虎林小学教师招聘2023年考试试题及答案解析【打印版】

1：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（　　）
单项选择题
A、权威型
B、放任型
C、民主型
D、专制型

2：学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（　　）。
单项选择题
A、领会
B、检查
C、巩固
D、理解

3：在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是（　　）。
单项选择题
A、单元备课
B、学年备课
C、课时备课
D、学期备课

4：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（　　）。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的

5：德育过程由以下四个相互制约的要素构成（　　）
单项选择题
A、知情意行
B、教育者受教育者德育内容德育方法
C、世界观人生观理想观道德观
D、德育目标德育内容德育原则德育方法

6：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。
单项选择题
A、面向全体学生原则
B、发展性原则
C、尊重与理解学生原则
D、尊重学生主体性原则

7：能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。
判断题
对
错

8：“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（　　）。
单项选择题
A、心境
B、激情
C、应激
D、热情

9：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。
单项选择题
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识
D、过硬的教学基本功

10：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（　　）
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、条件反射

11：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（　　）。
单项选择题
A、《大学》
B、《论语》
C、《学记》
D、《孟子》

12：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（　　）
判断题
对
错

13：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（　　）。
多项选择题
A、教育观
B、人才观
C、应试升学观
D、教育质量观

E、精英教育观

14：一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( )
单项选择题
A、努力程度
B、能力高低
C、任务难度
D、运气好坏

15：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是（　　）。
单项选择题
A、参观法
B、演示法
C、实验法
D、实习法

16：学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教学内容。（　　）
判断题
对
错

17：下列哪种题型不属于客观题（　　）。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、填空题
D、论文题

18：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（　　）
判断题
对
错

19：家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（　　）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性

20：心理测验的技术指标包括量表的（　　）。
多项选择题
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化

E、知名度

21：考试命题的质量指标主要有（　　）。
多项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

22：下列活动中，属于心智技能活动的是（　　）
单项选择题
A、下棋
B、体操
C、书法
D、游泳

23：小学德育过程的基本矛盾是（　　）。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、受教育者与教育者
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、教育者与德育方法

24：教师素质的现代化包括（　　）。
多项选择题
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素质的现代化
C、能力素质的现代化
D、学校制度的现代化

25：小学课程设计要体现（　　）的高度统一。
多项选择题
A、科学性
B、时限性
C、具体性
D、思想性

E、预测性

26：提出成败归因理论的是美国心理学家（　　）
单项选择题
A、维纳
B、斯金纳
C、班杜拉
D、布鲁纳

27：德国教育家赫尔巴特是（　　）。
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表

28：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是（ ）。
单项选择题
A、曹操、曹丕、曹植
B、苏洵、苏轼、苏辙
C、班彪、班固、班超
D、杜甫、杜牧、杜荀鹤

29：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（　　）。
多项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象

30：秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（　　）。
单项选择题
A、社会本位论
B、宗教本位论
C、个人本位论
D、科学本位论

31：我国保护少年儿童权益的专项法律是（　　）。
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国刑法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》

32：创造性思维的核心是 。
单项选择题
A、 形象思维
B、 聚合思维
C、 直觉思维
D、 发散思维

33：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

34：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（　　）
单项选择题
A、孟子
B、荀子
C、墨子
D、孔子

35：对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了（　　）。
单项选择题
A、关注学科的教育理念
B、关注人的教育理念
C、以教育者为中心的教育理念
D、教会学生知识的教育理念

36：如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
单项选择题
A、让儿童看完电视后立即督促其完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D、只有按时完成作业才能看电视

37：小学生道德情感发展的转折期在（　　）。
单项选择题
A、二年级
B、三年级
C、五年级
D、四年级

38：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（　　）。
单项选择题
A、1904年
B、1905年
C、1906年
D、1907年

39：下列有关文学常识的表述不正确的一项是（　）。
单项选择题
A、普希金是俄国积极浪漫主义文学的开创者；惠特曼也是一位浪漫主义诗人，他的《草叶集》创立了自由诗体．开一代诗风
B、小说《暴风骤雨》、《林海雪原》、《悲惨世界》的主人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让
C、莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，一生共创作了三十七部戏剧、两篇叙事长诗以及一百五十四首十四行诗。他早期创作了著名悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，中期又创作了“四大悲剧”
D、现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次为长篇小说《倪焕之》、小说《背影》、短篇小说《暴风骤雨》、长篇小说《创业史》

40：构成教育活动的两个最基本的要素是（　　）。
单项选择题
A、教师和学生
B、教师和教科书
C、学生和教科书
D、教学内容和手段

41：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 （　　）
判断题
对
错

42：关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（　　）。
单项选择题
A、缺乏团结协作精神
B、忽视专业发展
C、不麻烦其他老师
D、尊重和信任同事

43：建构主义认为教学就是知识的传递。 （　　）
判断题
对
错

44：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（　　）
判断题
对
错

45：中国当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。
判断题
对
错

46：班主任学期计划一般包括（　　）。
多项选择题
A、基本情况
B、班级工作的内容
C、班级工作的要求和措施
D、本学期中主要活动与安排

47：有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（　　）
单项选择题
A、 调查法
B、 观察法
C、 行动研究法
D、 个案分析法

48：教学策略的类型有（　　）。
多项选择题
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型

49：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（　　）。
单项选择题
A、记忆知识
B、直观知识
C、理性知识
D、应用知识

50：情境教学法的核心在于激发学生的情感。（　　）
判断题
对
错

51：上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（　　）
判断题
对
错

52：有人说：“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是（　　）。
单项选择题
A、素质教育是全面发展的理论依据
B、全面发展是素质教育的具体落实和深化
C、全面发展与素质教育的教育目的不同
D、素质教育是全面发展教育的具体落实和深化

53：根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（　　）。
多项选择题
A、道德素质
B、身体素质 心理素质
C、个性素质
D、思想素质

54：注重培养学生基础学力的课程是（　　）。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程

55：教师代表性工作的集合描述是（　　）。
单项选择题
A、教学日志
B、教学案例
C、教学反思
D、教师成长档案袋

56：教学目标的设计应遵循的基本要求有（　　）
多项选择题
A、 一般目标与具体目标相结合
B、 集体目标与个人目标相结合
C、 便于检测
D、 难度适中

E、 便于记忆

57：中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是（　　）
单项选择题
A、学生的身份
B、学生的法律地位
C、学生的义务
D、教师的义务

58：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（　　）
判断题
对
错

59：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（　　）构成的。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为

60：下位法服从上位法。（　　）
判断题
对
错

查看答案 1：答案C
解析 教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。
2：答案C
解析
3：答案C
解析 课时计划即教案，它通常是指教师为某一节课而拟定的上课计划，一般包括班级、学科名称、授课时间、课题、教学目的、课的类型、教学进程等。它是最为深入、最为具体的备课。
4：答案C
解析 该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。
5：答案B
解析
6：答案C
解析 略。
7：答案错误
解析 遗传因素为人的身心发展提供了前提。遗传为人的身心发展提供物质基础，为人的身心发展提供可能性。
8：答案A
解析 心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。
9：答案B
解析 该信条主要表现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德。
10：答案A
解析
11：答案C
解析 《学记》提出了教学相长的思想，指出：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”
12：答案正确
解析 任何观察都是由人来完成的，就算是借助于仪器进行的观察最终的结果分析也是由人来完成的。所以任何观察结果都是带有观察者的主观成份的，“纯客观”的观察是不存在的。(本解析由张恩凯提供)
13：答案A,B,D
解析 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。
14：答案A
解析 根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。
15：答案B
解析
16：答案错误
解析 学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是教师。
17：答案D
解析
18：答案错误
解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业。(本解析由张恩凯提供)
19：答案C
解析
20：答案B,C,D
解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。
21：答案A,B,C,D
解析 测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。
22：答案A
解析 A心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息。下棋属于心智技能活动，体操、书法、游泳属于动作技能。
23：答案C
解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。
24：答案A,B,C
解析
25：答案A,D
解析 小学课程设计要以通俗的、小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。
26：答案A
解析 提出成败归因理论的是美国心理学家维纳。他把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。(本解析由张恩凯提供)
27：答案B
解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。
28：答案B
解析 略。
29：答案A,B,C
解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
30：答案A
解析 社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。题干描述的都是为了培养符合政治和社会发展所需要的人才，属于社会本位论。
31：答案D
解析 我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。
32：答案D
解析 本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点及其核心，所以答案只有发散思维。
33：答案B
解析 ×内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。
34：答案D
解析
35：答案B
解析 略
36：答案D
解析 此题考查的是强化物出现的时间，应在需要强化的行为出现后进行，只有D项电视作为强化物出现在要奖励的行为按时完成作业之后。故选D。
37：答案B
解析 小学三年级是道德情感发展的转折期。
38：答案A
解析 1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定初等小学教育为义务教育。
39：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】《背景》是朱自清的散文；《暴风骤雨》是周立波的长篇小说。
40：答案A
解析 略。
41：答案错误
解析 提出假设的常用方式是算法式与启发式。
42：答案A
解析 关老师的行为，没有团结同事，闭门造车，缺乏合作精神。
43：答案错误
解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。
44：答案错误
解析 最早的小学产生于殷周时期，题干所指是近代小学的开始。
45：答案错误
解析 现代教育制度的发展确实加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育。
46：答案A,B,C,D
解析 学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与安排。
47：答案C
解析
48：答案A,B,C,D
解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。
49：答案C
解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。
50：答案正确
解析
51：答案错误
解析 上好课的先决条件是备好课。
52：答案D
解析
53：答案A,B,C,D,E
解析 素质教育的主要内容包括政治素质，思想素质；身体素质，心理素质；个性素质；科学文化素质。 （本解析由安宝蓝提供）
54：答案A
解析 基础型课程，注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础型课程是必修的、共同的课程。故正确答案为A。
55：答案D
解析
56：答案A,B,C,D
解析
57：答案B
解析
58：答案正确
解析 略。
59：答案A,C,D
解析 二者都是由认知、情感和行为三方面构成。
60：答案正确
解析

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注：本试题来源于互联网。

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