1：迁移仅存在于某种经验内部。 （ ）
判断题
对
错
2：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 （ ）
判断题
对
错
3：柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）
单项选择题
A、寻求认可取向阶段
B、遵守法规取向阶段
C、社会契约取向阶段
D、普遍伦理取向阶段
4：如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于（ ）
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、内在内驱力
D、能力内驱力
5：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（ ）。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、行动研究
E、探索研究
6：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（ ）
单项选择题
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律
7：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（ ）。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐惧症
C、强迫症
D、焦虑症
8：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（ ）
判断题
对
错
9：爱国主义情感属于下列哪种情感?（ ）
单项选择题
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、责任感
10：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习
11：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（ ）
单项选择题
A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期，个体较难获得某种发展
C、较难逆转的时期
D、0～3岁的时期
12：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（ ）
单项选择题
A、定势
B、变式
C、直观
D、迁移
13：指导教学包括的活动有( )。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正
E、提供独立的练习
14：评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是（ ）。
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、标准参照评价
D、常模参照评价
15：学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
16：托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点（ ）
多项选择题
A、高智商
B、顽皮、淘气
C、所作所为有时会逾越常规
D、待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏
E、谦虚
17：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（ ）
单项选择题
A、连续性
B、顺序性
C、个别差异性
D、不平衡性
18：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ）。
单项选择题
A、指向功能
B、激活功能
C、强化功能
D、调节与维持功能
19：（ ）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。
单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属
20：在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）。
单项选择题
A、运用
B、分析
C、综合
D、评价
21：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （ ）
判断题
对
错
22：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）
单项选择题
A、原型启发
B、原型定向
C、原型操作
D、原型内化
23：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（ ）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的
24：从完整的问题解决过程来看，（ ）是首要环节。
单项选择题
A、理解问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
25：根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（ ）
判断题
对
错
26：生理自我基本成熟的时问在（ ）。
单项选择题
A、1岁左右
B、3岁左右
C、6岁左右
D、9岁左右
27：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（ ）
单项选择题
A、好奇心
B、能力
C、给定的条件
D、已有的知识经验
28：根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（ ）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
29：符号学习的主要内容是（ ）。
单项选择题
A、实物
B、图形
C、词汇学习
D、事实性知识
30：知识遗忘的过程是（ ）
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、匀速
D、无规律可循
1：答案错误 解析 迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。2：答案正确 解析 教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。3：答案D 解析 这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。4：答案B 解析 5：答案A,B,C,D 解析 这四点是布鲁巴奇提出的四种反思方法。6：答案B 解析 7：答案C 解析 强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复出现，自己的意志又难以抵制，从而引起强烈的紧张不安，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种不安；抑郁症指一种持久的心境低落状态；恐惧症指正常情况下产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的心理状态；焦虑症指持续性精神紧张或发作性惊恐状态。8：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。9：答案B 解析 情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜明的社会历史性。道德感是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。10：答案B 解析 11：答案D 解析 12：答案B 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 指导教学包括六个主要活动： ①复习和检查过去的学习； ②呈现新材料； ③提供有指导的练习； ④提供反馈和纠IE； ⑤提供独立的练习； ⑥每周或每月的复习。 14：答案D 解析 15：答案B 解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。16：答案B,C,D 解析 17：答案D 解析 18：答案B 解析 动机的激活功能会促使人产生某种活动。19：答案C 解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。20：答案D 解析 21：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。22：答案C 解析 原型操作阶段是智力技能依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段。23：答案A 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知A项正确。24：答案C 解析 发现问题是首要环节。25：答案正确 解析 略。26：答案B 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。27：答案C 解析 28：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。29：答案C 解析 符号学习的主要内容是词汇学习。30：答案A 解析
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对
错
2：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 （ ）
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对
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3：柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）
单项选择题
A、寻求认可取向阶段
B、遵守法规取向阶段
C、社会契约取向阶段
D、普遍伦理取向阶段
4：如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于（ ）
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、内在内驱力
D、能力内驱力
5：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（ ）。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、行动研究
6：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（ ）
单项选择题
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律
7：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（ ）。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐惧症
C、强迫症
D、焦虑症
8：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（ ）
判断题
对
错
9：爱国主义情感属于下列哪种情感?（ ）
单项选择题
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、责任感
10：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习
11：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（ ）
单项选择题
A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期，个体较难获得某种发展
C、较难逆转的时期
D、0～3岁的时期
12：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（ ）
单项选择题
A、定势
B、变式
C、直观
D、迁移
13：指导教学包括的活动有( )。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、提供有指导的练习
D、提供反馈和纠正
14：评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果的是（ ）。
单项选择题
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、标准参照评价
D、常模参照评价
15：学生学习体操动作，这种学习属于（ ）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、言语联结学习
16：托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点（ ）
多项选择题
A、高智商
B、顽皮、淘气
C、所作所为有时会逾越常规
D、待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏
17：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（ ）
单项选择题
A、连续性
B、顺序性
C、个别差异性
D、不平衡性
18：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ）。
单项选择题
A、指向功能
B、激活功能
C、强化功能
D、调节与维持功能
19：（ ）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。
单项选择题
A、学习
B、认知
C、自我提高
D、附属
20：在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）。
单项选择题
A、运用
B、分析
C、综合
D、评价
21：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （ ）
判断题
对
错
22：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）
单项选择题
A、原型启发
B、原型定向
C、原型操作
D、原型内化
23：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（ ）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的
24：从完整的问题解决过程来看，（ ）是首要环节。
单项选择题
A、理解问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设
25：根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（ ）
判断题
对
错
26：生理自我基本成熟的时问在（ ）。
单项选择题
A、1岁左右
B、3岁左右
C、6岁左右
D、9岁左右
27：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（ ）
单项选择题
A、好奇心
B、能力
C、给定的条件
D、已有的知识经验
28：根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（ ）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
29：符号学习的主要内容是（ ）。
单项选择题
A、实物
B、图形
C、词汇学习
D、事实性知识
30：知识遗忘的过程是（ ）
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、匀速
D、无规律可循
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