1：预防问题行为的关键是（）
单项选择题
A、端正学生的学习目的
B、建设优良的校风与班风
C、树立正确的学生观
D、改善学生的人际环境
2：我国中学德育的主要原则有（）
多项选择题
A、疏导原则
B、尊重与严格要求相结合原则
C、教育的一致性与连贯性原则
D、因材施教原则
3：注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
4：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《学记》
5：迁移的形式训练说的心理学基础是（）
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
6：行为演练的基本方法有（）。
多项选择题
A、肯定性训练
B、系统脱敏法
C、全身松弛训练
D、自我控制法
E、强化法
7：在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）
单项选择题
A、小组竞争
B、群体间竞争
C、群体内竞争
D、集体竞争
8：皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于（）
单项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
9：优秀的教案不需要考虑板书设计。（）
判断题
对
错
10：聚合思维是创造性思维的核心。（）
判断题
对
错
11：教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法，这种指导的方法是（）
单项选择题
A、系统传授式
B、专题讨论式
C、学科渗透式
D、学习诊断式
12：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。
单项选择题
A、学习成绩差的
B、有残疾的
C、生活能力差的
D、社会能力差的
13：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。
单项选择题
A、明确问题
B、模糊问题
C、有结构问题
D、无结构问题
14：以下说法正确的是（）。
单项选择题
A、存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮
B、玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心
C、世界第二次工业革命主要标志是蒸汽机的广泛使用
D、18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国
15：搜索引擎存在的最主要问题是（）。
单项选择题
A、无法提供搜索框页面
B、冗余信息较多
C、无法采用自然语言检索
D、信息采集只能采用人工采集
16：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）
单项选择题
A、自下而上的迁移
B、自上而下的迁移
C、平行迁移
D、逆向迁移
17：问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
18：检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）
单项选择题
A、回忆提问
B、理解提问
C、应用提问
D、综合提问
19：共青团活动的作用和意义有（）
多项选择题
A、吸引、团结广大青年群体
B、增添团组织的活力
C、教育广大团员
D、使团干部和团员受到锻炼
20：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。
单项选择题
A、道德目标
B、动作技能目标
C、发展目标
D、健康目标
21：现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有（）
单项选择题
A、未来性
B、广延性
C、滞后性
D、连续性
22：活动和交往是学生品德形成的（）
单项选择题
A、关键
B、基础
C、途径
D、内容
23：教材是唯一的课程资源。（）
判断题
对
错
24：评定量表的评定等级一般有（）。
多项选择题
A、3级
B、4级
C、5级
D、6级
E、7级
25：与求异思维关系最为密切的是（）
单项选择题
A、形象思维．
B、抽象思维
C、发散思维
D、聚合思维
26：教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）
单项选择题
A、共同经验原理
B、抽象经验原理
C、重复经验原理
D、信息来源原理
27：教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。
单项选择题
A、直接经验为主
B、间接经验为主
C、生活知识为主
D、生产知识为主
28：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
D、看具体情况，具有多端性
29：下列对教师的教学行为规范表述错误的是（）
单项选择题
A、严肃认真地对待教学工作中的每一项内容
B、板书整洁规范，内容简练精确
C、创造主动活泼的课堂气氛
D、占用学生的自习课或复习考试时间
30：选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查法中的（）。、
单项选择题
A、全面调查
B、个案调查
C、重点调查
D、抽样调查
31：学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。
单项选择题
A、积极的
B、消极的
C、对抗的
D、不能确定
32：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普通性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
33：已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。（）
判断题
对
错
34：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、物质与物质化阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、不出声的外部言语动作阶段
E、内部言语动作阶段
35：德育的功能不包括（）。
单项选择题
A、培养学生品德，制约其发展方向
B、决定学校教育性质
C、发展学生体力，增强其体质
D、影响社会稳定与发展
36：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素中，核心是（）
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维力
37：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。
多项选择题
A、动机原则
B、程序原则
C、因材施教原则
D、强化原则
E、结构原则
38：评价教学结果的最客观和可靠的标准是__________
单项选择题
A、教学目标
B、教育目的
C、教学计划
D、教学策略
39：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫
40：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（）
判断题
对
错
41：有效的记忆策略主要包括（）
多项选择题
A、复述
B、背诵
C、结果反馈
D、记忆线索
E、识记
42：小学阶段是发展学生个性（）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
43：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）
单项选择题
A、解释的理解
B、字面的理解
C、批判性理解
D、创造性理解
44：教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
45：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣
46：检验教师教学技能是否达标的测评属于（）
单项选择题
A、水平测评
B、选拔测评
C、诊断测评
D、相对测评
47：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
单项选择题
A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学历
C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D、知识、智力、情感
48：通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、比较法
49：（）的颁布，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国义务教育法》
50：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）
单项选择题
A、强调形成学习结构
B、具备适当的知识基础
C、具有有意义学习的心向
D、有意义接受学习
51：义务教育阶段学生专有的权利有（）
多项选择题
A、获得公正评价权
B、申诉权
C、免试入学权
D、就近入学权
E、不交学费权
52：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）
多项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
E、运气
53：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（）
判断题
对
错
54：教育的最高理想是通过——体现出来的。（）
单项选择题
A、培养目标
B、教育目的
C、教育目标
D、课程目标
55：通过常能训练可培养学生的（）
多项选择题
A、自学能力
B、自理能力
C、自治能力
D、自护能力
E、自爱能力
56：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？__________。
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
57：我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征?（）
单项选择题
A、强制性
B、普遍性
C、基础性
D、创造性
58：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）
判断题
对
错
59：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）
判断题
对
错
60：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）
单项选择题
A、尊重需要
B、归属需要
C、生存需要
D、自我实现的需要
1：答案A 解析 2：答案A,B,C,D 解析 3：答案B 解析 4：答案D 解析 《学记》出现在战国后期，是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。5：答案A 解析 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。其心理学基础是官能心理学。(本解析由张恩凯提供)6：答案A,B,C 解析 ABC【解析】本题考查中学生行为演练的基本方法，它包括肯定性训练、系统脱敏法和全身松弛训练；自我控制法和强化法是行为改变的基本方法。7：答案B 解析 8：答案D 解析 9：答案错误 解析 10：答案错误 解析 发散思维是创造思维的核心。11：答案D 解析 12：答案B 解析 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或身体有残疾的未成年人。13：答案C 解析 14：答案D 解析 存在主义，当代西方哲学主要流派之一。在20世纪初获得发展，l945—1955年成为西方思想界的主流学说。A项错误。玛雅文化主要分布在中美洲一带，包括今天的墨西哥东南、尤卡坦半岛、伯利兹、危地马拉、洪都拉斯等地区。B项错误。第二次工业革命的主要标志是电的广泛应用。C项错误。18世纪法国启蒙思想家将启蒙运动推向高潮，法国成为欧洲思想最活跃、创作力最丰富的地方。15：答案B 解析 搜索引擎最主要的问题是冗余信息较多。16：答案A 解析 数学学习中，一般先学习数字运算，再学习字母运算。属于自下而上的垂直迁移和正迁移。因此，本题选择A选项。17：答案A 解析 根据问题的定义，选A。18：答案B 解析 19：答案A,B,C,D 解析 共青团活动的意义有：1、吸引、团结广大青年群体。2、增添团组织的活力。3、教育广大团员。4、使团干部和团员受到锻炼。(本解析由张恩凯提供)20：答案B 解析 按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。21：答案C 解析 运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的，体现了教师劳动的滞后性。滞后性是教师劳动长期性的表现之一，教师的影响要很长时间才能见效。22：答案B 解析 活动和交往是学生品德形成的基础23：答案错误 解析 教材一直是我国的主要课程资源，但并不是唯一的课程资源，它包括教科书以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。24：答案A,C,E 解析 【解析】评定等级一般分为3级、5级和7级。25：答案C 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。26：答案A 解析 只有师生之间存在了共同的经验，他们之间的信息沟通才能有效。(本解析由张恩凯提供)27：答案B 解析 28：答案D 解析 在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。29：答案D 解析 教师不能占用学生的自习课或复习考试时间，从而增加学生的学习负担。30：答案C 解析 31：答案B 解析 32：答案D 解析 我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性三个特征。33：答案错误 解析 34：答案A,B,C,D,E 解析 有关心智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。考生注意二者的区别。35：答案C 解析 发展学生的体力，增强学生的体质是学校体育所要达到的目的，而其余选项则是德育的基本功能。36：答案D 解析 组成人的“智力”的基本因素有：观察力、记忆力、注意力、想像力、思维力、创造力，其核心是思维力。因此，本题选择D选项。37：答案A,B,D,E 解析 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。38：答案A 解析 39：答案A 解析 40：答案正确 解析 略。41：答案A,B,C,D 解析 42：答案B 解析 43：答案D 解析 44：答案D 解析 组合律是指从背景中分出对象，使感知对象在内容上或时间、空间上组成一个有意义的系统。教材分段分节是为了在内容上组成一个意义系统；讲课停顿是为在时间上组成一个意义系统。(本解析由张恩凯提供)45：答案C 解析 46：答案A 解析 47：答案C 解析 “三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。48：答案A 解析 考查实验法的定义。49：答案B 解析 《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行，这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法，这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。50：答案A 解析 51：答案C,D,E 解析 52：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。53：答案错误 解析 54：答案B 解析 教育的最高理想是通过教育目的来体现的。55：答案A,B,C,D 解析 56：答案C 解析 57：答案C 解析 58：答案正确 解析 59：答案错误 解析 60：答案C 解析 马斯洛的需要层次理论从下到上包括生理和组织的需要、关系和社会的需要、成就需要、审美的需要和自我实现的需要。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、端正学生的学习目的
B、建设优良的校风与班风
C、树立正确的学生观
D、改善学生的人际环境
2：我国中学德育的主要原则有（）
多项选择题
A、疏导原则
B、尊重与严格要求相结合原则
C、教育的一致性与连贯性原则
D、因材施教原则
3：注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
4：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。
单项选择题
A、《大学》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《学记》
5：迁移的形式训练说的心理学基础是（）
单项选择题
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
6：行为演练的基本方法有（）。
多项选择题
A、肯定性训练
B、系统脱敏法
C、全身松弛训练
D、自我控制法
7：在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）
单项选择题
A、小组竞争
B、群体间竞争
C、群体内竞争
D、集体竞争
8：皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于（）
单项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
9：优秀的教案不需要考虑板书设计。（）
判断题
对
错
10：聚合思维是创造性思维的核心。（）
判断题
对
错
11：教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法，这种指导的方法是（）
单项选择题
A、系统传授式
B、专题讨论式
C、学科渗透式
D、学习诊断式
12：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。
单项选择题
A、学习成绩差的
B、有残疾的
C、生活能力差的
D、社会能力差的
13：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。
单项选择题
A、明确问题
B、模糊问题
C、有结构问题
D、无结构问题
14：以下说法正确的是（）。
单项选择题
A、存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮
B、玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心
C、世界第二次工业革命主要标志是蒸汽机的广泛使用
D、18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国
15：搜索引擎存在的最主要问题是（）。
单项选择题
A、无法提供搜索框页面
B、冗余信息较多
C、无法采用自然语言检索
D、信息采集只能采用人工采集
16：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）
单项选择题
A、自下而上的迁移
B、自上而下的迁移
C、平行迁移
D、逆向迁移
17：问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
18：检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）
单项选择题
A、回忆提问
B、理解提问
C、应用提问
D、综合提问
19：共青团活动的作用和意义有（）
多项选择题
A、吸引、团结广大青年群体
B、增添团组织的活力
C、教育广大团员
D、使团干部和团员受到锻炼
20：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。
单项选择题
A、道德目标
B、动作技能目标
C、发展目标
D、健康目标
21：现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有（）
单项选择题
A、未来性
B、广延性
C、滞后性
D、连续性
22：活动和交往是学生品德形成的（）
单项选择题
A、关键
B、基础
C、途径
D、内容
23：教材是唯一的课程资源。（）
判断题
对
错
24：评定量表的评定等级一般有（）。
多项选择题
A、3级
B、4级
C、5级
D、6级
25：与求异思维关系最为密切的是（）
单项选择题
A、形象思维．
B、抽象思维
C、发散思维
D、聚合思维
26：教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）
单项选择题
A、共同经验原理
B、抽象经验原理
C、重复经验原理
D、信息来源原理
27：教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。
单项选择题
A、直接经验为主
B、间接经验为主
C、生活知识为主
D、生产知识为主
28：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
单项选择题
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
D、看具体情况，具有多端性
29：下列对教师的教学行为规范表述错误的是（）
单项选择题
A、严肃认真地对待教学工作中的每一项内容
B、板书整洁规范，内容简练精确
C、创造主动活泼的课堂气氛
D、占用学生的自习课或复习考试时间
30：选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查法中的（）。、
单项选择题
A、全面调查
B、个案调查
C、重点调查
D、抽样调查
31：学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。
单项选择题
A、积极的
B、消极的
C、对抗的
D、不能确定
32：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普通性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
33：已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。（）
判断题
对
错
34：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、物质与物质化阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、不出声的外部言语动作阶段
35：德育的功能不包括（）。
单项选择题
A、培养学生品德，制约其发展方向
B、决定学校教育性质
C、发展学生体力，增强其体质
D、影响社会稳定与发展
36：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素中，核心是（）
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维力
37：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。
多项选择题
A、动机原则
B、程序原则
C、因材施教原则
D、强化原则
38：评价教学结果的最客观和可靠的标准是__________
单项选择题
A、教学目标
B、教育目的
C、教学计划
D、教学策略
39：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫
40：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（）
判断题
对
错
41：有效的记忆策略主要包括（）
多项选择题
A、复述
B、背诵
C、结果反馈
D、记忆线索
42：小学阶段是发展学生个性（）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
43：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）
单项选择题
A、解释的理解
B、字面的理解
C、批判性理解
D、创造性理解
44：教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
45：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣
46：检验教师教学技能是否达标的测评属于（）
单项选择题
A、水平测评
B、选拔测评
C、诊断测评
D、相对测评
47：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
单项选择题
A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学历
C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D、知识、智力、情感
48：通过人工控制因子，有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、比较法
49：（）的颁布，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国义务教育法》
50：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）
单项选择题
A、强调形成学习结构
B、具备适当的知识基础
C、具有有意义学习的心向
D、有意义接受学习
51：义务教育阶段学生专有的权利有（）
多项选择题
A、获得公正评价权
B、申诉权
C、免试入学权
D、就近入学权
52：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）
多项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
53：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（）
判断题
对
错
54：教育的最高理想是通过——体现出来的。（）
单项选择题
A、培养目标
B、教育目的
C、教育目标
D、课程目标
55：通过常能训练可培养学生的（）
多项选择题
A、自学能力
B、自理能力
C、自治能力
D、自护能力
56：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？__________。
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
57：我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征?（）
单项选择题
A、强制性
B、普遍性
C、基础性
D、创造性
58：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）
判断题
对
错
59：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）
判断题
对
错
60：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）
单项选择题
A、尊重需要
B、归属需要
C、生存需要
D、自我实现的需要
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