1：结课的基本要求是（）
多项选择题
A、结课要有针对性
B、结课要有全面性和深刻性
C、结课要简洁明快
D、结课要有趣味性
2：决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。
多项选择题
A、政治经济制度的发展水平
B、教育投资
C、领导者的意志=^_^=(^_^)
D、生产力的发展水平
E、文化发展水平
3：多项选择题下列关于《学记》的教育思想描述正确的是（）。
多项选择题
A、揭示了教育与政治的关系
B、提出了教学相长的观点
C、主张启发式教学
D、要求教学要循序渐进
E、提倡“有教无类”
4：学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、学生的个性发展
B、学生的品行发展
C、学生的知识习得
D、学生的身心健康
5：选择教学方法的主要依据是（）。
单项选择题
A、教学目标和学生学习结果的类型
B、教学媒体
C、教师的爱好
D、“教学有法、教无定法”
6：在每个单元结束时进行的评价是总结性评价。（）
判断题
对
错
7：教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。
单项选择题
A、自由发展
B、自主发展
C、自愿发展
D、自动发展
8：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
9：根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）。
单项选择题
A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导
D、不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
10：个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）
判断题
对
错
11：认知结构迁移理论的提出者是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏贝尔
D、布鲁姆
12：反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。（）
判断题
对
错
13：非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（）
判断题
对
错
14：教育心理学的研究对象是（）
单项选择题
A、学生和教师的基本心理规律
B、学习过程和教学过程的基本心理规律
C、学校情境中学与教的基本心理规律
D、学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律
15：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
单项选择题
A、自我意识
B、自我认识
C、自我评价
D、自我监控
16：下列操作中，不能删除幻灯片的是（）。
单项选择题
A、在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按Del键
B、在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮
C、在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令
D、在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮
17：古代埃及设置最多的学校是骑士学校。（）
判断题
对
错
18：用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）
单项选择题
A、贾德
B、苛勒
C、里德
D、卢钦斯
19：《中华人民共和国职业教育法》颁布的时间是（）。
单项选择题
A、1986年4月12日
B、1993年10月31日
C、1995年3月18日
D、1996年5月15日
20：测验结果的准确性或有效性的程度是【】
单项选择题
A、难度
B、信度
C、区分度
D、效度
21：中国达人秀刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平。这种对待挫折的方式是().
单项选择题
A、行为补偿
B、理智压抑
C、情感升华
D、认知改变
22：教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。
单项选择题
A、《关于教师地位的建议》
B、《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》
C、《教师资格条例》
D、《中华人民共和国教师法》
23：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则
24：最稳定、最重要的学习动机是（）。
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、高尚的动机
D、成功感
25：2001年7月颁布的18种《新课程标准(实验稿)》的基本特点是（）
多项选择题
A、充分体现素质教育的理念
B、突破学科中心
C、改善学习方式
D、体现评价促进学生发展的功能，评价建议具有较强的操作性
E、为课程标准的实施提供广阔的空间
26：“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。
单项选择题
A、观察学习理论
B、认知失调理论
C、从众理论
D、归因理论
27：将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是（）
单项选择题
A、调节策略
B、复述策略
C、精心加工策略
D、组织策略
28：海德出版《人际关系学》，解开归因研究序幕的年份是（）
单项选择题
A、1954年
B、1958年
C、1957年
D、1945年
29：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。
单项选择题
A、普及教育
B、普及基础教育
C、普及国民教育
D、普及义务教育
30：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
31：中考前张老师得到一份很好的复习资料，但拒绝和其他教师分享，张老师的做法属于（）。
单项选择题
A、自私自利
B、不能诚恳待人
C、不能资源共享
D、不能团结协作
32：密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。
单项选择题
A、班长
B、副班长
C、学习委员
D、宣传委员
33：通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、认知性道德情感
34：学习与教学的过程包括（）。
多项选择题
A、反馈过程
B、学习过程
C、教学过程
D、评价/反思过程
E、相互作用过程
35：“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的?（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子♂∮
C、荀子
D、朱熹
36：教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。
单项选择题
A、教师申诉制度
B、学生申诉制度
C、学校事故
D、法律救济
37：下列属于事实论据的是（）。
单项选择题
A、公式
B、科学原理
C、史实
D、谚语
38：“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。
单项选择题
A、教育才能
B、教学才能
C、社会交往才能
D、组织才能
39：廖世承在（）年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书。
单项选择题
A、1903
B、1908
C、1913
D、1924
40：情境教学法的首创者是（）
单项选择题
A、刘京海
B、李吉林
C、邱学华
D、倪谷音
41：俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。
单项选择题
A、严以律己，以诚待人
B、谦虚为怀，戒骄戒躁
C、相互帮助，通力合作
D、凡事不要先出头
42：学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为（）
单项选择题
A、认知方式
B、认知过程
C、认知风格
D、学习策略
43：教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。（）
判断题
对
错
44：德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）
单项选择题
A、生存功能
B、享用功能
C、发展功能
D、激励功能
45：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《普通教育学》
46：下列行为中属于人格性行为的有（）
多项选择题
A、暴躁
B、孤僻
C、起哄
D、说谎
E、骂人
47：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。
单项选择题
A、引导法
B、榜样示范法
C、谈话法
D、讨论法
48：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。
单项选择题
A、效果律
B、巩固律
C、练习律
D、准备律
49：关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（）。
单项选择题
A、全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的
B、全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体
C、全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展
D、全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
50：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）
判断题
对
错
51：聘任教师的形式有（）。
多项选择题
A、招聘
B、续聘
C、解聘
D、不聘
E、辞聘
52：社会学派教育目的论的代表人物是（）。
单项选择题
A、卢梭
B、凯兴斯坦纳
C、涂尔干
D、沛西?能’
53：某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属（）。
单项选择题
A、实验研究
B、个案实验
C、描述性研究
D、实验室实验
54：__________是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。（）
单项选择题
A、情绪
B、认知
C、人格
D、道德
55：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。
单项选择题
A、教学相长，相互尊重
B、乐教善教，讲究教法
C、严于律己，为人师表
D、有教元类，教书育人
56：教育执法包括（）
多项选择题
A、教育行政措施
B、教育行政处罚
C、教育行政强制执行
D、教育行政救济
E、教育行政复议
57：把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）。
单项选择题
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则
58：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。
单项选择题
A、情境性
B、创造性
C、示范性
D、个别性
59：在Excel2007工作簿中，有关移动和复制工作表的说法正确的是（）
单项选择题
A、工作表只能在所在工作簿内移动不能复制
B、工作表只能在所在工作簿内复制不能移动
C、工作表可以移动到其它工作簿内，不能复制到其它工作簿内
D、工作表可以移动到其它工作簿内，也可复制到其它工作簿内
60：教育学的研究对象是（）。
多项选择题
A、教育状况
B、教育现象
C、教育特征
D、教育问题
E、教育规律
1：答案A,B,C,D 解析 2：答案D 解析 3：答案A,B,C,D 解析 “有教无类”是孔子的主张。4：答案A 解析 素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上．从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育，、题中的小丽虽然学习成绩一般，但昊老师表扬其有自己的精彩，正是关注学生个性发展的表现。5：答案A 解析 6：答案错误 解析 7：答案B 解析 8：答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的迁移。9：答案D 解析 动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是呈倒U形曲线关系。也就是说，学习动机的强度有一个最佳水平。过高或过低的动机水平对于顺利完成任务都是不利的。应该根据任务难度设定恰当的动机水平。根据耶基斯一多德森定律，不同的任务其最佳的动机水平不同，完成容易的任务时，应尽量使学生紧张一些，完成困难的任务时，应尽量创设轻松自由的气氛。10：答案错误 解析 11：答案C 解析 布鲁纳和奥苏贝尔把迁移放在学习者的整个认知结构的背景下进行研究，在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。12：答案正确 解析 反复阅读可及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。13：答案正确 解析 书中原文。非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯提供)14：答案C 解析 教育心理学的研究对象是学校情境中学与教的基本心理规律。15：答案A 解析 16：答案B 解析 使用选项A、C、D三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令。17：答案错误 解析 古代埃及设置最多的是文士学校。18：答案D 解析 陆钦斯通过一个用量杯量水的实验，发现实验组大部分人都受到先前所学习方法的影响。从而说明了定势的消极影响。（资料来源《普通心理学》）(本解析由张恩凯提供)19：答案D 解析 《中华人民共和国职业教育法》于1996年5月15日经第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。20：答案D 解析 21：答案A 解析 补偿指个人所追求的目标、理想受到挫折，或由于本身的某种缺陷而达不到既定目标时，用另一种目标来代替或通过另一种活动来弥补，从而减轻心理上的不适感。22：答案B 解析 23：答案C 解析 24：答案B 解析 【解析】略。25：答案A,B,C,D,E 解析 26：答案A 解析 A27：答案C 解析 28：答案B 解析 29：答案D 解析 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。30：答案D 解析 31：答案C 解析 根据题干的描述，张老师拒绝与其他老师分享资料的行为属于没有做到资源共享。32：答案C 解析 从“任课老师”和“教学”这两个关键词可以看出都是与学习的，所以是学习委员的职责。(本解析由张恩凯提供)33：答案B 解析 34：答案B,C,D 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价／反思过程。35：答案A 解析 36：答案A 解析 略。37：答案C 解析 事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，史实属于事实论据。38：答案B 解析 【解析】由题干可知，是在说教学才能。39：答案D 解析 40：答案B 解析 情境教学来自于小学语文教育家李吉林的教学实践。她先是从外语的情景教学中得到启迪，创立了情境教法。其后，借鉴我国文论的“境界学说”，逐步建立了情境教学体系数。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供)41：答案B 解析 这两句话说明教师做人做事要谦虚，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选B。42：答案B 解析 系统暂无解析43：答案正确 解析 教材是教师进行教学的蓝本，是进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。(本解析由张恩凯提供)44：答案B 解析 45：答案B 解析 英国教育家洛克在其著作《教育漫话》开篇中提出了这样一种论断。46：答案A,B 解析 系统暂无解析47：答案B 解析 略48：答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。49：答案C 解析 全面发展是建立在注重个性发展、尊重规律基础之上的，不等于同步发展。50：答案正确 解析 强化也是一种操作,强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率,而强化物则是一些刺激物,它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。（本解析由安宝蓝提供）51：答案A,B,C,E 解析 不聘与题于不符。52：答案C 解析 社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。53：答案C 解析 54：答案B 解析 55：答案A 解析 56：答案A,B,C,D 解析 57：答案A 解析 根据上课要完成的不同教学任务，课可划分为不同的类型，如新授课和巩固课等。58：答案B 解析 “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有创造性。59：答案D 解析 Excel2007中，可以将工作表移动或复制到工作簿内的其他位置或其他工作簿中。60：答案B,D 解析 教育状况和教育特征是教育发展过程中表现出来的一些具体特点，可以归入现象和问题之中。教育规律是教育学所要揭示的，所以它不是教育学的研究对象。
注：本试题来源于互联网。
多项选择题
A、结课要有针对性
B、结课要有全面性和深刻性
C、结课要简洁明快
D、结课要有趣味性
2：决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。
多项选择题
A、政治经济制度的发展水平
B、教育投资
C、领导者的意志=^_^=(^_^)
D、生产力的发展水平
3：多项选择题下列关于《学记》的教育思想描述正确的是（）。
多项选择题
A、揭示了教育与政治的关系
B、提出了教学相长的观点
C、主张启发式教学
D、要求教学要循序渐进
4：学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、学生的个性发展
B、学生的品行发展
C、学生的知识习得
D、学生的身心健康
5：选择教学方法的主要依据是（）。
单项选择题
A、教学目标和学生学习结果的类型
B、教学媒体
C、教师的爱好
D、“教学有法、教无定法”
6：在每个单元结束时进行的评价是总结性评价。（）
判断题
对
错
7：教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。
单项选择题
A、自由发展
B、自主发展
C、自愿发展
D、自动发展
8：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
9：根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）。
单项选择题
A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导
D、不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
10：个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）
判断题
对
错
11：认知结构迁移理论的提出者是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏贝尔
D、布鲁姆
12：反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。（）
判断题
对
错
13：非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（）
判断题
对
错
14：教育心理学的研究对象是（）
单项选择题
A、学生和教师的基本心理规律
B、学习过程和教学过程的基本心理规律
C、学校情境中学与教的基本心理规律
D、学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律
15：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
单项选择题
A、自我意识
B、自我认识
C、自我评价
D、自我监控
16：下列操作中，不能删除幻灯片的是（）。
单项选择题
A、在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按Del键
B、在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮
C、在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令
D、在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮
17：古代埃及设置最多的学校是骑士学校。（）
判断题
对
错
18：用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）
单项选择题
A、贾德
B、苛勒
C、里德
D、卢钦斯
19：《中华人民共和国职业教育法》颁布的时间是（）。
单项选择题
A、1986年4月12日
B、1993年10月31日
C、1995年3月18日
D、1996年5月15日
20：测验结果的准确性或有效性的程度是【】
单项选择题
A、难度
B、信度
C、区分度
D、效度
21：中国达人秀刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平。这种对待挫折的方式是().
单项选择题
A、行为补偿
B、理智压抑
C、情感升华
D、认知改变
22：教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。
单项选择题
A、《关于教师地位的建议》
B、《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》
C、《教师资格条例》
D、《中华人民共和国教师法》
23：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则
24：最稳定、最重要的学习动机是（）。
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、高尚的动机
D、成功感
25：2001年7月颁布的18种《新课程标准(实验稿)》的基本特点是（）
多项选择题
A、充分体现素质教育的理念
B、突破学科中心
C、改善学习方式
D、体现评价促进学生发展的功能，评价建议具有较强的操作性
26：“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。
单项选择题
A、观察学习理论
B、认知失调理论
C、从众理论
D、归因理论
27：将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是（）
单项选择题
A、调节策略
B、复述策略
C、精心加工策略
D、组织策略
28：海德出版《人际关系学》，解开归因研究序幕的年份是（）
单项选择题
A、1954年
B、1958年
C、1957年
D、1945年
29：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。
单项选择题
A、普及教育
B、普及基础教育
C、普及国民教育
D、普及义务教育
30：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
单项选择题
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
31：中考前张老师得到一份很好的复习资料，但拒绝和其他教师分享，张老师的做法属于（）。
单项选择题
A、自私自利
B、不能诚恳待人
C、不能资源共享
D、不能团结协作
32：密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。
单项选择题
A、班长
B、副班长
C、学习委员
D、宣传委员
33：通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、认知性道德情感
34：学习与教学的过程包括（）。
多项选择题
A、反馈过程
B、学习过程
C、教学过程
D、评价/反思过程
35：“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的?（）
单项选择题
A、孔子
B、孟子♂∮
C、荀子
D、朱熹
36：教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。
单项选择题
A、教师申诉制度
B、学生申诉制度
C、学校事故
D、法律救济
37：下列属于事实论据的是（）。
单项选择题
A、公式
B、科学原理
C、史实
D、谚语
38：“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。
单项选择题
A、教育才能
B、教学才能
C、社会交往才能
D、组织才能
39：廖世承在（）年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书。
单项选择题
A、1903
B、1908
C、1913
D、1924
40：情境教学法的首创者是（）
单项选择题
A、刘京海
B、李吉林
C、邱学华
D、倪谷音
41：俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。
单项选择题
A、严以律己，以诚待人
B、谦虚为怀，戒骄戒躁
C、相互帮助，通力合作
D、凡事不要先出头
42：学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为（）
单项选择题
A、认知方式
B、认知过程
C、认知风格
D、学习策略
43：教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。（）
判断题
对
错
44：德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）
单项选择题
A、生存功能
B、享用功能
C、发展功能
D、激励功能
45：“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《普通教育学》
46：下列行为中属于人格性行为的有（）
多项选择题
A、暴躁
B、孤僻
C、起哄
D、说谎
47：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。
单项选择题
A、引导法
B、榜样示范法
C、谈话法
D、讨论法
48：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。
单项选择题
A、效果律
B、巩固律
C、练习律
D、准备律
49：关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（）。
单项选择题
A、全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的
B、全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体
C、全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展
D、全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
50：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）
判断题
对
错
51：聘任教师的形式有（）。
多项选择题
A、招聘
B、续聘
C、解聘
D、不聘
52：社会学派教育目的论的代表人物是（）。
单项选择题
A、卢梭
B、凯兴斯坦纳
C、涂尔干
D、沛西?能’
53：某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属（）。
单项选择题
A、实验研究
B、个案实验
C、描述性研究
D、实验室实验
54：__________是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。（）
单项选择题
A、情绪
B、认知
C、人格
D、道德
55：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。
单项选择题
A、教学相长，相互尊重
B、乐教善教，讲究教法
C、严于律己，为人师表
D、有教元类，教书育人
56：教育执法包括（）
多项选择题
A、教育行政措施
B、教育行政处罚
C、教育行政强制执行
D、教育行政救济
57：把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）。
单项选择题
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则
58：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。
单项选择题
A、情境性
B、创造性
C、示范性
D、个别性
59：在Excel2007工作簿中，有关移动和复制工作表的说法正确的是（）
单项选择题
A、工作表只能在所在工作簿内移动不能复制
B、工作表只能在所在工作簿内复制不能移动
C、工作表可以移动到其它工作簿内，不能复制到其它工作簿内
D、工作表可以移动到其它工作簿内，也可复制到其它工作簿内
60：教育学的研究对象是（）。
多项选择题
A、教育状况
B、教育现象
C、教育特征
D、教育问题
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