教育学
B、教育科学
C、普通教育学
D、教育原理
4：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（ ）
判断题
对
错
5：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
单项选择题
A、惟一选择
B、内容
C、途径
D、基础
6：教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（ ）。
多项选择题
A、教育的自身状况
B、人的主观能动性的调动
C、家庭环境
D、社会发展的状况
7：小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。（ ）
判断题
对
错
8：师德修养的行为准则是更新教育观念。（ ）
判断题
对
错
9：学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（ ）。
单项选择题
A、认识
B、设计
C、设想
D、安排
10：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（ ）。
单项选择题
A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、练习法
11：社会生活的基础和社会发展的决定力量是（ ）。
单项选择题
A、生产力
B、生产关系
C、生产方式
D、上层建筑
12：教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（ ）
单项选择题
A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
13：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
14：遗传素质决定人的身心发展。
判断题
对
错
15：世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（ ）。
单项选择题
A、中国
B、日本
C、新加坡
D、德国
16：学生的考试分数属于学生的隐私。学校有权拒绝学生监护人了解其分数的要求。（ ）
判断题
对
错
17：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。
单项选择题
A、 发展个体功能
B、 改造社会功能
C、 政治伦理功能
D、 发展经济功能
18：课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）
判断题
对
错
19：学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（ ）。
单项选择题
A、学生的思想不成熟
B、学生以学习为主
C、学生的发育不健全
D、学生缺乏自觉性
20：课程的基本类型有（ ）。
多项选择题
A、学科课程
B、经验课程
C、活动课程
D、潜在课程
21：教学过程的结构包括（ ）。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
C、巩固知识
D、引导和组织学生运用知识
22：我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。（ ）
判断题
对
错
23：汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（ ）。
单项选择题
A、档案袋评价法
B、专题作业法
C、测验法
D、实验法
24：教师专业化有利于教师地位的提高。（ ）
判断题
对
错
25：教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
单项选择题
A、凯洛夫和赫尔巴特
B、杜威和赫尔巴特
C、赫尔巴特和杜威
D、夸美纽斯和杜威
26：教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（ ）。
单项选择题
A、阶段性
B、社会性
C、永恒性
D、继承性
27：个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（ ）。
单项选择题
A、教育发展
B、生理发展
C、心理发展
D、人的发展
28：考试的中心环节是（ ）。
单项选择题
A、阅卷
B、监考
C、测验
D、命题
29：学生的质的规定性是（ ）。
单项选择题
A、以学习为主
B、具有独立人格
C、学生是未成年人
D、具有儿童天性
30：教育科学体系中的基础学科是（ ）。
单项选择题
A、教育学
B、教育哲学
C、教育社会学
D、教育经济学
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