1：爱国主义情感属于下列哪种情感?（ ）
单项选择题
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、责任感
2：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（ ）。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、操作模仿
D、操作熟练
3：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
判断题
对
错
4：You should explore your talents so as to find（ ）your real interests lie．
单项选择题
A、how
B、what
C、where
D、which
5：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。（ ）
判断题
对
错
6：在我国，中小学教科书长期以来采用（ ）。
单项选择题
A、认定制
B、审定制
C、选定制
D、国定制
7：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（ ）。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚
8：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（ ）。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平
E、普通伦理取向水平
9：教师角色扮演的先决条件是（ ）。
单项选择题
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期待
D、没有正确答案
10：认知一结构学习论在教学中主张（ ）。
单项选择题
A、探究法
B、班级授课制
C、发现法
D、讨论法
11：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）
单项选择题
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪90年代起
12：当代中国所提倡的教育导向思想是（ ）。
单项选择题
A、应试教育
B、英才教育
C、创新教育
D、素质教育
13：在非指导性教学法中，教师所起的作用是（ ）。
单项选择题
A、促进作用
B、领导作用
C、管理作用
D、主导作用
14：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（ ）
判断题
对
错
15：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（ ）。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
16：实行双轨制的国家以（ ）为代表。
单项选择题
A、英国
B、美国
C、苏联
D、中国
17：在感觉记忆中，信息的编码方式是（ ）。
单项选择题
A、概念体系
B、语义
C、图像和声像
D、图式
18：基础课程是（ ）。
单项选择题
A、广域课程
B、必修的课程
C、相关课程
D、选修的课程
19：依从阶段的行为具有哪些特点?（ ）
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
20：智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
21：学生心理健康教育的主要场所
单项选择题
A、学校
B、家庭
C、社会
D、社区
22：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（ ）
判断题
对
错
23：住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅业的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。 在迈向住房商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会逐步成为人们追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。 这段话主要说明的观点是（ ）。
单项选择题
A、住房商品化是必然的趋势
B、住房商品化过程中仍然需要政府干预
C、住房商品化后也会有不合理现象存在
D、住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业
24：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。
单项选择题
A、发展个体功能
B、改造社会功能
C、政治伦理功能
D、发展经济功能
25：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
26：中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
27：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）。
单项选择题
A、德育内容上
B、德育规律上
C、德育原则上
D、德育方法上
28：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（ ）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、阅读理解策略
29：我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
30：教育家（ ）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
单项选择题
A、涂尔干
B、夸美纽斯
C、凯兴斯泰纳
D、柏拉图
31：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （ ）
判断题
对
错
32：测验前的计划包括（ ）。
多项选择题
A、确定测验目的
B、确定测验要考察的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表
E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型
33：阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和（ ）。
单项选择题
A、班队会活动
B、竞赛型活动
C、值勤活动
D、晨会活动
34：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（ ）。
单项选择题
A、4年
B、6年
C、5年
D、9年
35：智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（ ）为核心。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维力
36：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[ ]
多项选择题
A、教师
B、管理人员
C、教育者
D、服务人员
37：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）
单项选择题
A、尝试一错误学说
B、完形一顿悟学说
C、有意义接受学习论
D、认知一结构学习论
38：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（ ）
单项选择题
A、顿悟说
B、联结说
C、认知说
D、结构说
39：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（ ）
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、学生心理感受
D、对人际关系的影响
40：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
41：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
42：期待包括（ ）。
多项选择题
A、过程期待
B、结果期待
C、方法期待
D、效能期待-
E、自我期待
43：参观法的种类有（ ）。
多项选择题
A、准备性参观
B、并行性参观
C、总结性参观
D、常识性参观
E、教育性参观
44：班级里的小集团属于（ ）
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、正式群体
D、非正式群体
45：世界上最著名的智力量表是（ ）。
单项选择题
A、《比纳—西蒙量表》
B、《斯坦福—比纳量表》
C、《比纳—推孟量表》
D、《韦克斯勒量表》
46：教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（ ）。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
47：拓展型课程注重培养学生的基础学力。（ ）
判断题
对
错
48：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（ ）。
单项选择题
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育
49：学校教育产生于（ ）。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
50：教学方法选择的依据主要有（ ）。
多项选择题
A、教学目的和教学任务
B、教学内容的性质和特点
C、教师自身的特点
D、学生的可接受性
E、每节课的重点、难点和关键点
51：主张“教育即生活”的教育家是[ ]
多项选择题
A、 夸美纽斯
B、 赫尔巴特
C、 杜威
D、 布鲁纳
52：下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（ ）。
单项选择题
A、早期的符号功能思维
B、自我中心性
C、思维的片面性
D、“守恒”概念形成
53：中国古代神话传说中创造天地的是( )。
单项选择题
A、黄帝
B、女娲
C、盘古
D、伏羲
54：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（ ）
判断题
对
错
55：统一要求与分类指导相结合原则适用于（ ）。
单项选择题
A、所有学生
B、有特殊才能的学生
C、对教学内容“吃不饱”的学生
D、对教学内容“吃不了”的学生
56：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（ ）
单项选择题
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
57：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。
单项选择题
A、认知结构
B、价值体系
C、观念系统
D、策路框架
58：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。
单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
59：成就动机理论的主要代表人物是（ ）
单项选择题
A、维纳
B、奥苏伯尔
C、阿特金森
D、班杜拉
60：我国于（ ）年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年制义务教育。
单项选择题
A、1984
B、1986
C、1988
D、1990
1：答案B 解析 情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜明的社会历史性。道德感是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。2：答案C 解析 原型定向是心智技能形成的阶段；操作定向阶段，学生仅仅是观察动作过程并未开始技能学习：操作熟练阶段可以非常熟练地运用操作技能了，不符合“蹒跚”的表现。3：答案正确 解析 4：答案C 解析 此处是由where引导的宾语从句，作find out的宾语，where在从句中作地点状语。5：答案正确 解析 略。6：答案B 解析 7：答案C 解析 8：答案A,B,C 解析 略。9：答案A 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。10：答案C 解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。11：答案C 解析 教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供)12：答案D 解析 略13：答案A 解析 14：答案错误 解析 外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。15：答案C 解析 16：答案A 解析 英国是实行双轨制国家的代表。17：答案C 解析 感觉记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。图像记忆是感觉记忆的主要编码形式。18：答案B 解析 19：答案A,B,C,D 解析 略。20：答案C 解析 思维力是智力的核心。21：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。22：答案正确 解析 23：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】住房商品化以后，仍然会出现新的不合理现象，政府决不能撒手不管，所以在住房商品化过程中仍然需要政府干预。正确答案为B。24：答案C 解析 中国古代社会尤其是封建社会，教育活动的主要指向为政治伦理功能。25：答案B 解析 26：答案C 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。27：答案A 解析 从理论上说，德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但在实践中，必须落实到德育内容上，唯有选择合适的内容并进行科学的课程设计，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。故正确答案为A。28：答案B 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。29：答案B 解析 30：答案C 解析 题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。31：答案错误 解析 画线是一种复述策略的具体方法。32：答案A,B,C,D,E 解析 见大纲相关内容。33：答案B 解析 阶段性活动主要分为工作型活动和竞赛型活动。34：答案B 解析 1919年的“五四”新文化运动对小学教育产生了较大影响。小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6年。35：答案D 解析 略36：答案C 解析 37：答案D 解析 美国著名的认知教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发现说。(本解析由张恩凯提供)38：答案A 解析 苛勒提出的是完型-顿悟说，该学说认为学习不是盲目的试误，而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯提供)39：答案D 解析 40：答案A 解析 我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。41：答案B 解析 42：答案B,D 解析 略。43：答案A,B,C 解析 这是考查参观法的划分，参观法一般包括：准备性参观、总结性参观、并行性参观。44：答案D 解析 45：答案B 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福—比纳量表》。46：答案C 解析 教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。47：答案错误 解析 拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。基础型课程注重学生基础学力的培养。48：答案D 解析 本题考查成人教育。49：答案B 解析 学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。50：答案A,B,C,D,E 解析 51：答案C 解析 52：答案D 解析 “守恒”概念出现于具体运算阶段。53：答案C 解析 中国古代神话传说中盘古开天辟地。’54：答案错误 解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但是这并不否定教师对学生的指导地位。55：答案A 解析 56：答案C 解析 略。57：答案B 解析 根据内化概念选B。58：答案A 解析 59：答案C 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。(本解析由张恩凯提供)60：答案B 解析 我国于1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，从法律上保证了受教育者的权利。
注：本试题来源于互联网。
单项选择题
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、责任感
2：“蹒跚学步”属于动作技能学习的（ ）。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、操作模仿
D、操作熟练
3：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
判断题
对
错
4：You should explore your talents so as to find（ ）your real interests lie．
单项选择题
A、how
B、what
C、where
D、which
5：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。（ ）
判断题
对
错
6：在我国，中小学教科书长期以来采用（ ）。
单项选择题
A、认定制
B、审定制
C、选定制
D、国定制
7：师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（ ）。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚
8：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（ ）。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平
9：教师角色扮演的先决条件是（ ）。
单项选择题
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期待
D、没有正确答案
10：认知一结构学习论在教学中主张（ ）。
单项选择题
A、探究法
B、班级授课制
C、发现法
D、讨论法
11：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）
单项选择题
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪90年代起
12：当代中国所提倡的教育导向思想是（ ）。
单项选择题
A、应试教育
B、英才教育
C、创新教育
D、素质教育
13：在非指导性教学法中，教师所起的作用是（ ）。
单项选择题
A、促进作用
B、领导作用
C、管理作用
D、主导作用
14：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（ ）
判断题
对
错
15：研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好（ ）。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
16：实行双轨制的国家以（ ）为代表。
单项选择题
A、英国
B、美国
C、苏联
D、中国
17：在感觉记忆中，信息的编码方式是（ ）。
单项选择题
A、概念体系
B、语义
C、图像和声像
D、图式
18：基础课程是（ ）。
单项选择题
A、广域课程
B、必修的课程
C、相关课程
D、选修的课程
19：依从阶段的行为具有哪些特点?（ ）
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
20：智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
21：学生心理健康教育的主要场所
单项选择题
A、学校
B、家庭
C、社会
D、社区
22：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（ ）
判断题
对
错
23：住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅业的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。 在迈向住房商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会逐步成为人们追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。 这段话主要说明的观点是（ ）。
单项选择题
A、住房商品化是必然的趋势
B、住房商品化过程中仍然需要政府干预
C、住房商品化后也会有不合理现象存在
D、住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业
24：中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。
单项选择题
A、发展个体功能
B、改造社会功能
C、政治伦理功能
D、发展经济功能
25：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
26：中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
27：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）。
单项选择题
A、德育内容上
B、德育规律上
C、德育原则上
D、德育方法上
28：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（ ）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、阅读理解策略
29：我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（ ）。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
30：教育家（ ）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
单项选择题
A、涂尔干
B、夸美纽斯
C、凯兴斯泰纳
D、柏拉图
31：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （ ）
判断题
对
错
32：测验前的计划包括（ ）。
多项选择题
A、确定测验目的
B、确定测验要考察的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表
33：阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和（ ）。
单项选择题
A、班队会活动
B、竞赛型活动
C、值勤活动
D、晨会活动
34：1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（ ）。
单项选择题
A、4年
B、6年
C、5年
D、9年
35：智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（ ）为核心。
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维力
36：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[ ]
多项选择题
A、教师
B、管理人员
C、教育者
D、服务人员
37：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）
单项选择题
A、尝试一错误学说
B、完形一顿悟学说
C、有意义接受学习论
D、认知一结构学习论
38：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（ ）
单项选择题
A、顿悟说
B、联结说
C、认知说
D、结构说
39：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（ ）
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、学生心理感受
D、对人际关系的影响
40：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。
单项选择题
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
41：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
42：期待包括（ ）。
多项选择题
A、过程期待
B、结果期待
C、方法期待
D、效能期待-
43：参观法的种类有（ ）。
多项选择题
A、准备性参观
B、并行性参观
C、总结性参观
D、常识性参观
44：班级里的小集团属于（ ）
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、正式群体
D、非正式群体
45：世界上最著名的智力量表是（ ）。
单项选择题
A、《比纳—西蒙量表》
B、《斯坦福—比纳量表》
C、《比纳—推孟量表》
D、《韦克斯勒量表》
46：教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（ ）。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
47：拓展型课程注重培养学生的基础学力。（ ）
判断题
对
错
48：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（ ）。
单项选择题
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育
49：学校教育产生于（ ）。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
50：教学方法选择的依据主要有（ ）。
多项选择题
A、教学目的和教学任务
B、教学内容的性质和特点
C、教师自身的特点
D、学生的可接受性
51：主张“教育即生活”的教育家是[ ]
多项选择题
A、 夸美纽斯
B、 赫尔巴特
C、 杜威
D、 布鲁纳
52：下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（ ）。
单项选择题
A、早期的符号功能思维
B、自我中心性
C、思维的片面性
D、“守恒”概念形成
53：中国古代神话传说中创造天地的是( )。
单项选择题
A、黄帝
B、女娲
C、盘古
D、伏羲
54：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（ ）
判断题
对
错
55：统一要求与分类指导相结合原则适用于（ ）。
单项选择题
A、所有学生
B、有特殊才能的学生
C、对教学内容“吃不饱”的学生
D、对教学内容“吃不了”的学生
56：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（ ）
单项选择题
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
57：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。
单项选择题
A、认知结构
B、价值体系
C、观念系统
D、策路框架
58：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。
单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
59：成就动机理论的主要代表人物是（ ）
单项选择题
A、维纳
B、奥苏伯尔
C、阿特金森
D、班杜拉
60：我国于（ ）年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年制义务教育。
单项选择题
A、1984
B、1986
C、1988
D、1990
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