开原2023年中学教师招聘考试试题及答案解析【word打印版】

1：教育目的要回答的一个根本问题是（）
单项选择题
A、教育的方向
B、教育为谁服务
C、教育要培养什么样的人
D、教育怎样培养人

2：亚里士多德认为，教育应该是（）的。学校学生国家教师
单项选择题
A、学校
B、学生
C、国家
D、教师

3：教师职业道德基本原则的作用有（）
多项选择题
A、指导作用
B、统帅作用
C、补充作用
D、裁决作用

4：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
单项选择题
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法

5：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。（）
判断题
对
错

6：由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）
单项选择题
A、外在动机
B、内在动机
C、有意识动机
D、生理性动机

7：教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。
单项选择题
A、亲近感
B、理解感
C、尊重感
D、期待感

8：借助内部言语在头脑中完成的智力方式是（）。
单项选择题
A、操作技能
B、心智技能
C、意志
D、情绪

9：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。
单项选择题
A、中性刺激
B、无条件刺激
C、条件反应
D、无条件反应

10：社区在发展教育中的哪一种功能是指对教育事业具有强烈的认同意识和自我意识，并把教育的发展真正当作与社区的利益密切相关的事，置于应有的重要地位?（）
单项选择题
A、协调功能
B、教育功能
C、服务功能
D、宣传功能

11：教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（）
判断题
对
错

12：规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（）。
多项选择题
A、规范
B、管理
C、控制
D、教育

13：关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。
单项选择题
A、先高后低
B、中间高两头低
C、先低后高
D、中间低两头高

14：被公认为第一本现代教育学著作的是【】
单项选择题
A、《理想国》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《爱弥尔》

15：学校影响学生个体成长的微观环境包括（）
多项选择题
A、教师的期待效应
B、花盆效应
C、同伴影响
D、父母的期待效应

E、朋友效应

16：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）
判断题
对
错

17：1960年7月29日，美国太空总署发布人类登陆月球的（）。
单项选择题
A、宙斯计划
B、阿瑞斯计划
C、阿波罗计划
D、艾露恩计划

18：校本钻研的主体是学生。（）
判断题
对
错

19：与创造思维最密切的是（）。
单项选择题
A、发散思维
B、形象思维
C、逻辑思维
D、动作思维

20：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）
判断题
对
错

21：先行组织者主要包括【】
多项选择题
A、说明性组织者
B、概括性组织者
C、比较性组织者
D、论证性组织者

E、提纲性组织者

22：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）
判断题
对
错

23：打篮球属于（）。
多项选择题
A、细微型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能

E、闭合型操作技熊

24：班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（）
单项选择题
A、团结的班集体
B、散聚的班集体
C、离散的班集体
D、发展的班集体

25：所谓“为人师表”，是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）决定的。
单项选择题
A、社会舆论
B、教师的工作对象
C、法律法规
D、传统习俗

26：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。（）
判断题
对
错

27：爱国主义情感属于（）的道德情感。
单项选择题
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的

28：基础教育的核心问题是（）
单项选择题
A、审美教育
B、文化教育
C、道德教育
D、素质教育

29：道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。（）
判断题
对
错

30：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）
判断题
对
错

31：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平

32：下列属于正迁移的是（）。
多项选择题
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

E、举一反三

33：教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（）。
单项选择题
A、代用制
B、自用制
C、长用制
D、暂用制

34：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分

35：（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。
单项选择题
A、应试教育
B、回归教育
C、创新教育
D、终身教育

36：如果一名5岁儿童，在用《斯坦福--1：L纳量表》进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。
多项选择题
A、83
B、110
C、120
D、183

E、100

37：第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作《教育心理学》，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）
单项选择题
A、俄国
B、法国
C、美国
D、英国

38：根据强化的性质和目的可以分成()
单项选择题
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩罚

39：教学技能属于（）
单项选择题
A、交际技能
B、操作技能
C、心智技能
D、言语技能

40：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。
单项选择题
A、有影响
B、没有影响
C、几乎没有影响
D、有实质性影响

41：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）
单项选择题
A、攻击性行为
B、亲社会行为
C、性别角色的获得
D、观察能力

42：校园文化的核心是（）
单项选择题
A、物质文化
B、学生文化
C、教师文化
D、精神文化

43：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分

44：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）
单项选择题
A、教学媒体
B、教学手段
C、教学技术
D、教学条件

45：杜威所主张的教育思潮被称为（）。
单项选择题
A、存在主义教育思想
B、要素主义教育思想
C、实用主义教育思想
D、永恒主义教育思想

46：以下属于圆舞曲的是（）。
单项选择题
A、《卡农》
B、《致爱丽丝》
C、《蓝色多瑙河》
D、《命运》

47：教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）
单项选择题
A、依法执教
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、团结协作

48：下列对迁移的描述正确的有（）
多项选择题
A、是习得的经验对完成其他活动的影响
B、是一种学习对另一种学习的影响
C、也称训练迁移
D、广泛存在于各种知识和技能的学习中

E、广泛存在于各种行为规范和态度的学习中

49：学校全面实现教育目的的基本途径是（）
单项选择题
A、班主任工作
B、教学管理
C、思想品德教育
D、各科教学

50：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。
单项选择题
A、自板说
B、做中学
C、儿童中心主义
D、实质教育派

51：根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、他律水平

52：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。
单项选择题
A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、洛克
D、卢梭

53：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）
多项选择题
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标与个人目标相结合
C、便于检测
D、难度适中

54：“三岁看大，七岁看老”反映的是（）因素对人的影响。
单项选择题
A、社会文化
B、家庭环境
C、自然环境
D、早期经验

55：班主任按照固定的日程组织安排的班会活动．主要是布置班级计划，讨论集体建设情况的活动属于()。
单项选择题
A、班务会
B、主题班会
C、日常班会
D、非主题班会

56：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）
单项选择题
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论

57：为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）评价。
单项选择题
A、总结性
B、形成性
C、诊断性
D、完整性

58：在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。
单项选择题
A、组织和团结集体
B、建设学生干部队伍
C、提出共同目标
D、形成正确的集体舆论

59：有一份选择题试卷共6个小题，其得分标准是：一道小题答对得8分，答错得0分，不答得2分，某位同学得了20分，则他（）
单项选择题
A、至多答对一道题
B、至少有三个小题没答
C、至少答对三个小题
D、答错两个小题

60：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50％，他们会（）。
单项选择题
A、选择这项任务
B、回避这项任务
C、看实际情况选择
D、找人帮忙解决

查看答案 1：答案C
解析 教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是对教育所要培养人才的质量标准和规格要求。所以，教育目的要回答的是“教育要培养什么样的人”这样一个根本问题。
2：答案C
解析 亚里士多德认为，教育应该是国家的。
3：答案A,B,D
解析
4：答案B
解析
5：答案正确
解析 略。
6：答案B
解析
7：答案A
解析 教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的亲近感。
8：答案B
解析 心智技能也称智力技能、认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。心智技能具有三个特点：动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。
9：答案D
解析 食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。
10：答案C
解析
11：答案错误
解析
12：答案B,C,D
解析 规章制度的规范作用是最基础的，不具有代表性。其他三个是进一步深入的作用，规范作用与其他三个不再一个层面上，所以不选择A选项。
13：答案D
解析 一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。
14：答案C
解析
15：答案A,B,C
解析 学校影响个体成长的微观环境包括同伴影响、花盆效应和教师的期待效应。
16：答案错误
解析
17：答案C
解析 1960年7月29日，美国太空总署发布人类登陆月球的“阿波罗计划”。
18：答案错误
解析
19：答案A
解析 目前较公认的看法是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
20：答案错误
解析 在教学过程中要以教师为主导，以学生为主体，教师的教育具有指导作用。(本解析由张恩凯提供)
21：答案A,C
解析 先行组织者有两种：说明式和比较式。如果听众略知或者布置与所教信息相类似的东西，那么说明式先行组织者就很有用；如果呈现新信息，则采用比较比较式先行组织者原则。(本解析由张恩凯提供)
22：答案正确
解析 略。
23：答案B,D
解析 略。
24：答案B
解析 班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作．多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于散聚的班集体。因此，本题选择B选项。
25：答案B
解析 教师是学生学习的榜样，教师的一言一行都影响着学生的发展，因此，教师的工作对象决定着教师要为人师表。
26：答案正确
解析 (P308)
27：答案D
解析
28：答案D
解析 素质教育是我国基础教育的核心。(本解析由张恩凯提供)
29：答案正确
解析
30：答案错误
解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。
31：答案A
解析 前习俗水平包括两个阶段：一是惩罚服从取向阶段；二是相对功利取向阶段。
32：答案A,B,C,E
解析 【答案】ABCE【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。
33：答案A
解析
34：答案B
解析
35：答案D
解析 题干所述为终身教育的概念，其代表性人物是法国成人教育家保罗?朗格朗。创新教育是以培养学生创新能力为目的的教育。
36：答案C
解析 C【解析】本题考查的知识点是智力测验。《斯坦福一比纳量表》所采用的是比率智商，其公式为：IQ=(智力年龄／实际年龄)X100，根据题干内容，答案即(6／5)×100=120。
37：答案A
解析 1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的《教育心理学》。故，本题应该选择A选项。
38：答案C
解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。
39：答案C
解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。
40：答案A
解析 有研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的学生学习的影响不同。
41：答案D
解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有：攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。
42：答案D
解析
43：答案B
解析 态度的核心成分是情感成分。
44：答案C
解析
45：答案C
解析
46：答案C
解析 【参考答案】C【名师点睛】《卡农》和《致爱丽丝》是钢琴曲，《命运》是交响曲，《蓝色多瑙河》是圆舞曲。圆舞曲原是奥地利的一种民间舞曲，传入我国后，也被音译为“华尔兹”。因此本题选C。
47：答案B
解析 教书育人是教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)
48：答案A,B,D,E
解析
49：答案D
解析
50：答案C
解析 杜威主张儿童是教学过程的中心。
51：答案B
解析
52：答案A
解析
53：答案A,B,C,D
解析 教学目标的设计应遵循的基本要求有：一般目标和具体目标相结合、集体目标与个人目标相结合、便于检测、难度适中。（资料来源《教学方法导论》第二章）(本解析由张恩凯提供)
54：答案D
解析 早期经验是弗洛伊德的关于儿童发展的主要内容，他认为人长大后的行为活动多可以追溯到他的童年时代。
55：答案A
解析 班会依据是否有明确教育主题分为主题班会和常规班会两种形式。“班务会”又称为常规班会．是班主任按照固定的日程组织安排的班会活动，主要是布置班级计划，讨论集体建设情况。主题班会是班主任依据教育目标．指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动，它是班级活动的主要形式．通常进行主题教育。
56：答案D
解析
57：答案C
解析 从评价的目的是“查明学生的学习准备情况及影响学习的因素”来看，可以判定是为了对学生的学习基础进行诊断，然后再采取针对性的教育措施的，故选择诊断性评价。(本解析由张恩凯提供)
58：答案A
解析
59：答案D
解析 此题只需要清楚一个例子，就是要得20分可以是答对两道题，答错两道，不答两道这么一种可能情况。然后，应用此例子逐个排除。首先A项说至多答对一道题，可见可以排除掉；B项至少三道没有答，意思是有三道或者三道以上没答，可以排除；C项至少答对三道，也可以排除；随后得出D项是正确答案。
60：答案B
解析 当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。

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注：本试题来源于互联网。

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