教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2026年07月11日-4237)

发布时间:2026-07-11 15:03:00
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1:我国科举考试使用的教材主要是(  )。
单项选择题
A、“六艺”
B、“四书”、“五经”
C、《学记》、《理学》
D、“七艺”

2:哲学家和自然科学家(  )对教育学的独立做出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、凯洛夫
C、保罗·朗格朗
D、培根

3:适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是(  )。
单项选择题
A、横向叙述
B、纵向叙述
C、交叉叙述
D、描述性叙述

4:制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。(  )
判断题



5:教学是学校教育的(  )。
单项选择题
A、唯一工作
B、中心工作
C、必要工作
D、重要工作

6:世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是(  )。
单项选择题
A、《论语》
B、《师说》
C、《学记》
D、《孟子》

7:师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,(  )。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚

8:将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是(  )。
单项选择题
A、认知模式
B、社会学习模式
C、体谅模式
D、说服教育模式

9:我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与(  )相统一。
单项选择题
A、思想性
B、衔接性
C、适时性
D、可行性

10:内容比较枯燥,实践性较强的结课可以用(  )。
单项选择题
A、悬念结课
B、活动结课
C、比较结课
D、归纳结课

11:教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(  )。
单项选择题
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图

12:教学方法现代化最为明显的标志是(  )。
单项选择题
A、自动教学机
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机辅助教学

13:严谨治学的内涵主要包括(  )。
多项选择题
A、树立良好的学风
B、刻苦钻研业务
C、不断学习新知识
D、积极探查教育教学规律
  • E、努力改进教育教学方法

    14:教学认识的主要方式是(  )。
    单项选择题
    A、直接经验
    B、科学实验
    C、社会实践
    D、间接经验

    15:成功教学法的目的在于形成学生学习的(  )。
    单项选择题
    A、积极性
    B、主动性
    C、内部动力机制
    D、外部动力机制

    16:教学过程是指教学进程的基本阶段,对于任何学科来说,教学过程有固定的程式。(  )
    判断题



    17:根据材料回答{TSE}题:一位大学生在反思自己的小学生活时,这样说道:当我拿到大学通知书时,我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外,似乎什么都没有—没有朋友,没有刻骨铭心的兴趣爱好。他除了无奈的“喜欢”数理化英语等高考课程外,简直都忘了国歌是怎么唱的了。{TS}材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?(  )[不定项选择题]
    多项选择题
    A、忽视了教学过程知、情、意的统一
    B、忽视了教学过程中师生之间情感的交流
    C、过分强调教学过程是理性知识的传递过程
    D、未能充分发挥学生参与教学的主观能动性

    18:教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象。(  )
    判断题



    19:教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。(  )
    判断题



    20:英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种(  )。
    单项选择题
    A、外铄论的观点
    B、内发论的观点
    C、多因素论的观点
    D、反映论的观点

    21:小学阶段课程的性质体现在(  )。
    多项选择题
    A、普及性
    B、基础性
    C、发展性
    D、自愿性

    22:在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是(  )。
    单项选择题
    A、夸美纽斯
    B、赫尔巴特
    C、杜威
    D、梅伊曼

    23:(  )是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
    单项选择题
    A、加强和改进师德建设
    B、加强和改进法制建设
    C、加强和改进硬件建设
    D、加强和改进道德建设

    24:人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。( )
    判断题



    25:根据材料回答{TSE}题:在我外出开会期间,班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我,并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去,但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的,从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。打架事情发生的当天下午,少先队中队长让打了人的少先队员留下来,在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触,心想检讨就检讨。开会了,中队长让他根据中队队委的决议唱一首《红领巾飘在我胸前》的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸,知道不唱不行,只好唱了起来。每当新队员入队
    多项选择题
    A、社会德育
    B、社区德育
    C、学校德育
    D、家庭德育

    26:学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在(  )
    多项选择题
    A、 有效控制影响人发展的各种因素
    B、 加强个体发展
    C、 对个体发展的影响具有即时和延时的价值
    D、 开发个体特殊才能和发展个性
  • E、 对个体发展做出社会性规范

    27:在教育系统的诸种要素中,最基本的要素是(  )
    单项选择题
    A、学生与课程
    B、学生与教师
    C、学生与教材
    D、学生与教学

    28:在个体发展过程中,小环境的作用更为直接,所以教育者应更注意小环境。(  )
    判断题



    29:德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到(  )上。
    单项选择题
    A、德育内容
    B、德育规律
    C、德育原则
    D、德育方法

    30:学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。
    判断题



    1:答案B
    解析 科举考试注重儒家经典的考核,这些儒家著作到后来逐渐演化为“四书”、“五经”,“四书”包括《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》,而“五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。因此,答案为B。
    2:答案D
    解析 英国学者培根在《论科学的价值和发展》(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗·朗格朗首先提出终身教育思想。
    3:答案A
    解析
    4:答案正确
    解析 略。
    5:答案B
    解析 教学是学校教育的中心工作,而非唯一工作。
    6:答案C
    解析 《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育问题的论著,见学习精要。
    7:答案C
    解析
    8:答案C
    解析 体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识,引导学生学会关心、学会体谅。
    9:答案A
    解析 我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。
    10:答案B
    解析
    11:答案B
    解析 见学习精要。
    12:答案D
    解析 教学方法现代化最为明显的标志是计算机辅助教学。
    13:答案A,B,C,D,E
    解析 严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、积极探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。
    14:答案D
    解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。
    15:答案C
    解析
    16:答案错误
    解析 教学过程是指教学进程的基本阶段,学科性质、教学任务不同,教学过程的展开、行进和发展的程式也有所不同。
    17:答案A,B,C,D
    解析
    18:答案错误
    解析 受教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,是教育实践活动的对象。
    19:答案错误
    解析
    20:答案A
    解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展,这种观点属外铄论的观点。
    21:答案A,B,C
    解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、发展性。
    22:答案B
    解析 在世界教育史上,赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”,他还是传统教育学的代表。
    23:答案A
    解析 加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
    24:答案错误
    解析
    25:答案C
    解析
    26:答案B,C,D,E
    解析
    27:答案B
    解析
    28:答案错误
    解析
    29:答案A
    解析 德育目标是德育的总体规格要求,具体的德育内容是德育目标的细化。
    30:答案错误
    解析 学校文化是一种有意安排或特意引导而形成的文化,它对生活和工作于其中的人,尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传,具有不易消散的特点,良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。

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