1：“为人师表”是说教师必须具备（ ）。
单项选择题
A、专业意识
B、专业态度
C、专业技能
D、专业品质
2：德国教育家赫尔巴特是（ ）。
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
3：忠诚于人民的教育事业，是衡量教师行为善恶的最高标准。（ ）
判断题
对
错
4：个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（ ）。
单项选择题
A、评价活动
B、感知活动
C、心理活动
D、交换活动
5：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（ ）。
单项选择题
A、《对教育方针的意见》
B、《新教育大纲》
C、《教学与发展》
D、《民本主义与教育》
6：教育史上最早的教学手段是（ ）。
单项选择题
A、人自身的活动
B、实物
C、标本
D、说教
7：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（ ）
判断题
对
错
8：人口的职业结构制约着教育的布局结构。（ ）
判断题
对
错
9：人的身心发展包括_________和_________两个方面。（ ）
多项选择题
A、生理的发展
B、心理的发展
C、情商的发展
D、道德的发展
10：苏霍姆林斯基的代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《学生的精神生活》。（ ）
判断题
对
错
11：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ ）。
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
12：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
13：“桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是（ ）。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、指导实践法
D、陶冶教育法
14：在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（ ）。
单项选择题
A、课程目标
B、课程标准
C、课程结构
D、课程设计
15：新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（ ）三级管理相结合。
单项选择题
A、国家、地方、校长
B、国家、地方、教师
C、国家、校长、教师
D、国家、地方、学校
16：小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。（ ）
判断题
对
错
17：马克思主义教育学认为，教育起源于（ ）。
多项选择题
A、儿童对成人模仿的需要
B、传递生产和生活经验的社会需要
C、人类生存的需要
D、人的自身发展的需要
E、社会安宁的需要
18：参观教学法可分为（ ）。
多项选择题
A、可行性参观
B、准备性参观
C、现实性参观
D、并行性参观
E、总结性参观
19：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。
单项选择题
A、班级授课
B、设计教学法
C、道尔顿制
D、分组教学
20：从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（ ）
单项选择题
A、中国人
B、未成年公民
C、国家公民
D、接受教育的未成年公民
21：下列能力属于智力范畴的是（ ）。
多项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、想象力
D、思维力
22：我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（ ）相统一。
单项选择题
A、思想性
B、衔接性
C、适时性
D、可行性
23：教学口语的基本特征有（ ）。
多项选择题
A、教育性
B、科学性
C、针对性
D、口头性
E、启发性
24：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。
多项选择题
A、家庭教育
B、道德教育
C、班级教育
D、学校教育
E、社会教育
25：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。
单项选择题
A、形象性与兴趣性
B、娱乐性与生活性
C、科学性与思想性
D、知识性与个性
26：我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起．使用“教育”一词的著作是（ ）
单项选择题
A、《孟子．尽心上》
B、《荀子》
C、《论语》
D、《中庸》
27：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（ ）
多项选择题
A、 人作为生命体进行的生理活动
B、 个体的心理活动
C、 社会实践活动
D、 思维活动 E、>
28：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（ ）。
多项选择题
A、可以减少课堂教学的时间
B、有利于做到教育与生产劳动相结合
C、有利于形成学生的主体性
D、有利于学生进行合理的职业定向
E、可以让学生有赚钱的机会
29： 教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（ ）
判断题
对
错
30：以下反映家庭教育中存在问题的说法是（ ）。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
E、家庭教育是教育的一个分支
1：答案B 解析 “为人师表”是教师必须具备的专业态度。2：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。3：答案正确 解析 4：答案C 解析 5：答案B 解析 杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。6：答案A 解析 从教育史上看，最早的教学手段就是人自身的活动，如口耳相传、示范、模仿、练习，但主要通过语言，也包括表情、动作、形体等进行。7：答案正确 解析 8：答案错误 解析 人们所学的专业在很大程度上与未来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。9：答案A,B 解析 10：答案正确 解析 11：答案B 解析 教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。12：答案B 解析 亚里士多德注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。13：答案B 解析 14：答案C 解析 15：答案D 解析 1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第十四条规定：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。”16：答案错误 解析 17：答案B,C,D 解析 略。18：答案B,D,E 解析 本题考查参观教学法的范畴。19：答案C 解析 20：答案C 解析 21：答案A,B,C,D 解析 智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。它包括观察力、记忆力、想象力和思维力。22：答案A 解析 我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。23：答案A,B,C,D,E 解析 24：答案A,D,E 解析 教育活动中要注意“三结合”，即家庭教育、学校教育和社会教育相结合。25：答案C 解析 26：答案A 解析 27：答案A,B,C 解析 个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。28：答案B,C,D 解析 略。29：答案错误 解析 30：答案B,C,D 解析 反映家庭教育中存在的问题的说法，根据选项有家长对孩子期望值偏高，片面重视孩子的智力开发、文化学习，不能全面关心孩子的成长，家庭教育是教育的一个分支。
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单项选择题
A、专业意识
B、专业态度
C、专业技能
D、专业品质
2：德国教育家赫尔巴特是（ ）。
单项选择题
A、儿童中心论的代表
B、教师中心论的代表
C、劳动教育中心论的代表
D、活动中心论的代表
3：忠诚于人民的教育事业，是衡量教师行为善恶的最高标准。（ ）
判断题
对
错
4：个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（ ）。
单项选择题
A、评价活动
B、感知活动
C、心理活动
D、交换活动
5：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（ ）。
单项选择题
A、《对教育方针的意见》
B、《新教育大纲》
C、《教学与发展》
D、《民本主义与教育》
6：教育史上最早的教学手段是（ ）。
单项选择题
A、人自身的活动
B、实物
C、标本
D、说教
7：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（ ）
判断题
对
错
8：人口的职业结构制约着教育的布局结构。（ ）
判断题
对
错
9：人的身心发展包括_________和_________两个方面。（ ）
多项选择题
A、生理的发展
B、心理的发展
C、情商的发展
D、道德的发展
10：苏霍姆林斯基的代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《学生的精神生活》。（ ）
判断题
对
错
11：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ ）。
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
12：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
13：“桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是（ ）。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、指导实践法
D、陶冶教育法
14：在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（ ）。
单项选择题
A、课程目标
B、课程标准
C、课程结构
D、课程设计
15：新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（ ）三级管理相结合。
单项选择题
A、国家、地方、校长
B、国家、地方、教师
C、国家、校长、教师
D、国家、地方、学校
16：小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。（ ）
判断题
对
错
17：马克思主义教育学认为，教育起源于（ ）。
多项选择题
A、儿童对成人模仿的需要
B、传递生产和生活经验的社会需要
C、人类生存的需要
D、人的自身发展的需要
18：参观教学法可分为（ ）。
多项选择题
A、可行性参观
B、准备性参观
C、现实性参观
D、并行性参观
19：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。
单项选择题
A、班级授课
B、设计教学法
C、道尔顿制
D、分组教学
20：从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（ ）
单项选择题
A、中国人
B、未成年公民
C、国家公民
D、接受教育的未成年公民
21：下列能力属于智力范畴的是（ ）。
多项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、想象力
D、思维力
22：我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（ ）相统一。
单项选择题
A、思想性
B、衔接性
C、适时性
D、可行性
23：教学口语的基本特征有（ ）。
多项选择题
A、教育性
B、科学性
C、针对性
D、口头性
24：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。
多项选择题
A、家庭教育
B、道德教育
C、班级教育
D、学校教育
25：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。
单项选择题
A、形象性与兴趣性
B、娱乐性与生活性
C、科学性与思想性
D、知识性与个性
26：我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起．使用“教育”一词的著作是（ ）
单项选择题
A、《孟子．尽心上》
B、《荀子》
C、《论语》
D、《中庸》
27：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（ ）
多项选择题
A、 人作为生命体进行的生理活动
B、 个体的心理活动
C、 社会实践活动
D、 思维活动
28：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（ ）。
多项选择题
A、可以减少课堂教学的时间
B、有利于做到教育与生产劳动相结合
C、有利于形成学生的主体性
D、有利于学生进行合理的职业定向
29： 教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（ ）
判断题
对
错
30：以下反映家庭教育中存在问题的说法是（ ）。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
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