1：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（ ）
判断题
对
错
2：群体对每一个成员的吸引力是（ ）
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体压力
C、群体规范
D、群体舆论
3：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
4：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（ ） 因素很重要。
单项选择题
A、指导
B、发现
C、练习
D、反馈
5：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
6：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（ ）。
单项选择题
A、直接强化
B、替代强化
C、具体强化
D、概括强化
7：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ ）之分。
单项选择题
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、准备性评价
D、标准参照评价
8：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（ ）。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、管理策略
D、精细加工策略
9：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（ ）
判断题
对
错
10：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。
多项选择题
A、鼓励原则
B、动机原则
C、结构原则
D、程序原则
E、强化原则
11：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有什么规律
12：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。
多项选择题
A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究
13：实施素质教育要以培养学生的（ ）为核心。
多项选择题
A、创新意识
B、创新能力
C、创新精神
D、创新文化
E、创新态度
14：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移
15：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （ ）
判断题
对
错
16：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
17：心理学作为一门独立的科学诞生于（ ）年。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
18：保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（ ）。
单项选择题
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、瞬间记忆
19：可采用（ ） 来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法
20：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和 。
单项选择题
A、 并列结合学习
B、 命题学习
C、 概念学习
D、 符号学习
21：动作技能的特点不包括（ ）
单项选择题
A、观念性
B、展开性
C、客观性
D、外显性
22：下列图形可以衍变成双向表的是（ ）。
多项选择题
A、系统结构图
B、模型图
C、层次结构图
D、流程图
23：知道“三角形的内角和等于180O”，属于（ ）
单项选择题
A、策略性知识
B、陈述性知识
C、条件性知识
D、程序性知识
24：行为改变的基本方法有（ ）。
多项选择题
A、强化法
B、代币奖励法
C、行为塑造法
D、示范法
E、暂时隔离法
25：教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。
单项选择题
A、德育与智育
B、知识与技能
C、动机与迁移
D、学习与教学
26：在心理测验中，智力测验属于（ ）。
单项选择题
A、认知测验
B、人格测验
C、兴趣测验
D、成就测验
27：（ ）是最低水平的认知学习结果。
单项选择题
A、领会
B、应用
C、知识
D、分析
28：心理咨询与辅导的基本方法是（ ）
单项选择题
A、作品分析
B、问卷
C、会谈
D、实验
29：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）
单项选择题
A、尝试一错误学说
B、完形一顿悟学说
C、有意义接受学习论
D、认知一结构学习论
30：合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
单项选择题
A、被动的合作学习
B、自觉合作学习
C、主动学习
D、主动合作学习
1：答案错误 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。2：答案A 解析 3：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。4：答案A 解析 5：答案B 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。6：答案B 解析 7：答案A 解析 略。8：答案A 解析 9：答案正确 解析 略。10：答案B,C,D,E 解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。11：答案A 解析 艾宾浩斯的遗忘曲线是先快后慢。12：答案A,B,C,D 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社会文化研究。13：答案A,B,C 解析 【解析】本题考查的是基本常识。对于该类题目，考生要在学习生活中经常关心时事政治，多积累这方面的常识。多积累、多识记是解决该类题目的有效方法之一14：答案D 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。15：答案正确 解析 态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。16：答案A 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。17：答案A 解析 略。18：答案A 解析 19：答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。20：答案A 解析 本题考察第六章知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和并列结合学习。21：答案A 解析 22：答案C,D 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。23：答案B 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。24：答案A,B,C,D,E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。25：答案D 解析 D考查教育心理学的研究对象。教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。26：答案A 解析 略。27：答案C 解析 知识指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。28：答案C 解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。教师通过会谈既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。(本解析由张恩凯提供)29：答案D 解析 30：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。
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判断题
对
错
2：群体对每一个成员的吸引力是（ ）
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体压力
C、群体规范
D、群体舆论
3：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
4：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（ ） 因素很重要。
单项选择题
A、指导
B、发现
C、练习
D、反馈
5：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
6：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（ ）。
单项选择题
A、直接强化
B、替代强化
C、具体强化
D、概括强化
7：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ ）之分。
单项选择题
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、准备性评价
D、标准参照评价
8：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（ ）。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、管理策略
D、精细加工策略
9：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（ ）
判断题
对
错
10：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（ ）。
多项选择题
A、鼓励原则
B、动机原则
C、结构原则
D、程序原则
11：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有什么规律
12：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。
多项选择题
A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究
13：实施素质教育要以培养学生的（ ）为核心。
多项选择题
A、创新意识
B、创新能力
C、创新精神
D、创新文化
14：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移
15：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （ ）
判断题
对
错
16：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
17：心理学作为一门独立的科学诞生于（ ）年。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
18：保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（ ）。
单项选择题
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、瞬间记忆
19：可采用（ ） 来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法
20：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和 。
单项选择题
A、 并列结合学习
B、 命题学习
C、 概念学习
D、 符号学习
21：动作技能的特点不包括（ ）
单项选择题
A、观念性
B、展开性
C、客观性
D、外显性
22：下列图形可以衍变成双向表的是（ ）。
多项选择题
A、系统结构图
B、模型图
C、层次结构图
D、流程图
23：知道“三角形的内角和等于180O”，属于（ ）
单项选择题
A、策略性知识
B、陈述性知识
C、条件性知识
D、程序性知识
24：行为改变的基本方法有（ ）。
多项选择题
A、强化法
B、代币奖励法
C、行为塑造法
D、示范法
25：教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。
单项选择题
A、德育与智育
B、知识与技能
C、动机与迁移
D、学习与教学
26：在心理测验中，智力测验属于（ ）。
单项选择题
A、认知测验
B、人格测验
C、兴趣测验
D、成就测验
27：（ ）是最低水平的认知学习结果。
单项选择题
A、领会
B、应用
C、知识
D、分析
28：心理咨询与辅导的基本方法是（ ）
单项选择题
A、作品分析
B、问卷
C、会谈
D、实验
29：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）
单项选择题
A、尝试一错误学说
B、完形一顿悟学说
C、有意义接受学习论
D、认知一结构学习论
30：合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
单项选择题
A、被动的合作学习
B、自觉合作学习
C、主动学习
D、主动合作学习
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